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目的：通过了解当前大学生的性观念现状,为构筑科学有效的大学生性健康教育体系提供有一定价值的意见和建议。方法：采用《大学生性观念调查问卷》对济南五校进行问卷调查,并对部分学生进行实地访谈。结果：大学生性观念因不同因素有显著性的差异。结论：塑造大学生健康的性观念,完善性教育体系,需要发挥家庭、学校、社会共同行动。 相似文献
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目的本文根据盐城地区在校大学生对艾滋病了解的现状,为进一步的健康教育提供科学依据。方法在盐城地区高校中随机抽取430名大学生进行艾滋病知识、态度、行为(KAB)调查。结果大学生门对艾滋病传播途径和预防措施的认识严重缺乏;绝大数学生对艾滋病存在比较严重的恐惧心理;大学生的性观念、性态度趋向开放化。结论在大学生中开展艾滋病传播途径和预防措施为重点内容的健康教育已迫在眉睫;在大力加强学生的性道德教育同时,应对大学生性行为进行正确的引导,促进正确行为的建立,阻止艾滋病进入校园。 相似文献
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目的了解医学大学生的性观念、性教育状况．寻求性教育的内容和方式。方法采用问卷调查的方法，对山东泰山医学院251名大学生进行性知识、性观念及对性教育的需求调查。结果大多数医学大学生（675％）没有接受过正规的性教育；绝大多数学生（94，7％）认为性教育应包括“性知识和性病知识”的内容；不同性别的大学生在获取性知识的途径、性教育的内容及性观念等方面存在显著性差异。结论大学生的性观念正在发生变化，对性教育的需求较高，为保证医学大学生的健康成长，建议应加强大学生的性教育工作。 相似文献
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本项目运用调查问卷与访谈形式随机抽取杭州市10所高校大学生2000人,分别对当代大学生的青春期生殖健康知识、性态度及性行为、避孕措施展开调查,反映出的主要问题有：当代大学生对生殖健康、避孕节育相关知识比较缺乏,性行为及相关态度逐渐开放,婚前性行为发生率高,避孕节育意识淡薄,意外妊娠现象比例高。提出要多形式、广渠道、针对性开展生殖健康教育。 相似文献
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“不食即无法维持生命，不色则无法延续生命”。性活动是人类自然现象，是人类生活的组成部分，性健康教育已经成为社会不可缺少的课题。性健康教育能让人们树立正确的性观念，更好的对待人生，减少性传播疾病的几率。 相似文献
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探索学校青春期性健康教育开展的有效教育模,为学校青春健康教育的有效开展提供依据。方法:通过整群抽样的方法将同一年级的四个班分为实验组和对照组,经过一年的实验研究后进行问卷调查。调查显示实验组的学生对有关性的态度、行为比对照组的学生更健康、更科学、更慎重(P<0.01)。实验组的青春期保健知识、艾滋病预防知识、避孕知识的知晓率要高于对照组,实验组与对照组之间也有显著性差异(P<0.01)。结论在学校采用同伴教育模式进行青春期性健康教育,能够有效促进青少年形成科学的性观念、态度,采取安全的、负责任的性行为。 相似文献
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长期以来,高师院校教师职前培养课程设置不合理,导致办学模式封闭、培养任务单一、教育资源难于优化等弊端。四川师范大学适应新时期教师教育改革与发展的形势,探索构建了具有特色的西部高师院校教师职前培养课程体系。经验表明,要推进西部高师院校教师职前培养课程改革,必须更新教育观念,明确培养目标,调整课程结构,改革课程内容,建设精品课程,提高课程规范化水平。 相似文献