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从近几年高考情况来看,试题的灵活性愈发凸显,能力要求也越来越高,于是高三复习进人了怪圈,教师四处找寻考题让学生练习,然后通过习题的讲评让学生适应高考。不可否认,习题训练是高三复习的重要手段,不过如果陷入题海,那么师生在最后一年势必苦不堪言。那么高三复习的高效之路在哪呢？笔者认为,高中生物知识都是来源于课本,教材是承载整个高中生物知识的载体,细细品味高考试题和大纲,课本的影子在高考中不停地摇曳。翻开高考生物近几年的考卷, 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
<正>高三二轮复习中,数学试题的难度增加,解题复杂.教师在对一些习题的反复讲解后,学生面对同类型的问题,依旧找不到解决的方法,出现了难听懂、难理解、难应用的现象.高三二轮复习中如何摆脱这种"讲得多,学得少"的状况呢?笔者结合教学实践就解题教学误区做了一些思考.误区诊断一:重"数学试题",轻"数学概念",应对策略:追根溯源,巩固概念很多老师在二轮复习解题教学中偏重试题,整个课堂由 相似文献
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高三总复习阶段,很多同学大都埋在题海之中,热衷于做大量试题。因为未能及时总结、反思,所以一段时间后,之前做过的试题就忘得一干二净,复习这一章忘了那一章,做了很多无用功,事倍功半。笔者总结多年来的高三数学教学经验,认为引导学生进行解题反思至关重要。 相似文献
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郑华云 《福建基础教育研究》2020,(2):112-113
高三总复习基本模式常是一本复习用书,教师兢兢业业地"教书",学生一丝不苟地做题。而结果是,不在题海中脱颖而出,就在题海中淹没。为改变这种现状,在近两年的教学实践中,笔者所在学校高三物理集备组,尝试在用好复习用书的同时,开发基于学情的校本作业。 相似文献
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从高三化学第二轮复习中习题的"选""编"工作说起,提出了三个不同的阶段应该以学生的实际需要为出发点实行不同的选编原则,以达到学生能力和素养的提升。 相似文献
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正高三化学复习中,很多学生陷入题海,做了不少习题,但收效甚微,题中化学情境稍有变化,便不知所云.如何克服题海战术带来的弊端,发展学生的学习能力,一题复习法无疑是个非常行之有效的做法.所谓"一题复习法",就是根据《考试说明》的要求将有关的基础知识、基础技能、基本思想和方法融为一体精心设计成一道试题的形式,即这一道题承载的功能是再现本节课所要复习的知识、技能、方法、思想,使得教学目标情境 相似文献
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李建伟 《福建基础教育研究》2010,(2):55-56
三总复习阶段,很多同学大都埋在“题海”之中,热衷于做大量试题。因为未能及时总结、反思,所以一段时间后,之前做过的试题就忘得一干二净,复习这一章忘了那一章,做了很多无用功,事倍功半。笔者总结多年来的高三数学教学经验,认为引导学生进行解题反思至关重要。 相似文献
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我在多年的高考指导复习工作中注重用好两本书(考试说明、教材)、一套题(往年高考试题)。在高三物理复习步骤上分"教材过关、专题复习、综合训练"这样三轮,而且步步走稳,步步深入,以达到基础到位、思路拓宽、能力提高的目的。 相似文献
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《教学随笔》2018,(16)
今年的高考一结束,意味着我又要带着学生进入令自己郁闷、烦躁、有时觉得无计可施却又要用尽浑身解数的高三复习阶段。高三了,我想教师们采用最多并且乐此不疲的基本模式就是大量讲述和习题套卷训练。再带高三,我思考着做些改变,我想在这篇论文中结合名师丰富有效的高三复习指导方法,加上自己前面几次带高三学生语文复习的浅薄经验,探讨如何提高高三语文复习课堂的有效性。大量讲述、大量训练的基本模式取消了学生主体参与,教师过于居高临下。长此以往师生投入多,产出却少,得不偿失;学习效率在高密度和高强度的讲述训练中被抵消,继而带来的失败的心理压力,学生逐渐丧失提高语文学业水平的信念,最终陷入简单应付的状态。 相似文献
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易中建 《中国数学教育(高中版)》2012,(10)
目前高三学生几乎都是在无法完成的"题海"中沉浮,投入的时间精力与收获很不成比例,素质教育也成了空中楼阁.高三复习应坚持七条原则:"高视角、低起点、缓坡度、激兴趣、成系统、重方法、抓落实".在时间上应分为三个阶段:基础复习阶段、提高阶段、冲刺阶段. 相似文献
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在物理高考试题中越来越注重对能力的考查,在复习过程中不能再依赖于题海,而应在一轮复习结束后加强思维能力的提升,在综合复习时以习题为载体运用"一题多解"等方式有助于完善我们的思维品质,在复习中起 相似文献
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高三是高考的冲刺阶段 ,语文教学进入高三就面临结束教材教学进行会考、高考复习。吃透大纲 ,抓住试题 ,分块突破 ,强化训练是高三语文复习整体思路 相似文献
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在高三语文学习与复习中，如何“处理”好语文教材?许多人急功近利，平时不读课本，复习不用课本，至于读本则连碰都没有碰过。有些人置身于题海之中，把大量时间花在做各种练习题上。这都是很不正常的现象，也是学习效益、复习效益不高的原因之一。 相似文献
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以2013福建省高考理综卷化学实验试题为切入点,就高三复习化学实验教学的主要抓手进行了重点探讨,明确高考化学实验试题对现实高三复习化学实验教学的几个主导层面. 相似文献