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1.
黄光辉 《广东教育学院学报》2013,(2)
课堂教学是开展学校教育科研的主阵地,更新教育理念,改革课程教学模式与方法,优化教学过程已成为教育改革面临的重要课题.教师要发挥引导作用,以学生为中心,培养学生学习英语的兴趣,积极开展英语自主性学习写作教学.本文从任务提出、合作探究、独立写作、评价反馈、延伸拓展五个环节探讨中职英语应用文写作课堂教学,从而使学生掌握有效的写作策略,提高英语应用文写作教学效率. 相似文献
2.
社会性软件的存在使教学过程与学习资源建设产生了深刻变化,社会性软件可以创建新的教学与学习环境,增强教学平台的开放性,为教师专业化发展和自身教学技能的提高提供了技术支持,使教学与学习在空间和时间上得到了拓展,教与学的过程和学习资源得到了优化,通过任务驱动、学生参与营造平等协商的对话环境、营造科学管理知识的氛围等策略,使得社会性软件的教学功能最大化。从而深化学习者的信息素养和教师从业技能的提升。 相似文献
3.
如何应用适应电大教育特点的教学方法以及探索增强学习氛围和兴趣的学习方法一直是电大教育研究的重点。小组合作学习是适应电大教育改革与发展需求的教学模式,而在教学的过程中如何加强小组合作学习与其他教学模式的整合性应用也逐渐成为我们研究和探索的方向,从而在认识问题的基础上思考、总结和构建适应电大教育特点与需求的小组合作学习模式。 相似文献
4.
赵路芬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z3)
愉快教学法是通过激励、启发学生的学习兴趣,使学生产生愿学、爱学、乐学的心理趋向,通过营造教学过程的愉快氛围,建立良好的师生互助、教学相长的关系,使学生的学习积极性、主动性得到充分发挥,从而提高教育教学质量。根据愉快教育的教学理念,我们确立了本校的教学思想是:紧扣课标,依托课本,拓展延伸,整合课程资源,扩大课堂容量,让学生在轻松松愉快中获取知识,用自己的生活经历去感悟课文内容的精彩,在自主、探究、合作的氛围中达到教学目的,完成教学任务。按照课堂教学的过程,可以这样操作: 相似文献
5.
在教育改革不断发展的过程中,教育工作者越来越重视对学生的心理教育。在高中语文教学过程中进行挫折教育,不仅能够使学生的心理素质得到锻炼,也能够使学生在锻炼中不断成长,从而激发出对语文学习的热情。本文针对高中语文教学中的挫折教育,深入探讨关于教育渗透的几点措施。 相似文献
6.
兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端。学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向,但更主要的是靠教师的教育和培养。英语学习是非母语学习,缺少语言使用的语境,激发学习兴趣在教学过程中就更显重要了。在英语课堂教学中,要适当拓展学生的学习能力,提高学生学习英语的兴趣,从而使小学英语课堂教学新奇而富有挑战,提高课堂教学效果。 相似文献
7.
正新课程标准要求教师在小学语文课堂教学过程中,要更新教学理念,积极倡导自主、合作、探究的学习模式,全面提高学生的语文素养。鉴于此,教师在教学过程中,应加强教育教学方法的改革与探索,把教育改革真正推向深入,使素质教育真正落到实处。一、关注学生,帮助学生拓展自主学习的空间新课程标准指出,每一个学生都是具有鲜明个性的充满 相似文献
8.
当前的教育改革围绕全面实施素质、教育而开展。其中如何进行有效的合作学习，更好地实施素质教育为大家所关注。创新教学倡导发挥学生的主体地位，使学生主动参与学习过程，培养创新精神和实践能力。但是在实际教学中，还经常发现我们的合作学习缺乏有效性，形式主义严重。在数学课堂改革上，改变数学课只重视传授知识，忽视知识传授获取过程和能力培养的现状， 相似文献
9.
正语文教学中,我们利用电子白板来完成展示交流、互动合作等教学活动,从而丰富学习情境,拓展教学资源,激发学生的学习兴趣,优化教学过程,有利于学生自主学习,培养其探究创新意识,从而构建高效语文课堂。一、巧设学习情境,激发学生学习兴趣教育心理学认为,学习兴趣是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣的产生与教学手段的运用有着密切的关系。语文教学过程 相似文献
10.
