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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z4)
芬兰义务教育的第一段为7至12岁,由此开始其蜚声国际的"奇迹教育"。芬兰成功的教育模式是欧洲很多国家学习和探索的对象,因此在针对世界各国15岁学生进行的国际学生评估项目中,芬兰在语言、数学和自然科学等科目上拔得头筹。 相似文献
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国际学生评估项目(PISA)针对各国15岁学生阅读能力、数学能力和科学能力三大能力进行测试,重点考察学生全面参与社会的知识和技能,对学生阅读、数学和科学能力的考察并不限于书本知识,还包括成年人生活中需要的知识和技能。在2003年和2006年的PISA测试中,芬兰在各项目上的排名数一数二,整体表现出色。2006年,在57个参与测试的国家中,芬兰学生的科学能力成绩排名第1,阅读能力成绩排名第2。根据世界经济论坛的统计,芬兰的入学人数和学生质量世界第1,数学和科学的教育质量世界第2。芬兰教育一直享誉世界的奥秘何在? 相似文献
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李雪垠 《基础教育改革动态》2006,(11):34-37,F0004
国际经济合作与发展组织（OECD）在2000年和2003年负责组织实施了由32个主要工业化国家15岁学生参与的国际学生评价项目PISA（The Program forInterna-tional Student Assessment），在两次公布的评估结果中芬兰学生的总体水平远远超过了美国、英国、德国及北欧的其他邻邦，这也引起了国际教育界对芬兰基础教育的极大关注。芬兰基础教育不仅整体水平很高，而且不同地区间各校的差异很小。芬兰在促进教育公平发展，全面提高教育质量方面为我国基础教育事业的改革和发展提供了可资借鉴的经验。 相似文献
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芬兰经济和科技的成功与教育密不可分,经济合作与发展组织（OECD）每年公布一次的发达国家教育发展报告中,芬兰学生在各项评估中都表现出色。芬兰的教育比较发达,1921年开始实行义务教育,1980年全国义务教育年限达到9年。当前,芬兰从小学到大学实行全民免费教育,65％以上的国民接受过高等教育。芬兰高中教育已经基本普及,芬兰高中教育分为普通教育和职业教育两种形式。 相似文献
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作为一个北欧国家,芬兰具有传统的福利设施,其公立教育系统是免费的。芬兰6岁以前的儿童享受学前教育。7～16岁儿童接受义务教育,4000所中小学共有学生60万名。完成义务教育后,53%的学生进入高中学习,33%接受职业教育。根据国际货币基金组 相似文献
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梁珊珊 《唐山师范学院学报》2010,32(5):125-128
芬兰在国际教育测评中,特别是在“国际学生评价项目”中的成功引起了世界各国教育研究者及政策制定者的关注。通过对芬兰在IEA和OECD等组织的测评项目中所取得的成绩情况进行梳理,认为芬兰教育在国际测评中取得了以成绩卓越、均衡公平和持续发展为特性的成功。通过考察芬兰教育成功的特点,以期深化对芬兰教育和教育成功的理解,为我国基础教育提供有益启示。 相似文献
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芬兰是欧洲的一个小国,与俄罗斯、挪威、瑞典接壤。芬兰是欧盟成员国之一,教育、科技、经济、文化都非常发达,其人均国民收入居欧盟第一位。芬兰旅游业发达,国民待遇极好。2010年,世界经合组织对43个国家的15岁学生进行 相似文献
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本文主要探讨了芬兰通过教育政策即利用系统的途径来提高学生的学习.芬兰教育政策之所以能够提高学生主要在于其平等、灵活、创造、信任和注重教师的专业性,芬兰旨在提高学生学习的教育政策是建立在持续性的领导机制之上的,它强调教学和学习,鼓励学校创设良好的环境和优质的教育内容以便更好的帮助学生从而达到学校的总体目标. 相似文献
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世界上最好的中学不在美英等国,而在芬兰。据经济合作与发展组织(OECD)最新教育质量调查结果显示,芬兰拥有世界上最好的中学教育。教育专家认为,芬兰高质量的教育有3个主要特点:上课时间短、假期长以及尊重老师。以芬兰首都赫尔辛基的一所学校为例,该校有317名学生,均来自赫尔辛基市区。13岁的学生朱克苏说,他和同学们每日上课的时间不长,还有长达10周的暑假。上课时间短在朱克苏的英语课上,课本是多余的,其他课程的情况也是如此。该校教师塞维林坎加斯说:“让学生们讲述与他们自己生活紧密相关的事情是更好的教学方式。比如,他们今天的家… 相似文献
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不久前,联合国经济合作和发展组织在比利时首都布鲁塞尔公布了一份关于国际学生评价项目的报告。结果表明,2003年在世界90个国家和地区中,芬兰青少年的表现引人注目,学习能力排在前列。其中芬兰15岁学生的阅读能力最为突出,继2000年首次测试以来,继续名列前茅。他们科学素养很高,与日本学生并列第一名。在数学方面的素质仅次于中国香港,排名第二。在这次的国际学生评价项目中,增加了解决问题的能力这一新内容,芬兰学生仅次于韩国孩子,屈居第二。报告还指出,与其他国家和地区相比,芬兰的教育发展较为全面和均衡。例如,在全国各地,无论城市还… 相似文献
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不久前,联合国经济合作和发展组织在比利时首都布鲁塞尔公布了一份关于国际学生评价项目的报告。结果表明,在世界90个国家和地区中,芬兰青少年的表现引人注目,学习能力排在前列。其中芬兰15岁学生的阅读能力最为突出,继2000年首次测试以来,继续名列前茅。他们科学素养很高,与日本学生并列第一名。在数学方面的素质仅次于中国香港,排名第二。在这次的国际学生评价项目中,增加了解决问题的能力这一新内容,芬兰学生仅次于韩国孩子,屈居第二。报告还指出,与其他国家和地区相比,芬兰的教育发展较为全面和均衡。在全国各地,无论城市还是乡村,学校… 相似文献