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当前我国高校成人高等教育存在着一些急需解决的实际问题。探讨提高我国高校成人高等教育质量的办法,对我国高校成人高等教育的可持续发展,具有非常重要的价值和意义。 相似文献
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自我国高等教育扩招以来,高等教育规模加速扩大,使我国高等教育毛入学率由1998年的9.8%增长到2011年的26.9%,高等教育总体规模跃居世界首位。我国高等教育步入"后大众化"阶段。本文从大学的三大职能方面对我国高等教育后大众化阶段现状进行分析,并提出高校科学定位;完善高校科研制度;发挥高校自身优势,提高高校社会服务水平的发展对策。 相似文献
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大学生公寓是学生进行学习和生活的重要场所,其数量与质量在一定程度上制约着一个国家高等教育发展的规模。在我国目前同龄人口(18—22岁青年)接受高等教育的比例仅为9.1%,根据目前世界上通行的标准,处在“精英化”教育阶段。根据我国经济发展的需要,高等教育的大众化(18—22岁青年接受高等教育的比例15—50%)是一个必然趋势。这意味着我国高校扩招是不可避免的。1999年,我国高校扩招23万人(比1998年共增加 相似文献
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成人高校在我国高等教育的发展中发挥着重要作用,特别是近若干年来,随着高等教育事业的迅速扩展,成人高校也获得了令人瞩目的发展。值得注意的是,在成人高等教育发展的同时,其图书馆建设也取得了迅速发展。据不完全统计,自1998年到2000年,山东省省属成人高校藏书量增长了137%;期刊杂志收藏量增长了86%;电子读物的拥有量增长了208%。在高速增长的同时,我们也应当看到,成人高校图书馆的建设仍在重复、模仿着普通高校图书馆的建设,没有体现符合成人高校办学方向的图书馆定位。目前,多数成人高校图书馆在藏书与藏刊方面存在着四个特点:一是数量… 相似文献
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试论高等教育改革对高校德育的新要求 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等教育改革的不断深化,高校德育面临着许多深层次的发展中的新问题。研究高等教育改革对高校德育工作带来的新问题和新要求,对于探索高等教育改革形势下高校德育的新体系和新途径,进一步加强和改进高校德育工作具有重要的理论意义和现实意义。本文主要从以下三个方面探讨高等教育改革对高校德育的影响。一、高等教育大众化对高校德育的新要求目前,我国高等教育毛入学率已达15%,初步跨入了国际公认的高等教育大众化阶段,这也对高校德育工作提出了新的要求。首先,大众化阶段高等教育的功能发生了变化,对德育内容提出了新的要求。进人大… 相似文献
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我国阶梯型劳动力市场中的高校毕业生就业结构与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
自1999年高校扩招以来,我国高等教育毛入学率快速上升,2002年达到15%,高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段。2010年,我国高等教育毛入学率达到26.5%。高等教育规模超过美国,位居世界第一。高校毕业生规模从1999年的90万猛增到2010年的614万,年平均增长19.0%,我国即将成为全球高校毕业生最多的国家。 相似文献
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赵倩 《淮北职业技术学院学报》2012,11(6):56-57
随着高等教育大众化的高速发展,我国不少高校面临着经费不足的问题。美国高等教育捐赠历史悠久,是美国高校经费的重要来源。我国高等教育捐赠发展尚不成熟,分析并借鉴美国高等教育捐赠的成功经验,对开展适合我国国情和大学特色的高等教育捐赠具有启示意义。 相似文献
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我国正面临着日益严峻的资源短缺形势,资源的稀缺性要求建设资源节约型社会。目前高等教育资源的严重不足,影响高等教育教学质量,制约着高校的发展。提高教育资源利用率,降低办学成本,减少人、财、物的浪费,建设节约型高校是我国高等教育可持续发展的必由之路。 相似文献
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21世纪,我国高等教育面临着历史性的发展机遇和挑战,特别是入世后,我国高等教育的发展与竞争融入了国际化、全球化的进程,我国的经济结构和产业结构的调整对高校的人才培养提出了新的要求。近年来,我国高等教育规模迅速扩大,2001年全国高等学校在校生由1998年643万增加到1214万,高等教育毛入学率由1998年的9.8%提高到了13.2%。高校的专业布点数由1998年的8887个增加到2001年13344个,增长了50.2%。研究生招生规模平均每年以30%的比率递增。2002年教育部放权部分重点大学自主设置学科专业,2003年又批准在若干所重点大学试行自主招生。人们把这… 相似文献
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地方高校是我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育体系中占据绝大多数,它们的发展对于我国高等教育事业的发展起着举足轻重的作用.随着我国高等教育进入大众化阶段,地方高校发展十分迅速,但其发展状况存在着许多令人担忧的问题.分析地方高校发展中的问题,探讨其发展的策略,不仅对地方高校的生存和发展有积极的作用,同时,对我国高等教育的发展也具有重要的意义. 相似文献
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我国高等教育的经费投入模式伴随着改革开放走过了三十多年历程,其间既积累了成功的经验,也存在着一些弊端,如国家对教育尤其是高等教育的财政性资金投入不足、高等教育收费立法亟待强化、高校生均培养成本模糊、助学贷款体系不够健全和完善、高等教育多元化投资渠道尚未形成、高校信息对外公开不够透明等,都制约着我国高等教育的发展,亟须通过高等教育投入机制改革以及相应对策加以调整、推动和解决。 相似文献
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我国高等教育事业的快速发展,促进了我国高校后勤的改革,并且取得了一定的成绩,但整体尚未达到预定的目标,高校的后勤改革还存在着一些问题。高校应正确认识后勤实体在我国高等教育事业中的功能和作用,促进高校后勤实体与高校校园建设和谐健康、稳定、持续发展,进而保证我国高等教育事业的和谐发展。 相似文献
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伴随高等教育大众化进程的深入,我国高等教育财政投入增长幅度与高等教育规模的发展速度不相适应,同时高校教育成本支出存在着配置效率不高等问题.因此在比较美中高校教育成本支出比例结构特征的同时,可以寻求对我国高校教育成本管理问题的借鉴之处. 相似文献
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成本分担已经成为全球高等教育发展的趋势。自20世纪80年代以来,我国高等教育就逐渐引入并实施了成本分担政策。伴随着我国高等教育的快速发展,从“精英型”向“大众型”的转变,构建大众取向的高校收费政策已经成为现实发展的需要。但当前我国的高校收费政策,还是建立在精英取向之上。以精英取向的高校收费政策来办大众化的高等教育,是不利于我国高等教育发展的,新时期我们应积极建构大众取向的高校收费政策。 相似文献
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世纪之交,我国高校德育工作也面临着一系列新课题：高校德育要适应高等教育运行环境的变化,适应高等教育现代化逐渐加快的步伐,适应素质教育的需要。这就要开拓高校德育的新路子。 相似文献
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加入世界贸易组织以后，我国高等教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。改革现行教育行政管理模式、高校管理经营模式和高校教育教学模式是开创我国高等教育发展新局面的核心内容。 相似文献
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高等教育大众化背景下的专业设置与调整 总被引：16，自引：0，他引：16
我国的高等教育从1999年开始扩招,2002年跨进了高教大众化的门槛,到2004年则达到19.3%。这种发展速度使我国高等教育实现了跨越式的发展,成为世界高等教育在校生最多的国家。然而,大众化背景下我国高等教育也存在着许多不适应的地方,特别是学科建设与专业设置,许多高校为应对扩招,还来不及进行调整。文章针对这一问题进行了讨论,并提出了相应的对策建议。 相似文献