共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《上海教育》：2010年,大境中学率先引进美国IMMEX项目,在IMMEX-C国内研发技术平台上,结合IMMEX美国原题和学校研发问题集,创设了本土化的IMMEX思维课程。IMMEX思维课程教学改变了传统基于经验判断的评价和教学,通过学生可视化的思维分析,为教师提供有针对性改进教学的科学依据。您觉得,大数据的兴起和信息技术的发展对于改革传统课堂的评价和教学方式将产生怎样的影响？ 相似文献
3.
问题解决能力的培养正受到越来越广泛的关注,而准确评估学生的问题解决能力是发现存在问题、提供适当反馈以增进学生问题解决能力的必要条件,同时也是更加真实地评测学生学科能力的重要内容。IMMEX（Interactive Multimedia Exercises）是美国加州大学洛杉矶分校医学院教授Ronald Stevens历经数十年主持开发的学科问题解决能力评估环境。本文针对IMMEX评估的信效度、IMMEX教学应用开展的实验研究和调查分析,得到初步结论：同一学科领域多个问题集测量的IRT（Item Response Theory）成绩之间显著相关,说明IMMEX系统对问题解决结果的评估具有良好的信度;IMMEX系统提供的IRT成绩与学生期中考试中问题解决类题目得分显著相关,说明IMMEX的评测对学校考试有预测能力;基于SPM进行个案分析,IMMEX对问题解决过程的评估Quadscore与教师评定表现出相关性;基于信息点击对学生的解题策略进行聚类、预测,只能对问题解决过程进行粗线奈的评估,还不能满足教师和学生的需要;学生和教师拥护IMMEX带来的学习体验,相比较训练功能,教师更看重对学习和教学的评估功能;不同成绩水平的学生都愿意以独立和协作方式探索IMMEX问题集,也希望得到教师的指导,对教师指导的期待程度与问题难度相关。 相似文献
4.
案例亮点:多媒体互动测训平台应用范围:教学中的学生思维评价实践效果:教师充分关注学生思维发展,及时调整教学为了进一步加强信息技术与学科教学整合,转变教学方式,提高学生问题解决能力,我校引进美国IMMEX(InteractiveMultimedia Exercises)即多媒体互动测训平台,开展了基于IMMEX评价的教学研究。通过在信息技术的支持下,设计以评价为中心的教学环境,探索关注学生思维过程,给学生提供修改和改进思维与理解的机会,促进学生思维发展的教学新境界。 相似文献
5.
基于绩效技术的高校教师教学水平评价系统方法研究 总被引：7，自引：0，他引：7
本文在全面分析当前教师教学水平评价中存在的问题及其产生原因的基础上,借鉴绩效技术和系统思想方法,提出一种基于绩效技术的评价方法-教师教学水平TTF系统评价方法。该方法要求评价工作的组织、策划者全面理解评价方法的内涵,正确地把握整体方案,制定科学的评价指标体系,严格控制评价过程,科学地处理原始分数,合理地应用评价结果,有目的地引导教师提高教学水平。 相似文献
6.
教师绩效评价是教师管理的重要内容,包括任务绩效和关系绩效两方面.在以往的教师评价过程中,过于注重任务绩效和奖惩,产生了许多问题.实施教师绩效评价,应以人为本,充分发挥教师作为评价主体的作用;还要注重发展,通过评价促进教师的专业发展;要更关注过程,在评价中强调过程与结果并重. 相似文献
7.
为了进一步加强信息技术与学科教学整合,转变教学方式,提高学生问题解决能力,我校引进美国IMMEX（Interactive Multimedia Exercises、）即“多媒体互动测训平台”,开展了基于IMMEX评价的教学研究。通过在信息技术的支持下,设计以评价为中心的教学环境,探索关注学生思维过程,给学生提供修改和改进思维与理解的机会,促进学生思维发展的教学新境界。 相似文献
8.
高校教师绩效评价的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
教师绩效评价是教师管理的重要内容,包括任务绩效和关系绩效两方面。在以往的教师评价过程中,过于注重任务绩效和奖惩,产生了许多问题。实施教师绩效评价,应以人为本,充分发挥教师作为评价主体的作用;还要注重发展,通过评价促进教师的专业发展;要更关注过程,在评价中强调过程与结果并重。 相似文献
9.
