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1.
王爱军 《长春教育学院学报》2013,(8):136+141
英语作为一门语言课程,在教学过程中对学生的自主能力有一定的要求。学生是教学过程中的教育对象,培养职高英语教学的主体参与意识必须加强学生学习的积极主动性。传统的教学方式单调枯燥,多以教师的独角戏为主,难以激发学生学习的兴趣,更不能调动学习的积极性。因此,必须加强研究如何提高职高学生学习英语的积极性,培养和提高其主体参与意识。 相似文献
2.
赵永奋 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):85-87
词汇是构成语言的基础。学习一门语言,对词汇的学习是不可或缺的,英语学习也不例外。英语词汇学习贯穿与英语语言学习的整个过程之中,从学习者开始学习英语的那一刻就开始了词汇学习,而在学习者掌握了大量的英语语法规则和语言运用能力之后也不意味着词汇学习的终止。因此,不论是小学、中学还是大学的英语教学都不能轻视对词汇的教学。文中,作者从教师的"教"和学生的"学"两方面阐述了其对英语词汇教学的一些观点,以期对教、学双方有所启示。 相似文献
3.
陈建奇 《长春教育学院学报》2012,28(5):121-122
高职学生英语学习兴趣不高,学习比较吃力,针对这一现象,在高职英语教学中实施项目化教学是一个有效途径。有效的项目化教学有利于学生的共同发展和进步,激发学生学习英语的积极性,实现英语语言的专项训练,为学生提供交流的平台。 相似文献
4.
《吕梁教育学院学报》2007,(2)
词汇是语言学习的重要组成部分,是语言的建筑材料。离开词汇,语言学习也就失去了实际意义,所以英语词汇是英语教学成败的关键。通过拼读规则、构词法、比较归纳法,让学生掌握词汇规律,指导学生主动积累,巩固词汇,既能激发学生学习英语的兴趣,又能帮助学生学好英语。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(14):186-187
英语的学习,是一门实践性很强的学科,和生活联系相当紧密。而在高职酒店专业中开展英语教学,旨在提升学生的综合能力,为酒店行业的发展带来活力。在当今全球化的背景下,酒店行业的发展逐渐走向国际化,面临的客户人群也是多样化和复杂化,酒店人才掌握必要的沟通技巧是很重要的,英语的学习便是这些沟通技巧的组成部分。本文主要从高职酒店英语教学中存在的问题、利用翻转课堂模式开展高职酒店英语教学的优势以及翻转课堂模式下的高职酒店英语教学策略这三方面进行了详细的阐述。 相似文献
6.
要更好地为社会经济发展服务,大学英语教学面临着巨大挑战.长期以来,虽然在教学中做过多种努力和改革,但是,学生的语言实际应用能力与其应试能力相比还很薄弱.其主要原因是,把英语作为一门学科而不是语言来教.教学中,采用观看英文影片的方法,为学生提供语言学习的自然环境,加大了语言、文化的有效输入,增强学生对外语学习的兴趣,促进第二语言习得. 相似文献
7.
王雪青 《长春教育学院学报》2014,(12):96+99
阅读课是英语教学的重要组成部分,是全面提高学生英语阅读能力、语言运用能力、交际能力的不可或缺的一门课程。但是,目前英语阅读教学过分重视文章结构、词语的解释以及各种语法句型的分析,忽视了文章中蕴含的文化,长此以往就会给学生造成学习障碍,所以,加强大学英语阅读课的文化导入具有重要的现实意义。笔者分析了大学英语阅读课的现状,并对大学英语阅读课的文化导入提出建议。 相似文献
8.
陈映红 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(2)
随着语言教育观念的转变,传统的课堂教学模式受到挑战,以学习者为中心的教学理念及注重自主学习能力的培养等观念日益深入人心。大学英语作为大学必修课程也必须符合以人为本这一原则,强调学生自主学习能力的培养。文章就大学英语教学中影响学生英语自主学习能力培养的因素、英语自主学习的指导思想及原则,培养学生英语自主学习能力的策略进行了分析和探讨。 相似文献
9.
段新苗 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(6):62-64
大学英语教学的目标是让学生能熟练运用英语这门语言来进行信息交流,因此,教师要重视学生英语听说能力的培养,激发学生英语听说的兴趣,采取灵活多样的形式开展英语听说实践活动,适时导入英汉文化背景知识,拓宽听说空间,达到提高学生的英语听力理解能力、口头表达能力和交际能力的终极目标. 相似文献
10.
