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《南宁职业技术学院学报》2016,(3):33-36
水生生物学课程是水产养殖专业的一门重要的专业基础课。为满足东盟各沿海国家和广西、广东、海南对水产技术人才的需求,对水生生物学课程进行理论教学和实践教学改革,以教学内容和教学方法改革为核心,以优化教学手段和方法为重点,建立适应现代教学理念的中职教学体系,充分发挥中职学生的主体作用,培养学生的实践能力,提高学生综合素质,使水生生物学课程成为培养应用型和创新型人才的平台。 相似文献
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以《鸟类的双重呼吸》一节为例，尝试了在生物教学中运用多媒体技术辅助教学，使课堂教学生动、形象、直观，重点突出，难点易化，教学效果良好．并总结了在生物教学中应用多媒体技术的经验，为多媒体技术在教学中的推广应用起到推动作用． 相似文献
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卤代苯酚和取代酚生物活性的分子拓扑研究 总被引：1，自引：0，他引：1
舒元梯 《乐山师范学院学报》2005,20(5):44-46
基于元素的Pauling电负性、原子成σ键的电子数，原子直接键连的氢原子数目和原子在形成离域π键时所提供的Pz电子数，定义了一种原子点价公式，构建了分子连接性指数。它们与14种取代酚对结核菌抑制活性PC的线性方程为：PC=0．1566^0X 0．3096^2X 0．2995^5xp-1．9569，R=0．9838；与11种取代酚对水生生物急性毒性(-lgLC50)的线性方程为：-lgLC50=0．6046^5Xp 2．6250，r=0．9727；与48种卤化苯酚抗菌活性对数logPC的线性方程为：logPC=0．8704^2X-4．4126，r=0．9875;与6种卤代苯酚对水生生物毒性(lg(1／LC50))的线性方程为：lg(1／LC50)=0．4604^2X 1．3175，r=0．9948。结果表明：分子连接性指数具有良好的结构选择性和性质相关性，可用于预测其它卤代苯酚和取代酚的生物活性。 相似文献
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为适应高等教育培养具有创新精神的应用性人才的要求,本文讨论了水产养殖专业水生生物课程体系和实践教学体系的创新性改革方法,并提出学风建设和师资队伍建设在该课程改革中的重要作用。 相似文献
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生物教学进行德育应注意的问题（下）北京２２中学肖尧望（五）注意德育的趣味性生物教学中进行德育要力求生动和形象化、富有趣味性和吸引力，这样才能收到良好的效果．因为学生的年龄、心理特征决定了他们愿意听那些趣味性强的事和知识，这是进行德育的良好的心理基础．... 相似文献
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21世纪是网络时代.中国教育体制正在从应试教育向素质教育转变.在这一时期如何把多媒体技术和网络技术运用于英语专业教学,特别是听力课教学,如何使英语专业听力课教学更适应时代的发展需求,成了我们面前一个重要的问题.本文对英语专业听力教学网络资源的合理运用和多媒体设备及技术的恰当使用进行了初步的探讨. 相似文献
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T. Rajula Shanthy R. Thiagarajan 《The Journal of Agricultural Education and Extension》2013,19(5):459-472
Abstract In this article, the practicability of introduction of computer multimedia as an educational tool was compared with the traditional approach for training sugarcane growers in ratoon management practices in three villages of Tamil Nadu state, India using pre-test, post-test control group experimental design. A CD-ROM was developed as a multimedia resource to support the training process using Macromedia Flash as the authorware. Three modes of message delivery—traditional lecture alone, lecture followed by multimedia and multimedia alone were analyzed for their effectiveness in terms of knowledge gain, learning index and extent of adoption. The group which was exposed to lecture followed by multimedia had better knowledge gain and learning index. