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本文论述了犯规、犯规战术的概念．犯规战术的作用,犯规战术的分类,犯规战术的应用时机,旨在引起篮球教练员和运动员对犯规战术的重视。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2014,(3):111-113
篮球作为典型的集体配合对抗性项目,比赛过程中由于身体的频繁接触,犯规就在所难免。现如今不论是在篮球教学过程中,平时训练或比赛场上,犯规战术都没能合理运用,反而对犯规产生了错误的理解。本文针对这一情况,对篮球比赛进攻与防守中犯规战术的运用特点及效果,对快攻、失位、多打少和攻破对方心里防线等作了具体分析研究,阐明犯规战术在篮球比赛中的重要作用,为更好地研究和探讨篮球运动的规律提供参考。 相似文献
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朱江 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(6):94-96
运用文献资料法、现场观察法、数理统计法对2009年连云港市业余足球联赛中六场比赛的裁判执法情况进行统计分析。结果表明：基层裁判员能读懂比赛铺垫和战术打法;跑动符合基层比赛要求;按规则处理场上纠纷;经常运用口头语言交流。但阅读队员比赛心态和收尾能力欠缺;判罚犯规正确率偏低;处理纠纷灵活性不足;利用体态语言不够;红黄牌失误率较高。 相似文献
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通过运用文献资料法、录像分析法、数理统计法等方法,对29届北京奥运会上中国男篮犯规现象进行分析研究.研究结果表明:中国男篮防守脚步较慢,预判能力相对较差,手部犯规过多.对3分线外的有球队员防守相对较松,增加了3分线内的防守难度,使得内线防守犯规过多.体能相对较差,防守经验缺乏,犯规次数随时间增加而增加,主力犯规过早,替补防守能力相对较弱.造犯规能力较差,队员选择的犯规时机不合理,犯规不干脆,对抗能力差. 相似文献
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运用录像观察法、数理统计法与文献资料等研究方法,对第19届世界杯淘汰赛阶段的16场比赛中队员犯规特征进行统计分析。结果表明:本届世界杯淘汰赛的犯规主要以推人、踢人、绊人、拉人、铲球、冲撞等六种为主,并体现出上肢的犯规次数明显多于下肢,而铲球是最容易被处罚黄牌的犯规;犯规的主要地点发生在中场区域;每个半场的前15min和上半场的后15min犯规次数居多,其中0～15min犯规次数最多。 相似文献
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罚球是现代篮球比赛中重要的得分手段。随着篮球运动正朝着高速度、高空优势、高超技巧的方向发展，比赛中的对抗日趋激烈，对投篮时的犯规和侵入的犯规也就越来越多，罚球的次数也就随之增加。文章通过讨论篮球运动规则和技、战术发展等方面，说明了罚球在现代篮球比赛中的地位；及影响罚球命中率的主要因素。 相似文献
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如何培养和提高基层篮球运动员的罚球命中率?笔者认为心理的训练和投篮技术动作的训练是提高罚篮命中率的关键因素。篮球运动诞生一个多世纪以来,当前身体对抗越来越激烈,在一场比赛中犯规次数的增加,再加上一些犯规战术的应用,从而走上罚球线的机会也越来越多。一、提高罚篮命中率训练的意义在许多的比赛中,胜负只有一、二分之差,所以准确的罚球是在比赛中获得比赛胜利的重要因素。二、影响罚球命中率的主要因素分析 相似文献
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刘博 《南昌教育学院学报》2012,(9):177+179
本文运用文献资料法、观察法、数理统计法和逻辑分析法等4种研究方法,对在2011-2012赛季CBA总决赛北京队与广东队在五场比赛中所使用的半场防守战术体系,包括运用的时机、阵型的转换、防守的特点、时间以及效果等进行比较和分析,根据抢断、封盖、造成对方失误、后场篮板球、犯规5个指标进行数理统计与分析,从而得出结论与建议,为今后训练及比赛提供参考. 相似文献
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加强足球理论学习，提高对规则的理解，加强跑运和选位的有效性，提高识别动作的能力，提高判罚犯规的预见性以及裁判员良好的心理素质是提高足球比赛中裁判员判罚的重要因素。 相似文献
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经过近一个世纪的发展,21世纪本该诞生世界级作品的中国新诗,却陷入粗鄙化的泥潭。本文通过叙述新世纪近八年诗歌堕落与挣扎的轨迹,反思中国新诗,寻找现代中国诗歌的出路。中国新诗由于历史的原因,在不断的"断裂"中抛弃了传统,同时自身又没有沉实的诗学理论研究,中国新诗成为文化孤儿。全球化语境下,中国新诗要重生,就必须重建与传统诗学的联系,建立起自己的诗学理论体系。 相似文献
