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蔡扬波 《襄樊职业技术学院学报》2012,(1):101-103,106
地方高校思想政治理论课教学中,由于受重视程度、教师素质、教学方法、教材内容、考核形式等的影响,使得师生在教与学的过程中难以有效融合,导致大纲所规定教学目标任务未能全面落实。在中央坚定推行＂文化强国＂之际,思想政治理论课地位得以凸显,提高思想政治理论课教学质量迫在眉睫。文章指出目前地方高校思政课教学问题及原因,并提出切实有效的教学改革路径。 相似文献
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李彩青 《山西教育(综合版)》2008,(4)
一、当前思想政治理论课教师素质的现状思想政治理论课教师素质是指思想政治理论课教师履行职责,完成思想政治理论教育教学任务所必备的各种素养的质的要求及将各种素养有机结合在一起的能力。思想政治理论课的改革与实施,教学方法的探索与创新,与思想政治理论课教师的素质是分不开的。 相似文献
4.
在高校思想政治理论课教学中,提高教师素质、改进教学方法与实现课程的素质教育功能紧密相连,内在统一。思想政治理论课具有素质教育功能,而在进行素质教育的教学实践中,教师的自身素质和有效的教学方法十分重要．在教师素质中,“观念素质”是重中之重;在教学方法中,“案例教学法”优势明显。因而,提升任课教师观念素质和实施案例式教学,是实现思想政治理论课教学功能、进而实现素质教育功能的有力保证、、 相似文献
5.
高校思想政治理论课因"专"施教,是指教师在思想政治理论课教学中,充分分析教学对象的人文素质基础、身心特点、专业学习和教学特点,对不同专业的大学生采用不同教学内容,区分不同教学难度,使用不同教学方法,最大限度地提高思想政治理论课的满意度和实效性,促进不同专业大学生的全面发展。高校思想政治理论课教学因"专"施教的原因在于:不同专业学生人文素质基础不同,专业要求有别,个性特征存在差异。开展高校思想政治理论课因"专"施教,需要深入了解专业特点,有效设计教学内容,准确区分教学难度,精心选择教学方法,科学设计考试模式。 相似文献
6.
宋一平 《杨凌职业技术学院学报》2012,(4):59-61
思想政治理论课教师对教材内容的加工、增减、重建,是提高思想政治理论课教学实效性的重要方面。教师不同的生活背景、不同的教学风格、不同的学科知识结构、不同的个性特点等等,都会影响教师的教学实践。如何把既定的教材内容新颖、适时、有效地传递给学生,思想政治理论课教师对教材内容进行重建是至关重要的,这关系到教学改革的成败。因此,本文倡导“思想政治理论课”教师在进行讲授时对思想政治理论课教材内容进行重建,创造性地去利用和发掘教材。从而提高课堂教学的质量。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,提高高校思想政治理论课教学的实效性,关键在教师和环境。教师问题意识的树立,教师素质的提高,教学方法和教学观念的改变,是增强高校思想政治理论课教学实效性的有效途径。 相似文献
8.
影响高校思想政治理论课教学效果的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
教师因素是影响高校思想政治理论课教学效果的重要方面。教师在综合素质、教学方法、现代教育教学知识、教学动力等方面的原因,一定程度上影响了高校思想政治理论课的教学效果。可通过提升教师队伍思想理论素质、科学选择教学内容、优化教学过程、树立以人为人的教学观念,提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
9.
李建坡 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(5)
高校思想政治理论课是高校德育工作的"主渠道"和"主阵地"。事实上,目前高校思想政治理论课的教学效果不理想,教学方法单一,教学手段落后,学生学习思想政治理论课的动力不强,而教学内容陈旧和教材内容空洞是主要原因。所以,要在教学工作中给予思想政治理论课足够的重视,探索和改革教学方法,进一步加大理论深度,提高理论与实践相结合的针对性和实效性,加强师资队伍建设,从而提高思想政治理论课在大学生中的影响力,激发大学生的学习动力。 相似文献
10.
