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中国金融出版社在2010年出版《英语学习的革命——论中国人学英语》一书后,2011年5月又推出《中国人英语自学方法教程》,两本书是姐妹书,前一本是在呼唤英语学习的革命,后一本告诉读者如何践行英语学习的革命。 相似文献
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本文介绍了英语原版电影在英语学习中的作用,以及怎样有效地通过原版电影来提高英语学习,从而增强整体英语能力。 相似文献
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在英语学习中,很多学生会产生这样的疑问：英语有趣,单词难记,怎样才能学好英语呢？我的回答是重复记忆,重复记忆是学好英语的唯一途径。 相似文献
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新出版的《牛津英语学习词典在中国》是我国学者对改革开放以来国内英语学习词典研究文章的汇编.该书收录了涉及牛津系列英语学习型词典最具代表性的研究文献,首次对英语学习词典研究进行了全面总结,忠实地记录了国内学者对英语学习词典由最初感悟性的认识到系统研究这一过程,向读者展示出英语学习型词典“中国化”的探索之路,对我们了解改革开放以来英语学习词典在我国的接受与研究很有帮助. 相似文献
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当前,我国的英语教育正由应试教育向素质教育转变,由教师为中心向学生为中心转变。所以学生自身的学习动机显得尤为重要,学生的学习兴趣是影响学习动机的重要因素。本为通过在深圳市一所普通中学进行的调查报告的数据分析,研究初中生英语学习兴趣及其影响。 相似文献
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英语学习心理压力对高中生英语学习产生不利的影响,对高中生英语能力的提高形成严重阻碍。本文通过调查研究分析了高中生产生英语学习心理压力的原因和其带来的不利影响,并能够根据调查结果提出相应的建议,以期缓解学生压力,帮助其进行高效的英语学习。 相似文献
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巧妙地运用电视英语节目,对学生的英语学习能力的提升有着极大的促进作用。随着信息化的快速推进,类似于电视英语节目的新技术产物也会不断出现,而我们的主要任务就是要把它们转化为辅助工具,使其在学生的英语学习过程中发挥更大的推动作用。自20世纪末以来,电子信息技术已经经历了质的飞越,而电视等媒介也进入持续发展阶段。以央视英语新闻频道为中心的中国电视英语节目在日常生活中也发挥着重要作用,不仅承担宣传我国政治、经济、文 相似文献
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兴趣是学习的源泉,兴趣是最好的老师。小学英语教学必须舍弃一切单调、枯燥的内容和模式,要创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,让他们在欢乐活泼的气氛中主动获取知识。本人结合多年实践经验,就一下几个方面阐述如何提高小学生学习英语的兴趣：创造轻松和谐的师生关系;课堂上,通过多种教学手段激发学生学习英语的兴趣;娱乐教学,让孩子们在快乐中燃发对英语学习的兴趣;以电化教学来诱发学生学习英语的兴趣;提供体验成功的机会以激起学习的兴趣。 相似文献
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晚清中西交往日益频繁,作为国家的统治者皇室成员学习英语不可避免.光绪皇帝深感局势的动荡,希望通过学习英语给保守的清政府带来一点改变.在皇帝的带动下,许多皇亲国戚也开始了英语学习. 相似文献
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在英语教学活动中,教育者应帮助学生树立较强的学习自信心,促进其主动学习英语知识,提高英语语言能力。自信心是学生走向成功的重要精神动力。缺乏自信,影响的不仅是学业,更重要的是健全人格的形成。 相似文献
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在英语的学习中,英语单词是个重点,如果单词量大的话,阅读会很简单,相反就很困难,如何采用行之有效的记忆方法提高学生的单词记忆效果,一直是英语教师探索的焦点。如何在老师和学生共同努力下,让英语课变得有趣,让学生在自我需要中学习英语,可以通过以下几个方面得以实现： 相似文献
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随着英语慢慢成为一门全球性的语言,中国人在学习和使用英语的过程中,往往将其表达与理解和本民族的习惯以及汉语的语言和文化背景相结合,形成了有中国特色的“中国英语变体”。随着越来越多的学者关注中国英语变体这一现象,中国英语逐渐得到了认可。因此,在英语教学中,老师应该正确地对待中国英语的存在。本文作者在肯定中国英语存在的基础上,提出了教师在教学过程中的一些教学策略,力图达到促进英语教学的目的。 相似文献
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清末,学习西学的热潮风起云涌,其中光绪皇帝对英语的学习在推动这股热潮中发挥了重要的作用。本文查阅相关中外文献,对光绪帝在英语学习方面,如学习英语的时间、担当其英语的教师等相关内容,进行探讨。 相似文献
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英语素养就是平常我们所说的综合语言运用能力,即听说读写能力,但是我觉得还需加上词汇量这一项。也就是说,加入我们说某某英语素养很高,那意味着这个人词汇两一定很大,能自由与外国人交谈,能听懂比如BBC电台的节目,能看懂China Daily或The World of English这样的报刊杂志上面的文章．还能写出语言流畅的作文。只要英语素养提高了,考试就不在话下。基于此,作为中学英语教师．我们的责任就是努力培养学生的英语素养．为他们能顺利通过高考,更为了他们终生学习英语打下基础。 相似文献
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我校学生英语学习自主性调查 总被引：1，自引：0，他引：1
黄晓琴 《浙江传媒学院学报》2005,12(3):41-43
本文概述了"自主学习"理论,并在此基础上通过问卷的方式对学生学习英语的"自主学习意识和态度"、"独立学习的习惯"以及"他们对自己英语学习过程中的责任"进行调查,从中发现问题,提出解决策略. 相似文献
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