随着现代教育技术的不断深入发展．电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用。在语文课堂教学中教师应有效地运用电教手段创设情境,突破重难点．拓展想象空间。开展各种活动能调动学生的情感和学习积极性．使学生积极主动地投入到学习过程中来．从而优化语文课堂教学,取得理想的教学效果。 相似文献
11.
《南阳师范学院学报》2016,(11):72-74
博物馆所特有的收藏、教育、研究等功能,使其蕴含与文化、科学、教育等相关的特质。在世界范围内,博物馆的教育功能越来越彰显,已成为校外教育的主要场所,成为学校教育的有益补充。博物馆参与缺失状态下的学校拓展课传统教学普遍存在教学手段陈旧,教学过程不系统、不深入,学生学习不快乐,缺乏接受知识的可选择性等诸多问题,要改变这种现状,引入博物馆资源作为学校教育的有益补充,将博物馆资源与学校拓展课教学有机结合,是提升学校拓展课教学质量的有效途径。 相似文献
12.
陈鸿 《中国教育技术装备》2012,(35):64-65
以信息技术带动教育技术的现代化,是当前教育改革与发展的共同趋势。先进的设施设备和软件为学校教育带来了巨大的技术资源,合理利用好这些技术手段和资源,不仅可以使学生通过自主学习获取更多的知识和能力,也可以促使教师更新教育观念,改进教学方法,提高教学效率,优化教育教学和管理过程。可见,教育信息技术已成为带动教育现代化的有力武器。1加强软硬件建设与投入,确保信息化工作顺利实施 相似文献
13.
马赛 《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(3):100-103
大众教育背景下,非哲学专业的逻辑学作为通识课开设,如何才能使逻辑课堂有趣生动而深入浅出,让更多的学生喜欢学习并研究逻辑学,这是教育改革背景下逻辑学老师必须思考的问题。开放式教学、诱发式教学、研究式教学、引申式教学、拓展式教学、假设激发式教学正是在逻辑教学中的一种尝试。 相似文献
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正确评价学生的观察能力是自然教学过程中不可缺少的环节。通过对学生观察能力的评价可以使学生及时获得教育结果，使教师及时了解学生的学习水平，使我们的教学工作不断完善，大面积提高教育质量，促进教育改革的发展。 相似文献
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随着我国教育信息化的不断深入,整合了．现代多媒体教学优势的交互式电子向板也悄然走进了数学课堂。它为教师和学生互动搭建了有利的平台,为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。合理科学地使用电子自板辅助教学,有助于激发学生学习兴趣,拓展教学资源,优化教学过程,提高教学效率,从而让我们的数学课堂变得更具魅力。笔者结合教学实际从巧设情境、启迪感悟;动态展示、化解难点;优化训练、提高效率;整合资源、灵活教学等四方面来阐述如何巧用电子向板使数学教学更高效。 相似文献
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运用多媒体计算机进行教学,是现代教育技术发展的要求.数学教学过程中,运用多媒体计算机辅助教学,对于调动学生的学习兴趣,拓展学生的思维能力具有重要的作用,而且能使教师有效创设教学情境,突破重点和难点,加大课堂信息容量,从而更好地提高教育教学质量. 相似文献
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网络作为一种传递信息的基本媒介工具,它同时也是一个对学习过程具有巨大效应的教育学习系统,能为学生营造一个探索发现的学习环境,提供非常丰富的学习资源,从而使学习资源由传统的课本、印刷材料扩展到丰富的网络资源。对网络资源进行充分利用,将网络软硬件资源转化成为课堂教学资源、应用于计算机教学的组织实施过程当中,可以优化教学过程、改进教学方式、培养学生的自主性和研究性学习习惯。学生可以在教师的激发、引导、启发下,通过信息的检索、思考、内化组合起来,形成自己的观点,获取自己的认知方式,有利于发展自己的个性,提高资源识别和独立解决问题的能力,激发创造性思维,从而使创新教育得以实现。 相似文献
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