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语文综合实践活动,是学生自我超越,自主发展的必要过程。在语文教学中,教师要以教材为依托,不断开发、充分利用无处不在、无时不有的语文教育资源,采用多种多样的形式,大力开展综合实践活动,促进学生语文素养的整体推进和协凋发展。在此,笔者以苏教版七年级语文课本中的语文实践活动为例,来谈一谈自己在教学过程中的一些粗浅的认识和做法。 相似文献
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今年秋季,教育部正式颁布修订版《小学语文教学大纲》。修订版《大纲》的指导思想强调了学生进行自主的语文实践活动,并以“语文实践活动”取代了试用版《大纲》“课外活动”的提法,把它设在“教学内容和要求”一章里,还专门用了一节的内容来讲“语文实践活动”。其用意在于拓宽语文活动的视野,避免课内与课外人为的割裂,加强课内外的联系、沟通与融合。鼓励老师在语文教学中扩展内容、变换形式、拓宽渠道,努力做到教学内容贴近儿童生活,教学形式生动活泼,教学媒体灵活多样。下面就“语文实践活动”的性质、形式及原则谈点认识,以… 相似文献
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语文教学应当是生动活泼的充盈着丰富多彩的学生自主的实践活动,我们要改变对语文教学那种传统的理念,打破语文教学那种师问生答的定势,使语文教学活起来,使教学中的语文实践活动多起来。教学中,笔者充分利用现实生活的教育资源,利用有效途径,开展了丰富多彩的实践活动,取得了较好的效果。一、“每周话题”实践活动1.活动目的。培养学生口语交际能力,使学生养成良好的说话习惯,扫除由“说”到“写”之间的障碍。2.活动方式方法。提前将话题告诉学生,诸如:“自我介绍”、“家庭成员介绍”、“我的生日”、“我家的喜事”、“… 相似文献
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赵清风 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(4):49-52
语文实践活动是语文教学的重要组成部分,这一部分内容已编入2000年新版中学教材,现正在完善中。本文根据笔者的初步尝试,列举了家庭调查、古诗文朗诵赛、风景图片欣赏展、课前两分钟演讲、制作词语卡片等语文实践活动,认为这些实践活动对培养中学生的语文能力、提高语文素质,是行之有效的做法, 相似文献
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2005年7月初,老墙根三小召开了一次别开生面的语文实践活动——“梦开始的地方”六2班少年文学社活动展示。活动突出了老墙根三小在课程改革的工作中,在语文教学方面的一些思考和尝试,他们以语文教学中的语文实践为突破口,以培养学生的语文能力为前提,从学生兴趣出发,重视积累,从而达到培养学生语文能力、提升学生语文素养的目的,反映了三小的干部、教师在课改工作中,勤于思考、自主探索、大胆实践、勇于创新的精神。 相似文献
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汪永平 《陕西教育科研(课改实验版)》2005,(3):56-56
组织开展语文活动是语文教学推行素质教育的有效途径。语文素质有两个重要方面,一是创新能力,二是实践能力。根据教材的特点及教学的需要,结合初中生心理特性开展语文活动,能全面地提高学生的语文素质。那么,在实际教学中,如何有效开展语文活动课呢?结合自己的教学实践,谈几点体会: 相似文献
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语文实践活动是语文教学的重要组成部分,是语文教学的延伸和发展。语文实践活动的开展,开阔了学生的视野,拓宽了学生学习语文的渠道,丰富了学生学习语文的内容。特别是对学生积累语言,积淀写作素材提供了广阔的空间。 相似文献
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中等职业学校的语文教学由于自身的特点,在教材中设置了语文综合实践活动。中等职业学校高教版《语文》基础模块、职业模块和拓展模块中,均有通过语文实践活动提高学生综合运用语文能力的要求。语文综合实践活动这一教学 相似文献
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教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养他们学语文、用语文的能力。为了实现小学语文活动课程的目标,教师应充当好以下五种角色: 相似文献
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语文活动是语文教育的一个重要途径,是学生学好语文不可忽视的一个重要环节。语文教学除了学科知识学习外,更要重视学生的语文实践活动。语文活动与其他学科活动相比,其特点、类型、组织形式、价值有所不同,我们要作好精心指导。 相似文献
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[设计理念]《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”本教学设计,从这一教学理念出发.根据低年级儿童的特点,在创设生动教学情境中,充分发挥学生的主体作用,使他们经历语文实践活动,并在语文实践活动中完成理解、感悟、运用、创新,全面提高语文素养。 相似文献
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新课改后新教材出现了一个新亮点——语文生活。它是小学语文每单元语文乐园中的一个重要教学内容,也是语文教学的最终目标,它整合了口语交际、综合性学习和语文实践活动的内容,让学生在动脑、动口、动手、动笔的过程中提高语文素养。 相似文献
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小学语文作为一门综合性、实践性很强的基础工具学科,要提高教学质量,使学生的个性、创造才能得到充分发展,除了优化课堂教学,还必须开展丰富多彩的实践活动,使它与课堂教学有机融为一体,让学生在学习中实践,在实践中发展,在发展中创造。一、转变教学思想,树立正确的语言实践活动观长期以来,语文教学受到了广泛的批评。其中一个非常重要的原因就是语文教学观念落后,教学方式走向了繁琐分析的误区。课堂上,教师满堂讲、满堂问,学生被动接受;课堂外,学生进行的是机械的应试练习,连看名家名著都成了不务正业。语文教学丧失了它… 相似文献
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语文活动课是语文教学的组成部分,是兼具语文和活动特点的特殊课型。它能更好地体现"课内与课外衔接"、"生活同语文相联"的大语文教学实质。认真开展语文实践活动对提高语文综合素质与能力具有重要意义。本文结合教学实践,探讨开展语文实践活动对语文教学的促进作用。 相似文献
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倡导在语文实践活动中培养学生的语文实践能力是《语文课程标准》的重要理念之一。本课教学设计,根据教材特点,设计了以读为主的课堂语文实践活动,让学生在读中完成对课文的理解、领悟、内化。 相似文献