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夏天来了,一批大学生将告别校园,一批新生又将走进大学。大学及大学的精神。熏陶着一代又一代“幸运儿”。 相似文献
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小说《红岩》是理解“红岩精神”的重要媒介,也是“红岩精神”的载体。因而,在《红岩》的阅读教学中,应把其与“红岩精神”的传承教学联系在一起。 相似文献
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民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。正是有了这种精神。才推进了中国物质明和精神明的进步。造就了一代又一代吃苦耐劳的人民群众和顶天立地的英雄；正是凭借这种精神。才不断凝聚和强化了中华民族的向心力。促进和推动中华民族不断进取。在“两弹一星”的研制中。一代又一代科技工作前赴后继。创造了一个又一个人间奇迹。铸就了民族精神的丰碑。 相似文献
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杜方波 《青岛大学师范学院学报》1999,(3)
抓典型、树典型作为社会主义精神文明建设的一项重要内容,符合马克思主义哲学“共性与个性”的原理,符合马克思主义的群众路线,也是马克思主义重要的方法论。“抓典型、树典型”自古以来就是引导人的精神生活的一个重要手段,正所谓“榜样的力量是无穷的”。建国以来,我觉树起一批又一批富有时代特征的先进典型,他们的精神风貌在千百万群众中产生了巨大的共鸣,影响和激励着一代又一代人。我党的思想政治工作一贯重视运用榜样的力量教育和鼓舞人民,用先进典型教育人,感化人,激励人,培养人,对建设社会主义精神文明发挥了重要的指导… 相似文献
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教育基地,尤其是校外的爱国主义教育基地,是学校教育的延伸和补充。在我国有许多具有革命传统的热土,在这些热土上培育了一代又一代英模,涌现了一批又一批革命先烈和仁人志士,孕育了一个又一个政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家,而且还留下了丰富的文物史迹、经典著作等文化遗产,他们崇高的民族精神、民族气节和高尚品德曾经激起了人民的敬仰、 相似文献
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徐康 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(4):155-160
以红岩故事为题材的文学艺术作品层见迭出,感动了一代又一代中国人,具有经久不衰的美。红岩文学艺术作品可以统称为＂艺术红岩＂,真善美是艺术红岩的审美价值追求。红岩文化并没有随着时间的流逝和时代的变迁而失去光彩,人们需要红岩文化,艺术红岩使红岩文化得到了充分的张扬和展示。艺术红岩旺盛的生命力有利于人们理性地对待当下的＂戏说红色经典现象＂。 相似文献
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红岩,这一史诗般的称号,是重庆的光荣象征。《红岩》是一部以共产党人为争取中国人民解放而进行的壮烈斗争为题材的优秀长篇小说。红岩烈士是指在重庆解放前夕,一大批被关押在“中美特种技术合作所”的集中营里,经历过敌人的种种野蛮暴行,为捍卫自己的理想和信念与敌人作殊死斗争,并在一九四九年十一月二十七日前后被敌人残酷杀害的英雄群体,他们当中的大多数人都是中国共产党党员。 相似文献
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红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是党和人民弥足珍贵的精神财富。增强大学生对红岩精神的认知水平,是大学生思想政治教育的客观要求,是培养时代新人的现实需要。本研究基于十所高校的调查数据,从思想认知、历史认知、价值认知、实践认知四个维度梳理了大学生对红岩精神的认知现状,并提出通过思想政治理论课“主渠道”、日常思想政治教育“主阵地”、网络媒体平台“主战场”三个方面推动红岩精神的认知路径创新,引导大学生传承红岩精神、投身强国伟业。 相似文献
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李革 《中学生阅读(初中版)》2023,(8):34-35
