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实践教学环节是实现高职培养目标的主体教学之一,它的成功与否是高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键.改革实践教学运行机制创新实践教学模式,加强实践基地建设,实践教学指导教师队伍建设以及实践教学的管理,是实现高职教育培养目标的有效途径. 相似文献
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实践教学环节是实现高职人才培养目标的主体教学环节之一,它的成功与否是我们高职教育能否办出成效、办出特色的关键。为了实现高职教育的培养目标,我们始终把学生实践能力的培养与实践教学环节放在极其重要的地位,围绕如何提高学生的实践能力的职业素质,进行了一些初步探讨,在实习基地建设、实践教学体系的构建、教学方法的改革和实践教学基地的管理等方面取得了一些成绩,但仍需进一步研究与探讨。本文结合我院矿井建设专业办学经验,在经过人才培养方案调整的基础上,对实践教学体系的构建和实施保障进行探讨。 相似文献
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试论高职秘书实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪在召唤综合型、复合型的人才,高职秘书实践教学环节设置的成功与否是其能否真正办出成效、办出特色的关键。高职秘书实践教学体系的构建要体现高职人才培养目标,适应经济建设发展的要求和企业对人才规格的需求;要围绕“实践”和“应用”两个方面进行改革和建设,以形成其特有的实践教学体系。 相似文献
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对高职教育实践教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李振汕 《中国科教创新导刊》2008,(29)
加强实践教学,是高职院校办出特色的保证和提高教学质量的根本,必须进一步转变教学理念,加强和改进高职院校实践性教学,改革实践教学环节,加强实践性教学师资建设和实践教学基地建设以及实践性教学体系的设置。 相似文献
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高职电子商务专业实践教学体系构建探析 总被引：4，自引：0，他引：4
俞林 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):102-104,113
实践教学是高职培养目标实现的主体教学手段之一,它的成功与否是高职教育能否真正办出成效和特色的关键所在。建立实践教学体系是培养高级技术应用型人才的中心环节和社会经济发展的必然要求。本文从高职电子商务专业人才培养方案和能力要求入手就实践教学的合理安排、实践教学体系的构建和实施实践教学应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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特色实践教学环节的构建与实施 总被引：4，自引：0，他引：4
王建珍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(3):39-40
实践教学环节是实现应用型人才培养目标的主体教学之一,它的成功与否是高等职业教育能否真正办出成效、办出特色的关键.通过建立特色实践教学体系,建设＂双师型＂教师队伍,实施＂双证书＂教育,可以构建计算机专业特色实践教学环节,使学生具有较强的专业技能和岗位能力. 相似文献
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沈惠霞 《中国职业技术教育》2006,(1):43-44,47
实践教学手段的先进与否．是高职院校办出质量、特色、效益的重要环节．每个学校在实践教学基地建设中投入不同，每个专业采取的实践教学模式也不同。本文着力探讨、分析高职金融理论与实务专业，在当前金融开放和全面电子化、信息化的环境下．如何开展银行会计课程的实践教学。 相似文献
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高职商务英语专业实践教学体系的改革 总被引：22，自引：0，他引：22
宋梅梅 《番禺职业技术学院学报》2005,4(4):44-47
实践教学体系的改革是高职商务英语专业办出质量、办出特教学体系的构建和有效实施,依赖于对实践教学改革内涵的正确理解、实践教学目标的准确定位、实践课程的准确设置和实践教学条件的不断优化. 相似文献
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高职国际贸易专业实践教学体系初探 总被引：12，自引：0，他引：12
教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》明确指出：“高等职业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，培养高素质的高技能应用性专门人才”。“如何办出成效、办出特色”是每一个高职教育工作者必须思考的问题。实践教学环节是能否实现高职培养目标，能否真正办出成效、办出特色，所培养的人才是否具备岗位职责的关键所在。 相似文献
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实践教学基地建设是高职院校强化学生实践能力和职业技能培养的一项重要工作，浙江省教育厅通过开展示范性实践教学基地建设，带动了高职院校实践教学的全面提升，探索出了多样化的实践教学模式，为推动高职院校实践教学积累了许多成功的经验，也为今后实践教学的改革和深化提供了许多有益的启迪。 相似文献
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实践教学是职业技术教育的重要环节,高职院校都应高度重视和认真组织。校企合作建设高质量的实训实习基地是实践教学的基本条件,＂双师型＂、＂双师结构＂的教师队伍建设是搞好实践教学的重要保证,科学和实用的实践教学教材是搞好实践教学的关键。只有具备这些条件,才能搞好实践教学,才能办出适应创新型社会发展的具有鲜明特色的高等职业教育。 相似文献
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实践教学是高等职业技术教育的重要环节，它的成功与否是高等职业教育能否真正办出成效、办出特色的关键。要构建合理的高职电子商务专业实践教学体系，必须从高职电子商务专业的培养目标、电子商务国家职业标准和企业岗位需求着手，综合均衡地设计实践教学体系。 相似文献
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强化实践性教学培养高技能人才 总被引：1，自引：0，他引：1
强化实践教学,是高职院校办出特色的保证和培养高技能人才的根本途径。本文分析了当前高职院校实践教学所存在的问题,提出以六个方面为导向加强和改进高职院校实践性教学的措施。 相似文献
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实践教学是实现高职教育培养目标的主体教学,是高职教育特色的主要体现。本文系统阐述了深圳职业技术学院在示范性高职院校建设的实践教学改革中,突出高职教育实践教学特色,提高实践教学水平的探索与实践。提出要从主体性、综合性、仿真性、自主性等方面准确把握高职教育实践教学的特色,全面推进高职教育实践教学改革。 相似文献
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完善教学实践环节突出高职教学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的根本任务是为生产、服务、建设、管理第一线培养高等技术应用型人才,这就要求高职院校应比普通高校更加重视实践教学环节,这也是实现我们教学培养目标的必经环节.教学实践环节的实施是实现人才培养目标的主要途径,是保证整个教学质量的关键所在,只有抓住了这一环节,我们培养的人才才能适应市场需求,我们的学校才能办出特色.因此,教学实践环节是高职教学特色的重要保证. 相似文献
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实践性是高职教育区别于其它普通高等教育形式的最主要特点。本文以泉州师范学院高职学院为实例,阐述实践教学对高职教育的重要意义,总结实践教学建设的基本经验,并指出存在的不足和努力方向,对新办高职院校实践教学探索具有启发性。 相似文献
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高职教育实践教学质量监控与评价体系的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
赵虹 《荆门职业技术学院学报》2008,23(10)
实践教学的质量高低是高职教育能否真正办出成效,办出特色的关键。尽管教学质量监控评价体系的理论研究较多,但在实际操作中尤其是实践教学中的质量监控和评价方面尚存在一些问题,各高职院校应进一步完善实践教学管理规章制度,构建具有高职教育特色的、科学合理的实践教学质量监控评价体系,使之更加科学化、系统化,提高其有效性及可操作性。 相似文献
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呼勇 《延安教育学院学报》2008,22(1):40-42
实践教学是职业教育的根本所在,是实现高职教育目的的重要途径和手段,只有重视实践教学,充分发挥实践教学在人才培养和推进教育教学改革中的作用,才能真正办出高职教育的特色。 相似文献