共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
班主任能否把班级管理好,很大程度上取决于班主任的执行力。那么班主任怎样才能最大限度地提升自己的执行力呢?下面笔者将自己的一些做法和心得总结出来与大家分享。第一招:从简单的、小的事情做起什么样的事情,学生最容易做到?答案很简单:简单的、小的事情学 相似文献
2.
3.
班主任是个身份特殊的教师,除了要钻研好教材外,还要研究班级管理艺术。如何才能带好一个班级?这是每个班主任都非常关心并潜心研究的问题。我认为,班主任要带好班级必须从自我做起,靠"三慧"提高自己的教育能力,让学生在愉悦的环境中成长。一靠慧眼靠慧眼发现学生的优点。每个学生都有自己的特长和优点,哪怕最调皮、学习最差的学生也有自己的闪光点。作为班主任,就是要练就一双发现学生优点的慧眼。古人讲的"因材 相似文献
4.
5.
成为一名教师容易,能上一堂课也容易,但要成为一名好教师,能真正上一堂好课,就不那么容易了。同样,作为一个班级的直接管理者——班主任,有的带班经验丰富,班级管理良好,有的缺乏带班方法,班级管理混乱。那么班主任怎样才能管理好班级呢?怎样才能使自己所带的班级班风正、学风浓,从而使自己班级工作做到轻松、愉快、和谐?我认为,班主任宜扮演好三种角色——“导演”、“心理医生”和“裁判”。首先,班主任宜扮演好“导演”这一角色。一个班就好比一个舞台,就是一出戏,班主任就是导演,而学生则是演员。班主任只是给学生提供和创造真实的实际… 相似文献
6.
班主任是班级工作的领导者、管理者、实施者.多年的班主任工作使我感到,在平时的班级管理中班主任应善于"三做":一是做"旁观者".凡是学生能管好的事情,尽量"袖手旁观",静观学生的作为,做到少插手,精评论;二是做"顾问". 相似文献
7.
8.
我们都知道,班主任是学校最基层的组织者和管理者,是与学生接触最多,对学生影响最大的人。那么,如何当好一个班主任呢?一、在班级管理中,要一视同仁,尽可能做到公平公正在班级管理中,学生对老师的态度是非常敏感的,班主任的任何一个不妥当的言行举止都有可能对某个甚至某些学生造成伤害。所以,班主任在处理班级事情时,不管是班干部还是一般学生,不管是优等生,还是差等生,不管是自己喜欢的学生还是不喜欢的学 相似文献
9.
李联瑛 《山西教育(综合版)》2003,(7):31-31
班主任是学生在校内接触最多 ,对学生影响最深的教育者 ,在班级管理中起着关键的作用。因此 ,班主任应有清醒的头脑 ,明确自己的职责和义务 ,制订切实可行的工作计划 ,脚踏实地做好班级管理工作。一、以身作则 ,平易近人 ,做好学生楷模学生有极强的模仿力 ,特别是初中阶段的学生 ,他们崇拜老师 ,羡慕老师 ,进而模仿老师 ,在他们的成长过程中 ,从老师身上受到潜移默化的熏陶和感染。因此 ,要搞好班级管理工作 ,做到既教书又育人 ,班主任首先应端正自己的态度 ,注意自己一言一行给学生带来的影响 ,从小事做起 ,从自身做起 ,要求学生做到的 ,自… 相似文献
10.
11.
12.
“从细节做起”,是人在社会竞争中的基础。海尔总裁张瑞敏曾说“把每件简单的事做好就是不简单”,说的就是细节问题,海尔集团之所以能成为中国制造业的旗舰,成功的诀窍就是埋头苦干,在细节上下足功夫。可见,细节决定成败,细节成就完美。同理,班主任在日常班级管理中如果善于从大处着眼,小处着手,从细节入手,把各项工作做到实处,班级管理工作将能收到事半功倍的效果。本人结合自身多年班主任工作经验,浅议一下班主任工作中的“细枝末节”。 相似文献
13.
<正>有人曾这样说过,一个班主任能说出班级每个学生的5个优点,就是一名称职的班主任。看起来很简单的一件事情,但能真正做到的班主任为数不多,尤其对于说出后进生的5个优点,更是不容易。说出优点只是一种现象,但折射出的却是教师对后进生的关爱和赏识。"为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,后进生渴望得到尊重和肯定的渴求更强烈。 相似文献
14.
15.
16.
17.
李玉奎 《成都教育学院学报》2005,19(10):124-124
多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做教师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理.一个成功的班主任,其行为首先表现出的特点是:有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能,做到"严"、"细"、"恒"、"率". 相似文献
18.
19.
<正>班主任是学校德育管理的中心环节,更是班级管理的核心。有人说一个班主任就是一个教导主任、一个小校长。一个班级的班风、学风和教育教学效果,都直接和班主任的管理水平有关。也可以说一个好的班主任就能造就一个好班级。这里,笔者结合自己多年的教育教学经验,认为一个优秀的班主任在管理学生方面一定要注意到三方面问题:一是和学生的距离艺术;二是奖惩要分明;三是对学生要有爱心。 相似文献