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运用文献研究法、数理统计法、比较法，对中国男篮在2002年世界篮球锦标赛中各项技术指标进行统计分析，并对进攻速度、成功率等问题进行探讨，从中发现影响进攻速度的条件是获球方式，影响进攻速度的主要因素是技战术的水平发挥。在进攻中造成对方犯规，获得二次进攻，投篮命中率的提高使进攻成功率上升。而进攻的失误、犯规、违例使篮球比赛的进攻成功率下降。 相似文献
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大学生是受过高等教育的人群,具有一定的文化素养,他们思维活跃,视野开阔,接受新事物的能力强,受网络语言、影视传媒的影响较大,大学生在使用不文明用语的过程中呈现出与其他人群像农民、商人、公务员等不同的特点。在表意特点上表现出委婉含蓄、詈骂意淡化;构词方面大多使用谐音、旧词别解、字母缩写等方法;在语用上不同场合、不同家庭背景、不同性别、不同性格的大学生呈现出不同的特点。 相似文献
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本文通过问卷调查和有声思维的方法,调查研究大学非英语专业高水平者和低水平者听力策略使用差异。问卷调查显示高水平者在元认知策略、认知策略和社交/情感策略三方面使用频率都高于低水平者,在元认知策略和认知策略使用方面具有显著性差异,而在社交/情感策略使用方面不具有显著性差异。通过有声思维的方法研究高低水平学习者的听力过程,进一步发现高水平者比较善于使用策略,而低水平者忙于应付语音、生词等的基本困难,策略使用受到一定的限制。采用有声思维的质化方法研究听力策略在国内并不多见,本文抛砖引玉,研究结果对听力教学具有一定的参考价值。 相似文献
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白杨 《晋城职业技术学院学报》2020,13(2):51-53,60
随机抽选晋城职业技术学院129名学生为被试进行英语学习策略使用的问卷调查。研究表明:高职生的英语学习策略使用处于"有时使用策略"水平;男女生在英语学习策略使用上没有显著差异;文理专业学生在英语学习策略使用上没有显著差异;优秀生与中等生在学习策略使用上存在显著差异;优秀生与学困生在学习策略使用上存在显著差异;中等生与学困生在学习策略使用上不存在统计学意义上的差异。 相似文献
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鞠鑫 《连云港师范高等专科学校学报》2003,20(4):17-20
气候是导致太平天国北伐失败的一个重要外因。北方恶劣的气候不仅对太平军北伐将士产生影响，而且严重影响北伐军后勤物资的补给，从而对北伐战局产生影响。 相似文献
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Nabeel Al-Qirim Ali Tarhini Kamel Rouibah Serhani Mohamd Aishah Rashid Yammahi Maraim Ahmed Yammahi 《Education and Information Technologies》2018,23(1):129-142
This research examines the learning preferences of students in UAE University (UAEU). The uniqueness of this research emanates from the fact that no prior research examined this area from the UAE’s perspective. Thus, this research embarks on the fact that student learning strategies vary from one country to another due to many factors. This research utilizes six learning strategies extended from the literature and attempts to examine their importance on UAEU students using survey research. The selected learning strategies were students” motivation, time-poorness, mastery effort, assessment focus, competitiveness, and listening. This research provided interesting insights and contrasts pertaining to the learning strategies of UAEU students. Implications are discussed highlighting different theoretical as well as professional contributions and contentions and portrayed a path where pending issues could be addressed by future research. 相似文献