<正>一、了解小说背后的故事,理解题目含义《红岩》这部小说是罗广斌、杨益言根据他们的革命回忆录《在烈火中永生》创作的,出版于1961年。“红岩”本义是红色的岩石,同时也指“红岩村”这个地名,该地位于现在的重庆市渝中区化龙桥街道。“红岩村”曾是中国共产党在重庆地区的指挥中心。“红岩”一词具有很强的象征意味,象征着革命者坚强不屈的斗争精神、革命精神。 相似文献
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姚绍益 《小学生之友(智力探索版)》2004,(4)
细白稚气的脸庞、明亮聪慧的大眼睛,重庆市人民小学六(3)班的王文斌同学,年纪虽小,在全国却已经小有名气了。他在荣获文化部“五个一工程奖”的话剧卜头”,这部话剧在全国巡回演出了多《红岩魂》中饰演“小萝卜头”,这部话剧在全国巡回演出了500多场。2003年10月8日,王文斌又荣获“全国十佳少先队员”。当人们询问他如何取得这些成绩时,王文斌瞪着大大的眼睛,很认真地说:“是‘小萝卜头’在监狱中仍然坚持学习的精神,深深地打动了我,激励我以坚强的毅力克服生活和学习中的困难,不断上进。”1999年,还在上小学一年级的王文斌被《红岩魂》的剧… 相似文献
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无个性即无人才。“独立的人格,独特的个性,独创的精神”是未来一代生存和发展的基本素质。教育不需要“克隆”,学校不能成为生物工厂,靠生产出一批又一批无个性、无特长的“标准件”学生过日子。人有共性。从著名的斯芬克斯之谜到柏拉图的“四足无毛动物”,从生物学的基本理论到精炼的科学阐述:“人是会制造工具的动物”,人类一直在设法描述和反映这种共性;人有个性。正如 相似文献
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南桥小学的前身游书院创建于(清嘉庆九年)1804年。建校100年之际——1904年，学校由传统的私塾式书院改为了新学的游学堂。在与奉贤区共同发展的200年间，南桥小学积淀了厚重的“圣道南行”“敬奉贤人”的化底蕴，承袭了“敦品重学”“德才见长”的办学宗旨。200年来，从这所知识殿堂里走出了一代又一代的莘莘学子，同时也培养出了一批又一批的优秀教师。 相似文献
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李洪天 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
121年前的5月,巴黎人民唱着公社诗人克勒芒的《樱花时节》投入了保卫巴黎公社的战斗。在“5月流血周”的最后一天,即5月28日,最后一批战士全部被反动军队屠杀在拉雪兹神甫公墓东北角的墙下。“公社战士墙”至今矗立在那里,牵引着一代又一代无产阶级革命者深思。一、必须打碎资产阶级国家机器巴黎公社的主要经验,是无产阶级在反对资产阶级的斗争中必须打碎资产阶级的国家机器。列宁说:“国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。”“国家是阶级统治的机关,是一个阶级压迫另一个阶级的机关。”资产阶级的国家机器是镇压、统治无产阶级和广大劳动人民的工具,是适应剥削阶级镇 相似文献
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张云裳 《北京教育(高教版)》2011,(5):13-15
北京四中建校于1907年,一百多年来,为国家培养了许多优秀毕业生,也打造了一代又一代的优秀教师群体。一代名师物理特级教师张子鄂先生的名言“给学生一杯水,教师要有一桶水”、化学特级教师刘景坤先生的“热爱学生、热爱科学、热爱教育”的教育思想,不仅教育、影响了我校一批批年轻教师,而且在全国教育界也产生了深远的影响。上世纪六十年代, 相似文献
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南桥小学的前身文游书院创建于(清嘉庆九年)1904年。建校100年之际——1904年;学校由传统的私塾式书院改为了新学的文游学堂。在与奉贤区共同发展的200年间;南桥小学积淀了厚重的“圣道南行”“敬奉贤人”的文化底蕴;承袭了“敦品重学”“德才见长”的办学宗旨。200年来;从这所知识殿堂里走了一代又一代的莘莘学子,同时也培养出了一批又批的优秀教师。 相似文献
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谢泽钦 《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
战争年代,长征精神激励了一代又一代革命志士抛头颅、洒热血,为革命事业冲锋陷阵;和平年代,长征精神鼓舞着一代又一代革命事业接班人,吃苦耐劳,为祖国建设无私奉献。其实,在人生的征途中,我们也会碰到“金沙江”、“大渡河”这样的激流,也会遇到“腊子口”、“安顺场”这样的天险,还有那望不到边的茫茫“草原”。 相似文献