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1.
受教育权是指公民作为权利主体依照法律规定,为接受教育而要求国家做出一定行为或履行一定义务的权利。该权利的实质就是指受教育者有获得平等受教育之机会。然而现阶段无论是在立法还是在实践中,公民的该项权利均未得到有效保障。通过对公民受教育权内容、平等内涵的分析与评价,提出了保障我国公民受教育权实现之对策与建议。 相似文献
2.
茹宗志 《黑龙江生态工程职业学院学报》2003,5(3):52-55
中小学生的受教育权是重要的宪法权利。在人类社会的发展中越来越受到人们的重视。现实的教育情境和社会生活中侵害受教育权的现象时有发生。应采取措施，切实保护中小学生的受教育权。 相似文献
3.
未成年学生的在校权利 总被引：1，自引：0，他引：1
杨琼芳 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):24-28
未成年人作为一个特殊的群体,长久以来依法享有的权利得不到重视,甚至被侵害。未成年学生在学校享有身体权、生命权、健康权、隐私权、荣誉权、名誉权、受教育权、著作权、肖像权、平等权、休息娱乐权、独立的财产权和拒绝参加学校组织的不合理的校内校外活动的权利。对这些权利,学校在教育和教学工作中应当依法予以尊重和保护。 相似文献
4.
国家教育权与受教育权的关系是教育法学的基础。我国《宪法》第46条规定公民有受教育的权利和义务,其背后蕴涵着国家教育权与受教育权的法律关系。该规定统摄教育法律体系,挖掘其生成背景和制度意涵,有助于观察权力与权利的互动关系,规范国家教育权的行使。我国现行宪法诞生之初,贯彻以劳动为中心的教育观,它将公民接受教育同时视为权利和义务。其中,受教育义务包括义务教育、就业前教育和针对劳动者的教育。这给国家教育权的扩张提供了规范基础。1985年教育目标演变为培养人才,受教育义务发生规范收缩,国家教育权的行使逐步规范化。在此基础上可搭建权力与权利平衡调适的基本框架：国家教育权干预受教育权,需要满足受教育权的范围及强度、法律保留和实质理由的规范要求,以此保证教育法规范体系的内部平衡。 相似文献
5.
"以生为本"教育理念的实现,要求高校在建立现代大学制度和依法治校的背景下,向学生权利本位转变,建立充分体现学生权利的大学制度。综观教育部已核准发布的113部高校章程,关于学生权利的规定流于形式、操作性较差,难以有效保障学生权益。笔者认为,需明确规定学生参与大学章程的制定及修改过程、大学章程的结构设置中突出"学生"章节来彰显学生的主体地位;完善学生身为公民享有的基础权利、学生属性赋予的特有权利、强化学生参与民主管理的权利、关注学生权利的开放式发展;建立健全学生权利受到侵害时的前置程序、申诉程序、仲裁程序、诉讼程序;保障学生权利的现实运作,全面掌握学生权利的内容,做到知行合一,严格遵守大学章程的规定,防止侵害发生,加大学生权利学习的宣传力度,使学生的权利真正得到实现,切实做到"以生为本"教育理念的良好实现。 相似文献
6.
刘策 《吉林省教育学院学报》2013,(9):141-142
现代社会中男女性别的差异对待被赋予了新的时代表现,甚至演变成为难以抗拒的性别鸿沟,由于文化传统、社会结构和生理因素等影响,女性无可避免地遭遇着社会转型时期的种种风险。近十年来,西部地区切实保障女性的政治权利、人身权利、文化教育权利、劳动权利、婚姻家庭权利等,女性保护力度与水平不断提升的同时,也暴露出女性保护法律政策知晓率低、女性权益受侵害的现象大量存在、"未婚妈妈"保护机制缺失等问题。应进一步完善保障女性各项权益的立法工作,加大执法监督力度,提高决策部门的女性权益保护意识,推动女性社会工作的重构与超越。 相似文献
7.
尹晓 《湖北函授大学学报》2011,24(10):30-32
我国现代远程教育发展至今在实践中取得了一定的成绩,但远程教育服务却存在很多问题,已经严重侵害了学生的权利。通过对现代远程教育学生权利受到侵害的现状和原因进行分析,针对这些缺陷对学生权利救济制度提出了补充和完善的具体建议,以求最终构建一个相对完整的现代远程教育学生权利救济体系。 相似文献
8.
吴鼎 《常州轻工职业技术学院学报》2014,(1)
由于用人单位无法给实习生办理工伤保险,商业保险存在缺陷,单位自身承担风险较高等因素导致实习生在工作中遭受意外伤害缺少必要的保障。困局的出现源自实习生身份的双重性和对其劳动关系认识的模糊,事实上实习生的学生身份并不影响其作为劳动者的资格,只要和用人单位签署实习协议就可认定符合社会保障中的劳动关系。建议实习生意外伤害问题可采取纳入社会保障体系、完善实习生责任保险、人身意外伤害险作为"福利"等多元化路径解决。 相似文献
9.
体育权利是宪法、体育法、教育法等相关法规都明确规定的人的一项基本权利,通过这一权利的行使,人们不仅可以保持健康的体质,而且还可以获得精神的愉悦。然而在现实生活中,体育权利被侵害和妨碍的现象却时有发生。为进一步健全和完善我国的体育权利保护制度,文章着重分析了体育权利在实现过程中的特殊之处,以及现阶段保障体育权利实现急待解决的问题。 相似文献
10.
