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文章从新世纪图书馆工作的特点及馆员素质的现状出发,根据图书馆事业发展的需要,阐述了图书馆员应该进行专业教育与终生学习的重要性和必要性,阐述了应如何深入持久地开展专业教育与终身学习。 相似文献
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试论终身学习与图书馆用户教育变革的互动关系 总被引：2，自引：0，他引：2
文章探讨了现代社会需要终身学习的原因及终身学习与图书馆用户教育的关系，阐述了图书馆用户教育的深远意义；探究了图书馆用户教育在推动终身学习方面的现存障碍，陈述了终身学习在图书馆用户教育中的实施策略。 相似文献
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新生入馆教育可以唤醒新生的信息意识、提高学生的信息能力,促进馆员与读者的相互理解,增加馆员职业素养的内涵、提升专业服务层次。目前,新生入馆教育内容和形式的个性化不足、教师队伍的专业水平不高,并且学生工作管理者和读者在思想上对新生入馆教育不够重视。因此,图书馆应构建基于互联网的适合新生年龄和个性特征的新生空间,以吸引大学新生由了解图书馆走向热爱图书馆,并使其逐步养成自主学习与终身学习的良好习惯。 相似文献
4.
我国大学图书馆员去职业化的主要原因是高校招聘馆员的标准提高;高校财政投入经费不足;图书情报学教育与图书馆职业失衡。造成大量青年馆员跳槽;专业馆员科研能力丧失;图书情报学科教育障碍等弊端。建议采取调整人事聘任标准;营造馆员终身学习的环境;建立图书馆职业资格制度等防止图书馆员去职业化等对策。 相似文献
5.
终生学习是社会发展的需要，而图书馆在人们终身学习方面具有得天独厚的优势。本文就终身学习的重要性和图书馆在终生学习中的优势进行了浅显的分析，并阐述了图书馆如何在我国公民的终生学习中发挥作用。 相似文献
6.
基于网络环境下的图书馆队伍建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从优化图书馆员队伍结构、调整学科馆员知识体系、更新专业教育内容、馆员的终身学习、馆员的职业道德修养等五个方面对网络环境下的图书馆队伍建设进行了探讨。 相似文献
7.
学习化社会与图书馆社区教育 总被引：8，自引：1，他引：7
本文探讨了终身学习的原因及学习化的社会的概念，叙述图书馆社区教育在学习化社会中的深远意义；联系学习化社会和图书馆改革，探究图书馆社区教育在推动社会学习化进程方面的障碍，并提出图书馆社区教育在学习化中的实施策略。 相似文献
8.
论高校图书馆在我国教育现代化中的地位与作用 总被引：15，自引：0，他引：15
教育现代化使当今社会环境和高等教育环境发生了急剧的变化。学习型社会的构建、终身学习方兴未艾、信息素质教育蓬勃发展、主动学习观念树立以及教育的信息化凸显了高校图书馆的教育职能，并使其在整个社会教育系统中的地位与作用变得越来越重要。在未来社会中，高校图书馆将是终身学习的最佳场所、信息素质教育的基地、信息网络枢纽、现代远程教育中心和创新教育的理想课堂。 相似文献
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巾帼育人创佳绩，图苑盛开女儿花——秦皇岛外国语职业学院图书馆创建“巾帼文明岗”纪实 总被引：1，自引：1，他引：0
河北省高职高专院校图书馆工作研究会 《河北科技图苑》2008,21(3):56-58
“建文明岗位,树巾帼形象”,是秦皇岛外国语职业学院图书馆建制为独立的中层部门以来的工作目标。其值得学习的经验：一是学院领导重视,加强指导;二是图书馆以服务读者为第一位,办出了特色;三是树立终身学习观念,提高员工整体素质;四是积极备战学院评估,常抓不懈;五是引进专业人才,荣誉写满图书馆人的骄傲;六是员工多才、图书馆多彩,团结和谐。 相似文献
10.
新世纪图书馆员终身教育问题的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
图书馆职能的信息化给图书馆管理方式和管理水平提出了新的要求。图书馆员将面临知识结构、工作技能、服务手段等方面的挑战，要应对挑战，必须树立终身学习的观念：学习图书馆专业知识、学习现代化知识和技能，做复合型人才，提高自身素质，增强工作能力。终身教育的途径是多方面的，主要有进修、培训、自修等，应因人制宜。并相应对图书馆学专业教育提出了培养新型的现代图书馆学专业人才的要求。 相似文献