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科学普及与科技创新同等重要。为履行引领科技创新发展、促进学术交流的使命和传播科学思想、普及科学知识的责任,破解困扰综合性科技期刊科普功能建设面临的困境,以《西北大学学报(自然科学版)》为例,从办刊服务定位、科普队伍创建、科普资源转化和科普平台建设等方面探讨了科普功能建设的可行性路径,为综合性科技期刊有效提升公众科学素质提供新的思路。 相似文献
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“两翼理论”与树立“大科普”理念对新时代少儿科普创作与出版提出新要求,也为其发展提供新机遇。研究认为,“大科普”理念与全媒体思维应贯穿少儿科普创作、阅读、传播生态建设全流程,面向未来的少儿科普出版需回归科学思维与科学精神,坚持系统性观念。进而提出三种创新实践路径:基于生活教育、自然教育、美学教育融合创新的人文路径,以科学素质性别平衡发展为目标的性别书写路径,以及“双减”政策下推动校内外协作的少儿科普助学路径。 相似文献
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冯伟民 《自然科学博物馆研究》2016,1(Z1):120-124
古生物是一门古老的学科,涉及38亿年漫长的地球生命进化史,有着极为丰富的科学内容,是向公众普及自然知识的最重要的学科之一。研发古生物科普产品,是为了让化石和展品活起来,流行于公众的日常生活中,为提高公众科学素养和社会经济发展所服务。南京古生物博物馆秉承将最新的科研成果通过最新的科技手段开发形成新颖的科普产品的宗旨,面向三个开发方向,创新性地研发了一系列有学科特色和高新技术含量的科普产品,在博物馆对外开放中发挥了积极作用,进一步提升了博物馆的展教水平和社会影响。 相似文献
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科普图书是博物馆实现公共文化服务职能的重要工具。本文首先分析了博物馆科普图书出版现状的三个特点，包括热点话题推动了博物馆科普图书的策划与推广；将“科普”与“教育”功能相结合，让博物馆科普图书走进第二课堂；科技手段的运用，丰富和提升了读者的阅读体验感。最后提出了博物馆科普图书策划推广可改进完善之处。 相似文献
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博物馆的教育工作是面向大众的社会性科普教育,科技进步和社会发展不仅催生了多元化的科普形式也加速了科学普及与传播的速度。博物馆以其独特的定位和视角,在突破传统教育模式的束缚下,通过多元的科普载体形式构建全新的教育实践形式。从激发受众的兴趣到拓展创新思维,从提供广泛的创意交流空间到释放参与者的创造潜能,从被动式带入到主动式参与,从多个角度构建博物馆的“创客空间”式教育。本文以大连自然博物馆为例,依托于立体科普信息窗口、特色教育课堂以及创新体验式的科普活动,努力尝试打造自身“创客空间”式的教育实践形式,为未来的教育活动研发与实施打开新思路,开辟新途径。 相似文献
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作者认真调研了中国科技馆科学商店,将中国科技馆中出现的科普衍生品分为九大类,并归纳总结了各类衍生品对公众的教育价值。同时参考发达国家知名博物馆科普衍生品的相关资料,结合中国科技馆具体情况,对如何更好发挥科普衍生品的教育价值,提出研发思路和可行性建议:一、科普衍生品的研发为科普工作者提供思考和学习的宝贵机会;二、筛选和引进优秀科普衍生品成为科学传播的捷径;三、将教育活动与衍生品的销售有机结合,创造双赢局面。 相似文献
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在当今世界处于百年未有之大变局的背景下,随着科技创新的不断进步和科技水平的快速发展,公众对科普内容供给的要求不断提高。本文结合案例重点探讨在新时代科普编辑应如何积极改变传统的出版思维,不断提升自身“核心竞争力”,秉承“服务大众”的思想,坚持把“弘扬科学精神”当作使命,用“科学与人文结合”的理念指导作者,充分运用“编创互动”的行为打造科普精品,积极利用“融合出版”满足读者新需求,做好科学传播工作。 相似文献
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杨波 《自然科学博物馆研究》2016,1(Z1):90-95
大力加快推进生态文明建设是党和政府在新的形势下、基于国家和民族的长久持续发展所做出的重大战略决策。科普特种电影在我国是一种较新的科普教育方式,广受公众喜爱,目前正呈现蓬勃发展之势。充分利用科普特种电影开展生态文明建设,是科普场馆义不容辞的时代责任。本文采用哈罗德·拉斯韦尔的“5W传播模式”,结合作者的工作经验,对科普特种电影传播过程中的五个要素进行分析,探讨如何利用科普特种电影开展生态文明教育。根据当前现状提出科普场馆应该遴选优秀的电影、电影宣传内容要吸引公众、大力拓展电影传播渠道、抱持服务心态以及如何使公众接受电影的建议。这对充分利用科普特种电影在我国开展生态文明教育具有积极的指导价值。 相似文献