谌爱华 《南京特教学院学报》2007,(1)
权利需要有效的救济作后盾,没有救济就没有权利。深入研究残疾人权利救济制度,有利于充分保障残疾人的合法权益,维护残疾人在社会中的法律地位。在实践过程中,当残疾人的权利受到侵害时,一方面,受害人可以积极地寻求法律手段,实施自我救济;另一方面,国家也应当采取必要的手段,以有效保障残疾人的合法权益。 相似文献
11.
杜振华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(5):41-42
受教育权是未成年人成长至关重要的一项基本权利。未成年人刑事案件侦查阶段,由于办案人员司法理念落后、不当的强制措施等原因而使未成年犯罪嫌疑人处于羁押状态,使其难以继续接受教育,受教育权受到了一定的限制或剥夺。国家作为保障未成年人受教育权的义务主体,应当积极履行宪法规定的义务,保障未成年犯罪嫌疑人充分行使受教育权。 相似文献
12.
周玥彤 《湖北函授大学学报》2014,(12):79-80
目前,人口老龄化问题已成为世界各国的普遍现象,它带来了一系列的社会问题,对老年人的权利缺乏保护就是其中的一个问题。老年人作为社会的弱势群体之一,应受到倾斜的法律和政策保护,但事实上,老年人的权利却不能得到保证。老年人权益受到侵害的原因是多样的,这就要求我们在保障老年人权益方面采取多种方式,以有效解决包括养老在内一系列民生问题。 相似文献
13.
虞惠明 《长春教育学院学报》2013,(20):126-127
适龄青少年在职业院校学习及在企业参与顶岗实习,是一种使他们能够顺利融入社会及职业,从院校过渡至劳动力市场的职业培训活动。目前我国法律对在校实习生与实习单位之间的法律关系还没有作出专门的规定。本文认为实习学生的身份应认定为特殊劳动者,其实习过程中的劳动权益应受到我国劳动法有区别和针对性的保护。劳动行政主管部门应加强对企业使用实习学生行为的监督检查,保护实习学生作为特殊劳动者的合法权益。提出在实习学生劳动法主体地位、工伤保险、劳动报酬、特殊劳动保护等方面立法完善的建议。 相似文献
14.
何智强 《广州体育学院学报》2011,31(2)
体育权利是国家赋予每个学生的基本义务,对于不同阶段适龄学生的健康成长和发展是十分重要的.从全球范围了解学生"体育权利"的不均衡性和不平等性,来折射我国学校体育中学生享有"体育权利"的法律依据,同时揭示现阶段学校体育中侵害学生"体育权利"的种种表现,并明确提出通过法规来干预侵害学生"体育权利"现象的发生. 相似文献
15.
王朝阳 《苏州市职业大学学报》2006,17(1):61-64
尽管我国法律明确规定了公民享有平等的受教育权,但实践中却出现了受教育权不平等的问题。作为公民的一项基本权利,平等的受教育权理应受到国家的保护,国家应综合运用自身的教育立法权、行政权及司法权,为公民享有平等的受教育权提供保障。 相似文献
16.
张利洪 《广州广播电视大学学报》2010,10(5):58-60
幼儿教育的义务化问题是近来教育领域中的一个焦点。在当代国际公约里,人们普遍承认和尊重父母对幼儿的教育权,这种权利对于国家教育权来说具有优先性,国家对父母教育权只有监督权和矫正权。站在保护父母教育权的视角,幼儿教育不能义务化。 相似文献
17.
李兴琼 《湖北函授大学学报》2015,(1)
高校学生希望受教育权得到充分保障;另一方面为维持内部秩序,高校依法行使公共管理职能。当学生因严重违反学校纪律,关系到受教育权是否能继续享有时,难免会引起高校与学生的争议,甚至学生与高校之间发生诉讼。因此,对高校学生受教育权的救济机制予以完善,是亟待解决的课题。 相似文献
18.
新时期大学生法律权利保障研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育在扩招后进入了一个快速发展的新时期,如何顺应这种发展变化,有效保障大学生的权利,是直接关系到和谐校园建设和高等教育科学发展的大问题。本文从现实入手综合分析了大学生法律权利受到侵犯的种种表现,并从侵权预防和权利救济两方面探讨了对大学生权利保障的途径与方法。 相似文献
19.
体育权利是每个公民的基本权利,残疾学生是相对特殊的公民群体,维护残疾学生体育权利对其发展自身,融入社会和享受健康生活有着至关重要的作用。本文选取立法最具代表性的美国、英国、日本和中国进行研究,总结保障残疾学生平等体育权利在立法方面的经验教训,并提出完善我国残疾学生体育权利保护的立法建议,以期保障我国残疾学生体育权利的公平实现。 相似文献
20.
张杨 《滁州职业技术学院学报》2015,(2):14-16
当前以高职院校为主导的学生实习模式存在建实习基地难等诸多问题。保障学生实习权利需要政府发挥更加突出的作用,但当前的立法和政策在这方面的规定存在有法定义务无法定责任,保障措施有限且乏力等诸多问题。切实发挥政府对于高职院校学生实习的保障责任可以考虑从纠正相关的认识误区、建立实习保障金制度以及加强政府的信息服务等方面加以完善。 相似文献