邢鹤婵 《长春教育学院学报》2011,(6):143-143
英语是一门语言,语言作为一种工具,它的功能在于进行社会交际。教师在英语教学中应创设语言情境,通过语言活动进行师生之间、生生之间的交流、沟通、理解,加强学生英语交际能力的训练,形成学生英语交际的技能、技巧,培养和发展学生应用英语的能力。因此,教师在英语教学过程中,既要培养学生掌握语法规则,还要通过创设语境,培养学生具备一定的语言操作和运用能力。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(19):160-162
随着经济全球化的发展,国际贸易越来越频繁和重要,英语作为世界上使用得最广泛的一门语言,在国际贸易和国际交往中都发挥着极其重要的作用,所以在中国这片土地上的学生,英语的学习也特意开设了一门课程,有些学校是从三年级就开始学,在20世纪80-90年代是初中才学的,这也足以说明了英语在语言界的地位越来越高,是学生必学的一门课程,将会伴随着整个学习生涯。 相似文献
12.
潘诚 《安徽职业技术学院学报》2003,2(2):31-33
阅读是人类获取知识的最有效的技巧之一。在英语学习中 ,阅读更是人们接触英语 ,吸收英语语言知识 ,获取感性认识的重要途径之一。然而 ,在我国的大学英语教学中 ,英语教学质量还跟不上社会发展的需求 ,这是不争的事实。部分大学毕业生 ,学了十多年英语 ,仍不具备起码的阅读能力。本文作者根据多年的教学实践 ,就在英语教学中如何培养学生的阅读理解能力进行了论述 相似文献
13.
陈丽娅 《长春教育学院学报》2012,28(3):89-90
词汇教学是英语教学的重要组成部分,掌握必要的词汇是英语学习的基础。在大学英语教学中,学生往往因为词汇学习的不足而使听说读写等语言能力整体受阻,并产生其它一系列连锁困难。因此,大学英语教师必须在做好语法教学的同时,重视词汇教学,熟练运用科学、有效的教法提高大学英语词汇教学的效果,帮助学生解决英语学习中的词汇难题。文章以原型理论为基础,以范畴化作为词汇教学的切入点,针对大学英语词汇教学的要求,结合原型范畴理论分析了静态界定存在的局限性,并阐释了大学英语教学中词汇范畴的动态界定。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(15):157-159
合作学习是适应社会大发展需要而提出的有效教学方式,能够改变传统教学中教师教、学生听的单一教学模式,在大学英语教学过程中亦能提高学生的英语语言认知和习得能力。本文分析大学英语教学的现状和合作学习在大学英语教学中运用的必要性,研究在大学英语教学中运用合作学习的优势和策略,以促进学生英语技能的提高和综合素质的发展。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(6)
英语阅读能力培养和提升是高校英语教学的重要任务,是学生语言综合素质能力全面发展的重要组成部分。英语新闻报刊是一类专业性和趣味性的报纸杂志,可以为学生提供大量的英文阅读素材。本文将从英语新闻报刊的概念入手,分析英语新闻报刊对于英语学习的重要影响,从而提出英语新闻报刊在英语教学中合理运用的途径,以期真正提高学生的英语阅读能力,全面提升学生的英语语言综合能力。 相似文献
16.
李淑东 《北京广播电视大学学报》2011,(4):44-47
英语教学是实践性和交际性很强的一门学科,在远程开放教育英语教学实践中,围绕应用型人才的培养目标,探索既有专业特点,又有开放教育特色的英语专业实践教学模式,让学生在大量的语言实践中掌握运用语言的规律,培养学生的交际能力。本文以实践活动的理论依据为切入点,通过课内及课外大量语言实践活动,把英语知识转化为语言技能并使这项技能发展为语言交际能力。 相似文献
17.
张芳 《湖北函授大学学报》2014,(10):157-158
众所周知,英语这门语言在各国交往中的重要性,因此在我国发达地区从小学甚至幼儿园开始就开设了英语学习课程,然而英语学习不仅包括听说读写,还需要培养学生的跨文化交际能力。在本文中,阐述了培养跨文化交际能力的缘由,分析了现阶段英语学习的若干问题,以及提出了相应的建议。 相似文献
18.
我国大学英语教学已进入了一个重要的转型时期,通用英语的教学已无法满足学生的学习需求,专门用途英语教学将是我国未来英语的发展方向。但要实现这样的转变必须要很好的衔接两者之间的空缺。文章基于体裁分析,阐述了互化语能力理念,试图通过构建英语共核知识模块有效地促进我国大学英语从基础英语教学向专门用途英语教学的转移。 相似文献
19.
李军 《雅安职业技术学院学报》2009,(2):47-47
都说学习语言的最终目的是为了交流,为了运用。从事过英语教学的人都知道,我们一直在教学中摸索着,与其说是在寻找英语学习的平衡点,倒不如说是在寻找英语教学中的突破点,究竟怎样才能引导学生更好的学习英语呢？ 相似文献
20.
大学英语四、六级统考是一分为二的 ,利与弊的关键在于大学英语教学过程中教师对《大学英语教学大纲》(修订本 )的正确理解与执行。大学英语教学应摆脱“应试型”的烙印 ,注重知识性、创造性与文化的导入 ,帮助学生掌握良好的语言学习方法 ,能用英语交流 ,并切实以提高学生的英语语言实用能力为目的 相似文献