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邱成利 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(5):81-86
近年来我国持续增加科技投入,科技创新水平显著提升,取得了令人瞩目的科技成就。但以科技馆、科技
类博物馆为代表的科普资源短缺,西部地区、特别是边远地区和少数民族地区科普基础设施匮乏,国家科普能力仍较
为薄弱,难以满足公众需求。本文通过分析当前我国科普能力发展现状,就加强科普能力建设提出若干建议。 相似文献
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[目的/意义] 图书馆肩负着实施科普教育的法定职责，拥有品种多样、内容丰富的科普文献与信息资源的图书馆，在开展科普教育方面具有得天独厚的优势。图书馆科普教育起步比较早，2005年，中国图书馆学会成立科普与阅读指导委员会；但在图书馆业界，科普教育只是零星的点缀式服务创新探索，尚未成为常态化服务项目。在依法治馆、创新发展的新时代，寻求图书馆科普教育发展路径具有较强理论和实践意义。[方法/过程] 通过互联网、微信等社交网络平台，对图书馆科普教育基地建设的状况进行调研，从基地等级、基地类型、基地数量、区域分布、有效期限以及认定依据等方面进行深入分析，并对图书馆实施科普教育提出发展路径以供选择。[结果/结论] 图书馆科普教育应坚持基地建设与科普服务相结合、阅读推广与全民科普相融合、科普与游学并举等策略，走设施、资源、服务"三位一体"的持续稳健协调发展之路。 相似文献
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自然博物馆承担着通过植物展览向大众进行科学教育的重要角色。随着民众科学文化素质的普遍提高,传统的展览方式已经不能满足人们日益增长的科学文化需求。因此如何创新性地做好自然博物馆的植物展览与科学教育是植物科普工作者急需思考和解决的问题。本文分析了当前自然博物馆植物展览与科学教育的现状及其存在的问题。以大连自然博物馆植物展览和科学教育实例,分析了举办高质量展览及开展科学教育的方法,并结合经验提出了相关的创新工作思路。 相似文献
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将科学元素注入文创产品,一定程度上为科普产品的品质提升和市场拓展提供了新思路。科普文创产品连接着科学与受众,为公众汲取科学知识、感悟科学文化提供了新途径。本文基于科普文创产品发展的现状及问题,从感质理论和新4C理论层面提出科普文创产品的设计与传播策略,突破传统文创产品的设计形式和传播方式,为科普文创产品的发展提供多维度创新的可能。 相似文献
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科学普及是我国创新发展的重要任务,创造受大众喜爱的科普产品是文化出版机构的社会责任,有声形态的科普产品具有独特发展优势。从科普类有声产品的意义、特点及现状出发,出版机构可借助“众筹思维”实现用户深度参与以了解用户需求,为有声产品附上使用手册以促进科普化及有声化表达,以自建或第三方托管方式推动平台建设及产品运营服务模式创新,以及通过“一鱼多吃”与智能技术探寻可持续发展模式等方式,做强做大科普有声产品,助力全民科学素质提升。 相似文献
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科普期刊是实现创新发展的重要支撑力量。在高质量发展背景下,科普期刊面临新的内涵转变,科普需要在西方大众化、通俗化的科学发展内涵基础上加入创新发展,期刊也需要从知识生产者转向知识服务者。为此,科普期刊需要将自上而下的发展模式转换为上下结合的发展模式,以平台型和生态型思维契合科普期刊的发展创新,基于自身定位明确科普期刊个性... 相似文献
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科普脱口秀是在科普剧的基础上,以脱口秀的形式,把有趣的自然科学现象,通过故事线的方法,让观众一起讨论主持人提出话题的语言类节目,让孩子们在笑声中接受到科普教育、学习到科学知识,在互动中产生对科学探索的兴趣。互动脱口秀是孩子们乐于接受科普教育的方式之一,是对现有展教服务手段的有力补充,也是科普教育和展教方式的一种创新。本文结合实际工作探讨互动脱口秀在博物馆科教活动中所发挥的作用。 相似文献
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科普工作在提高国民科学素质以及普及科学知识中起到了基础性的作用,但在推广中存在一系列的问题。科普工作需要在创新科普服务理念的前提下,应多关注焦点问题,提升自身水平以及对媒体资源进行有效的整合,进而推动科普工作的大力发展。 相似文献
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本文依托科学教育项目展评案例集,从课标对接、展品利用度、使用的技术、学习方式、活动的教育评估五个维度对科普教育活动实施过程进行调查和研究,并结合团队实地走访的科技博物馆访谈数据进行分析总结和探讨,旨在为科技博物馆教育活动的设计开发实施评估提供一些借鉴。 相似文献