莫军成 《福建教育学院学报》2012,(4):22-24
当前,高校思想政治理论课的教学实效性有待进一步提高。提升高校思想政治理论课教学的效果,需要在教师素质、教学方法、实践教学等方面做出改进。 相似文献
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多媒体教学的优势及其存在的问题和对策 总被引：8，自引：0，他引：8
多媒体教学在教学中得到了广泛运用，表现出了自身的很多优势，但在发展过程中也出现了许多亟待解决的问题．本文对多媒体教学的优势及目前存在的问题进行了分析，并提出有效使用多媒体的对策． 相似文献
12.
市场营销专业实训教学存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，从高职高专教育人才培养工作的全局看，还存在着教学基本建设薄弱，尤其是实践教学环节亟待加强的问题。市场营销专业实训教学作为实践教学体系的重要组成部分存在的问题尤为突出，应予重点解决。文中主要探讨高职市场营销专业实训教学存在的问题及对策。 相似文献
13.
沈伟玲 《柳州职业技术学院学报》2013,13(4):87-91
项目化教学打破了传统学科式以理论教学为主的模式,在职业教育中具有较大的优势,但在组织过程中也存在许多不可避免的问题。针对＂国际贸易实务＂项目化教学实施过程中的优点和问题,提出了相应的建议。 相似文献
14.
陈光 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):278-279
随着网络技术的发展,多媒体教学在课堂教学中得到了广泛的应用和推广,虽然多媒体教学的必要性已经获得了教育界的广泛认同,但是还存在很多的问题。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察,分析一些学校在实施多媒体教学的过程中存在的问题和认识上存在的偏差,并提出一些对策研究,来优化多媒体教学。 相似文献
15.
本针对目前大学英语教学中存在的问题，从教材内容、教学模式和教学方法及教与学的评价尺度等方面分析了教学中存在的问题，并从各个方面提出了较合理的建议。 相似文献
16.
高校多媒体教学存在的问题及其对策 总被引：4，自引：0，他引：4
朱再春 《南昌教育学院学报》2008,23(3):39-41
随着高等教育和计算机技术的进步与发展,多媒体在高校教学中应用越来越广泛,多媒体教学己渗透到各专业的教学中,并成为教学的重要组成部分.但是,目前各高校在多媒体教学实践中仍存在着一些问题,影响和制约了多媒体教学的使用和发展.笔者分析了高校多媒体教学中存在的主要问题,并针对性提出了解决问题的对策. 相似文献
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何红霞 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):134-135
近年来高校不断扩大招生,英语大班教学日趋普遍,给英语教学带来了很多问题和挑战。本文分析了当前大学英语大班教学的现状以及存在的问题,并针对这些问题,探讨了一些改进措施,力求为提高大班教学质量提供参考意见。 相似文献
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冯美娜 《武汉职业技术学院学报》2008,7(4):67-70
自从1999年扩招以来,大班授课已成为我国高校重要的教学组织形式。即使需要师生进行大量互动的语言技能课,也不得不面对大班授课的事实。很显然,班型的加大给教学带来了很多问题和挑战。在这种情况下寻找有效教学策略以克服困难、保证教学质量是非常必要的。本项研究旨在调查班型的加大给英语专业阅读课带来的问题及其相应的解决策略。 相似文献
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随着信息技术的发展与推广,计算机辅助教学在高校课堂中的应用日益广泛。相对于传统的教学媒介,多媒体教学资源具有生动形象、信息量大、形式活泼多样等优点。但目前许多高校在多媒体教学资源的建设中普遍存在数字化程序不高、低水平重复建设、缺乏统一标准以及不注重学生的感受与参与等诸多不足;在制作的细节上,过分注重形式、随意拼凑、整体感和艺术性差等问题,导致了人力、物力资源浪费严重,而教学效果甚至不如传统的黑板粉笔。本文对这些问题的原因进行了较深入的总结与分析,并从管理、技术两个方面提出了相应对策。 相似文献