10.
周春燕 《中国校外教育(理论)》2015,(3):62+65
教师的教育技术能力被视作衡量教育信息化发展进程的重要指标,在中小学教师教育技术能力培训过程中存在不重视前期分析、不重视系统设计、没有后续的资源和策略的支持,导致培训效果不佳,无法产生持续的长久的影响。绩效技术是一种从系统角度来分析问题、制定干预方案的技术,文章从绩效技术的角度来分析中小学教师教育技术培训中的问题,提出培训的绩效模型,分析了绩效模型中的问题和实施的过程。 相似文献
11.
12.
13.
当前教师绩效评价失衡的问题源于过分注重考核的评价传统;忽视了学校管理文化的牵制;缺乏绩效管理的系统观念。教师绩效评价应超越绩效考核,走向绩效管理。在借鉴国外经验的基础上。本文构建了“绩效计划一过程控制一绩效改进”的教师绩效管理过程模式。 相似文献
14.
本文运用绩效技术对当前中小学教师教育技术培训工作进行了绩效分析,指出当前绩效差距出现的原因,介绍了影响中小学教师教育技术培训的干预领域,提出了多领域多种干预方式结合的干预方法,并从突出效益和系统的价值上出发,阐述了一些低成本的培训途径。 相似文献
15.
牛麟 《新疆教育学院学报》2012,(2):41-44
文章针对双语教师培训存在的问题,运用绩效技术的方法,以实际需要为绩效目标,提出基于绩效技术的双语教师培训模式.文章对该模式中的各个环节作了论述,并详述了干预措施设计应考虑的几个主要方面,为提高新疆少数民族双语教师培训绩效提供了一种新的思路. 相似文献
16.
陈小艳 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):113-114
不断完善教师评价机制对进一步促进高校教师教学质量的提升至关重要。而现行的高校教师评价系统中存在诸多问题,致使教师评价的作用受到很大局限。预评式高校教师评价系统借助计算机辅助操作完成,实现对教师绩效的多维度测量和评价,不仅评价过程简易可行,而且评价主体、方式更为多样化,更能达到促进教师发展这一中心目的。 相似文献
17.
在分析当前教师信息技术应用技能培训存在问题的基础上,运用绩效改进的基本方法,提出培训绩效的改进思路．并以“广东商学院教学信息化队伍培训工程”为例,通过对环境因素与培训对象的剖析,明确具体需求,提出绩效改进的整体干预方案,以期为教师培训管理的研究与实践提供参考借鉴。 相似文献
18.
实施义务教育学校绩效工资改革旨在提升我国基础教育质量和促进教师队伍的专业发展.教师绩效评价是绩效工资分配的主要依据,绩效评价中存在的问题导致绩效工资改革过程中不合理现象的产生.依据2009年中国教育调查网等媒体的统计数据,从评价取向、评价过程和评价结果三个方面审视和反思我国中小学教师绩效评价的问题. 相似文献
19.
教师“绩效”考评是对教师教育教学工作表现和结果进行评价的方法,教师绩效工资制度利用量化考核体系对教师工作实绩进行考核评价,将绩效评定与酬薪制度相结合,给予教师外部激励。如何使绩效工资制度在实施过程中充分发挥其激励、引导功能,以更好地促进教师专业化发展,很值得思考。 相似文献
20.
教师绩效评价的理论与实践 总被引：32，自引：0，他引：32
教师绩效评价是教育人事制度改革的关键,20世纪80年代以来,它成为了教育改革的重点和难点。在以往有关教师评价的研究中,三种不同类型的评价常常被混用;而对教师绩效的评价又常常只关注任务绩效,没有关注关系绩效;此外,大多数教师评价研究均是关于大学教师的。教师绩效评价应以教师绩效结构的理论分析为基础。基于教师素质结构理论,在文献分析和关键事件调查、关键事件访谈的基础上,通过定性分析和实证分析,在反复研究基础上,提出了教师绩效的结构,并通过实证研究探讨了教师绩效评价的信度与效度。 相似文献