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1.
虞燕琼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(2):98-100
语文课程评价的目的不仅仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效促进学生的发展.目前,语文课程评价改革已落后于整个语文新课程其他领域的改革实践.基于此,教师要在教学活动中遵循语文课程标准进行探索改革,架构一个新的教学评价体系,从而为语文新课改起到推波助澜的作用. 相似文献
2.
黄靓 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(1):60-61
《语文课程标准》明确规定：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。在评价过程中要突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养”。为了达到这一要求，作为一个评价者应该做好以下几个方面的工作。[第一段] 相似文献
3.
何艳荣 《长春教育学院学报》2011,(12):165-165
《小学语文课程标准》明确指出“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”可见,培养学生自主学习能力是小学语文阅读教学中的一项重要任务。 相似文献
4.
实施有效的小学数学作业评价策略,能使教师全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学水平。通过有选择地布置作业,作业设计的层次化,作业形式的多样化,给予学生个性化的作业内容,逐步形成具有小学数学作业评价策略特色的目标多元、方法多样的评价体系。 相似文献
5.
研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动,在中职语文课程中开展研究性学习活动很有必要。做好教学设计工作是开展研究性学习活动基础;善于指导和激励学生探究、面向全体学生、建立科学的学习评价方法是确保中职语文课程教学中实施研究性学习活动取得明显成效的关键所在。 相似文献
6.
代亚翠 《长春教育学院学报》2016,(8):79-80
作文是学生认知水平和语言文字表达能力的体现,作文教学是小学语文教学的一项重要任务。《语文课程标准》在总目标中对学生习作有明确的要求：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表述方式写作。”对每一学段在说话、写话、习作等方面都提出了具体明确的目标。因此,如何改进小学作文教学、激发学生的写作兴趣、提高学生的习作质量等在小学阶段尤为突出。 相似文献
7.
蒙阿莲 《铜仁职业技术学院学报》2007,(4)
《语文课程标准》立足于促进人的发展,关爱学生,给学生自主学习、自由学习的空间,注重全面提高学生的语文素养。为了实现这一目标,在语文教学中,要做到全方位的开放,主要包括:教学观念、课堂内容、课堂环境、教学评价、作业布置等开放。 相似文献
8.
严代骏 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):95-95
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为小学作文教学应注重以下几点。 相似文献
9.
小学生进行的科学学习评价是科学教学过程和学习结果的一种综合性评价,它贯穿于科学课堂教学的始终。在小学科学教学实践过程中,我们尝试从课堂探究、小组合作、科学作业等方面对学生的学习过程以"升级卡"方法进行评价,从而促使学生们形成良好的学习习惯,为教师开展有效教学,提高学生科学素养奠定基础。 相似文献
10.
余清华 《吉林省教育学院学报》2020,36(6):94-97
近年来,素质教育和新课程改革一直在持续推进,极大地改变了我国传统的教育理念和模式,各种新的教学方法得到广泛应用和推广。在小学阶段教育中,语文课程的核心地位不容撼动,语文教学的改革创新也一直在持续进行,课堂讨论是语文教学中深受学生喜爱的教学方法之一。课堂讨论形式灵活,可以很好地活跃课堂气氛,激发学生的学习积极性,是行之有效的语文教学手段。但是目前小学语文课堂讨论在实施过程中存在不少问题,导致学生学习效果不佳。因此研究小学语文课堂讨论的科学策略有重要意义。 相似文献
11.
体育与健康课程实施中体育学习评价功能发挥及评价多元性分析 总被引：3，自引：1，他引：2
胡曼玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(6):103-105
体育学习评价是有效提高学习质量的重要措施。体育学习评价是依据一定的评价标准,运用科学的评价方法和手段,对学生在体育学习过程中的表现和达到体育学习目标的程度进行综合评价。体育学习评价对于促进学生的进步和发展,提高学生的学习能力,改进体育教学工作有着重要的意义。阐明了体育学习评价的功能,探讨分析了体育学习评价的内容和方法,以及体育学习评价的发展趋势,力求改进体育学习评价工作,提高体育学习评价效果。 相似文献
12.
学生学习质量评价既是高职院校教学评价的主要内容,也是教学评价最基本的活动。要充分认识学生学习质量评价对于确保欠发达地区高职院校教学质量的重要作用,认真分析其工作中存在的问题,并积极探讨改进的对策。 相似文献
13.
<正>《新课标》指出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。"小学语文教学的目的是为了培养小学生基本的语文素养,随着新课改的推进,作为语文教师,我们必须不断充实自己,更新教育观念,改进教学方法,紧扣语文教学目标努力提高教学质量。 相似文献
14.
2011版《义务教育语文课程标准》指出,语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。由此可见,语文课程,就是学习语言文字运用的载体,简而言之,语文课堂就是学生学习语言文字运用的有效途径。教师如何通过语文教学来提高学生运用语言文字的能力,这是一个非常值得研究的课题。 相似文献
15.
小学语文综合性学习是指在实施小学语文课程的过程中,引导学生主动、自觉地运用已形成的听、说、读、写等能力,采用自主、合作、探究等学习方式尝试解决社会生活中的一些问题。它体现语文学习内容的丰富性,学习途径的多样性,学习过程的实践性,学习目标的综合性等特点。它是一种"活化"的学习实践,是一种自主的文化生活,是学生自主学习的过程。 相似文献
16.
易晓华 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):90-91
教学评价，作为教学活动的一个有机组成部分，对教育教学活动起着导向和制约作用。数学教学评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目的的程度，更是为了检验和改进学生的数学学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。因此，在数学教学中，应从评价的方式、手段、内容方面实施开放。开放数学教学评价有利于激励学生持续的发展。 相似文献
17.
刘立红 《吉林省教育学院学报》2011,27(1)
在教学实践中实行分组教学机制,有效调动学生学习积极性,激发学习兴趣。通过改进教学评价,使学生形成较强的集体荣誉感,避免放弃心理,从而形成学生中间的传、帮、带的学习机制。 相似文献
18.
小学英语教学评价的目的是激励学生的学习兴趣和学习积极性,促进学生全面发展。通过评价,使学生在学习英语的过程中不断体验进步与成功,建立自信,促进学生综合语言运用能力的发展,同时使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学 相似文献
19.
全日制义务教育《英语课程标准》(2011版)指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。"如何将信息技术与小学英语学科教学进行有效整合,从而产生更好的教学效果?这是当前小学英语教学一个重要的研究课题。笔者结合多年的教学实践,从"真、美、情、思"四个方面阐述了在信息技术环境下构建小学英语课堂的方法与途径。 相似文献
20.
新的语文课程标准中指出,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习要求,爱护他们的好奇心、求知欲,倡导自主、合作、探究学习。什么是探究性学习呢?笔者认为探究性学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式,是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学生的主体作用,在合作中学习,丰富语言效果,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这种新的教学理念,充分注重学生的个体差异,强调了语文教学中的人文关怀。那么如何在高中语文教学中实施探究性学习呢?笔者想结合自己的尝试与同仁们进行交流和探讨。 相似文献