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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在高中化学课堂上,化学老师讲解化学知识和老师在讲台上做实验给高中生看,这一教学模式已经明显落后。为了更进一步加强高中生对化学知识的理解和运用,高中化学课堂上的教学模式必须改进。高中化学老师应该对高中化学课堂运用开放性实验这一教学模式给予重视,学校也要对高中化学课堂开放性实验所需运用的器材进行补充,从而丰富高中化学课堂上化学实验的教学资源,加强高中化学实验在高中化学课堂中的运用。对高中化学课堂上开放性实验的运用展开了思考。 相似文献
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洪云鹏 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
新课程标准下,以校本课程为载体,整合拓展高中化学实验资源,通过化学实验校本课程的研发与实施,将会切实提高学生化学实验能力,进一步推进和深化高中化学课程改革。 相似文献
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王时平 《数理化学习(高中版)》2012,(10):71-72
在高中化学课堂中实施绿色化学教育,将绿色化学思想渗透到课堂教学中,有利于学生绿色环保意识的培养.在高中化学实验中实施绿色化学教育的策略是:化学实验绿色化;实验教学绿色化;化学实验微型化. 相似文献
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范陈峰 《数理化学习(高中版)》2013,(8):60
高中化学实验教学是化学课程中的重要环节,目前化学实验教学过程中还存在一定的问题,为了能够对化学实验教学效果进行提高,必须要对其进行一定的改善.只有重视化学实验并在实践过程之中不断的解决化学问题,才能够不断提高高中化学实验的效率.一、高中化学实验教学中存在的一些问题1.高中化学实验教学实施比较落后目前来说我们在实验方面的设施还是不太健全的,高中新教材对于化学实验要求比较精良的试验设备,但是就现状来看实验室所配备的试验仪器与设备远远不能够满足教学所需;在实验教师人员方面也存在不足,人员数量欠缺以及人员素质有待于相应的提高.由于管理的不规范以及相应制度的不健全等,使得试验仪器在维护方面存在问题,仪器不能够得到相应 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的课程,需要学生借助实验来深入理解知识.教师可以借助趣味实验带动学生高中化学学习的兴趣和积极性,同时丰富整体课堂环节并优化课堂质量.文章基于高中化学教学视角,分析趣味实验在高中化学教学中的积极意义和实施困境.从结合教科书内容选择趣味实验切入点、小组合作开展趣味实验探究、借助趣味实验开展课堂个性导入、通过趣味实验深化学生知识理解四方面,对趣味实验在高中化学教学中的应用策略进行了探讨. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学科学的形成和发展,无不与化学实验有着密切的联系,化学实验是化学科学的重要组成部分。化学新课程改革带来了课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等多方面全方位的革新,本文将主要探讨高中化学实验教学现状与效果评价。 相似文献
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关系国计民生的基础教育改革在我国基本全面展开,作为基础教育改革组成部分的高中化学课程以崭新的面貌呈现在我们面前.对高中化学新课程的认识与理解,是关系高中化学课程改革是否能顺利进行的关键,而准确把握化学新课程对教师的要求则是进行化学教育工作之必须,更是高中化学新课程得以实施的保障. 相似文献
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化学是高中理科教学的主要课程之一,学好化学对学生高考总成绩有较大的影响.近年来教育部对高中化学教学质量考核的力度逐渐加大,更注重对学生实验课程教学的考核.
一、高中化学实验课的重要性
回顾我国高中教育发展的历程,化学教育一直处于相对落后的局势,不仅学生的课程学习成绩达不到理想状态,教师的课堂教学也难以达到预期的成效,这对于高中生文化水平的培养是不利的.新时期教育部对高中化学教学进行了调研指导,要求学校要充分重视实验课程的教学改革,帮助教师全面提高化学课程的教学质量. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
高中化学这一课程在整个高中教育体系占据了相当重要的比重,其不仅能够全方位地培养学生的科学思维能力,也能使学生能够得到全方位的发展.而化学实验课程又是化学课程当中必不可少的部分.高中阶段的化学实验课程能够使学生在动手的过程中逐渐掌握化学的科学知识的同时锻炼自身的动手能力.本文着重对于实验教学的必要性进行分析,阐述其与现实文化知识的联系.同时,提出当下我国高中化学实验课程应注意的问题,最后针对于这些问题提出一些浅薄的意见. 相似文献
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正化学是高中阶段一门基础性的学科,而化学实验对于提高学生的实践能力、巩固所学知识以及培养学生学习兴趣,都有着非常深刻的影响.但是我国目前的高中化学实验状况不是特别理想,有各方面原因制约了高中化学实验的进行,比如实验设备的落后、管理方式的落后以及化学实验教学模式不符等原因,使得化学实验教学无法充分发挥其作用.现在的高中化学课程并没有把实验单独分立出来,化学实验也只是在完成基础 相似文献
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陈伟 《数理化学习(高中版)》2013,(8):62-63
《上海市中学化学课程标准》中关于拓展型课程化学实验活动的主题叙述为:"提倡应用化学知识,通过观察和分析,发现并提出问题,设计化学探究实践途径和步骤;在实践过程中,要注意观察、记录和数据处理;提倡进行交流和讨论,加深对科学实践活动的理解和体验."拓展型课程是一种体现不同基础要求、具有一定选择性的课程,而高中化学实验是拓展型课程的重要教学内容.一、高中化学实验在拓展型课程中的教学改进1.注重学科课程的整体性高中化学拓展型课程的教学内容要密切配合化学学科课程的教学内容,要把基础型、拓展型、研究型课程与学科课程作为一个整体来考虑.要让学生在拓展型课程中学到一些与学科 相似文献
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一、高中化学教学中实施合作教学模式的意义化学学科是一门蕴含丰富的生活、社会问题的学科,是培养学生创新能力、变通能力和创造性思维的关键课程.然而,在传统的教学模式——以讲授为主,以实验为辅存在下,往往限制了以上能力的发展,这对学生的未来十分不利.因而,合作教学在高中化学中的引入为重视化学教育功能的多面性、知识的广泛性、理论与实践的统一性开启了新的视野.在高中化学中实施合作教学策略的主要意义有以下几点: 相似文献
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许红霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):22-22
随着教育改革和高中化学课程的改革,高中化学教学面临着发展机遇和挑战.实验教学在高中化学教学中的作用十分突出,通过化学实验活动,学生的化学能力、动手能力,以及自主探究和合作交流的水平也得到了很大提升.新课程下高中化学实验教学还需要不断地加以完善和优化,发挥其在培养学生的化学技能及提高化学教学效果等方面的重要作用. 相似文献
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现行的高中化学教材在实验数量提升的同时也存在一些目的性不明、探究性不足、开放性不够、科学性不强的实验.通过对苏教版化学必修教材中实验内容的分析与反思,尝试在教学中通过设置问题明确目的性、转变形式增强探究性、运用留白体现开放性、完善实验报告结构使实验过程更加科学规范. 相似文献