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党和国家高度重视单位内部控制。随着高职院校办学规模的不断扩大,后勤服务社会化改革不断深入,构建反腐倡廉责任体系、保障高职院校财产高效安全使用和保障后勤社会化进程持续健康推进,建立后勤工作的内部控制管理体系迫在眉睫。文章基于北京交通运输职业学院的内控管理实践,对高职院校后勤内部控制管理框架构建与优化设计进行了研究。 相似文献
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ISO9000质量管理体系是目前国际上通用的质量管理标准体系。在高校后勤服务质量管理中引入ISO9000标准体系,就是借鉴ISO9000质量管理体系的有关标准要求,对高校后勤实施科学化管理;按目标进一步改进环境;制订实施规则,消除安全隐患,保障安全生产;为促进后勤管理手段和管理技术的规范化、科学化,全面提高后勤管理水平和服务质量具有一定重要的现实价值,对于丰富和发展后勤管理的理论体系也具有非常积极意义。 相似文献
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在高职院校后勤管理改革过程中,引入信息化新理念,建立信息化后勤管理体系,保障高职院校可持续性发展,形成科学有效的管理机制,提升后勤保障水平。以信息技术为核心的高新技术对传统后勤管理体系进行改造,涉及到后勤管理信息化理论研究、保障体制建设、信息技术设备等各个领域,是后勤管理保障体系根本性的变革。 相似文献
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OHSAS是20世纪90年代后期发展起来的关于健康和安全的管理体系,文章在对安全管理和 OHSAS 管理体系发展作简要介绍的基础上,分析了利用OHSAS 在建筑企业工程项目现场安全管理实现研究的必要性,探讨了基于 OHSAS 的安全管理的基本理论,分析了 OHSAS 构成要素及其运行模式和在现场安全管理中的具体实现. 相似文献
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随着我国高等教育事业的快速发展,高校实验室面临的安全管理压力不断增大,构建更加科学、完善的实验室安全管理体系势在必行。以重庆大学为例,从组织体系建设、安全设施建设、安全教育培训、安全自查制度、化学品分级管理、生物安全管理、废弃物处理等方面对实验室安全管理体系进行了阐述,可为国内其他高校实验室安全管理体系的构建提供参考。 相似文献
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何碰成 《泉州师范学院学报》2011,29(6):98-101
分析高校后勤管理面临的安全形势,归纳出高校后勤安全问题的主要表现类型,从社会层面、学校层面、后勤管理层面、后勤实体层面等层面深入分析高校后勤安全管理面临的影响因素,并提出了高校后勤安全管理的策略导向和主要方法． 相似文献
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随着教育体制的改革，学校的后勤管理改革也势在必行。大学后勤管理体系社会化也波及到中小学。许多的中小学校积极探索，力争形成社会化的后勤管理体系。笔者认为，中小学实施后勤管理社会化有待于商榷。 相似文献
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学生社区是学生日常生活与学习的重要场所,也是学生各种矛盾、问题充分暴露的场所。常见的学生社区的管理模式主要有两种：传统的高校本身学生社区管理和后勤社会化的学生社区管理。本文拟从高校学生社区的现状进行分析,结合高校学生的特点,提出问题,寻找对策,探索高校学生社区新型管理体系：以安全管理为重心,坚持以人为本,实施亲情管理,营造社区文化。 相似文献
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高校多学科交叉实验室具有科研人员学科背景差异大、研究方向多样、学生年级多样、人员结构复杂、流动性强等特点,因此实验人员准入管理是多学科交叉实验室安全管理工作的重点与难点。实行安全准入制度是建立高校多学科交叉实验室安全保障体系的有效措施之一。致远创新研究中心基于多学科交叉实验室安全管理的实践经验,阐述了多学科交叉实验室安全准入制度的构建流程以及安全管理体系的完善措施,有效保障多学科交叉实验室的准入安全,提高师生安全技能和安全意识,减少实验室安全事故的发生,为多学科交叉实验室管理及准入制度构建提供借鉴。 相似文献
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现代化煤矿安全生产与安全管理的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前煤矿安全生产的严峻形势和事故损失现状,就现代煤矿企业的安全管理模式与手段、安全管理方法及矿山安全管理的作用特性进行了分析探讨,指出建立一个科学、系统、全面的煤矿安全管理体系的必要性. 相似文献
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食品安全的重要环节是饲料安全管理,HACCP安全管理体系认证是保证饲料安全的有效手段,本文论述了饲料安全管理存在的问题、危害的来源及在饲料行业推行HACCP的重要性。 相似文献
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企业实验室是企业技术创新的平台,是开展技术交流合作的重要场所,为保证实验室可持续健康发展,必须建立一套科学实用的HSE管理体系,分析了企业实验室HSE(安全、环境、健康)管理体系构建的重要现实意义,结合"沈阳化工研究院生物与医药研究所"建立近7年来积累的安全管理实践经验,分别从践行领导、教育培训、安全管理水平提升措施等3个方面深入研究企业实验室安全管理体系的构建,并形成有益的安全管理体系及具体的行动方案,对我国企业实验室的安全管理工作提供参考。 相似文献
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基于知识网格的教育知识管理体系架构 总被引：3，自引：0，他引：3
知识网格是关于语义的网络,在语义层级上实现知识的管理和共享服务。将知识网格技术与教育知识管理的工具、方法结合,能够实现教育知识的有效管理和共享。本文基于知识网格在教育知识管理方面的优势,构建了以服务为导向、基于知识网格的教育知识管理体系模型,该模型分为三个层次:资源实体层、知识网格中间层和知识网格应用层。依据教育知识管理的流程,详细阐述了各部分的功能以及各部分之间是如何协调服务的,借以更有效地实现教育知识共享和知识服务。 相似文献
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在抗疫期间,高校实验室安全管理面临着新的风险与挑战。基于此背景下实验室安全管理的应急属性,从防控疫情、防控实验室安全风险、保障安全运行及保障安全防线4个角度出发,总结了“双防双保”应急工作理念;并在实验室安全加强力量巡查、实验紧急物资配给、实验方案合理调整、实验废弃物应急消纳及实验人员安全健康5个方面进行了探索与积极实践,提出了“三要素全路径”实验室安全应急管理体系,以期从原则、方案、理念、机制四个层面为高校实验室安全应急管理保驾护航。 相似文献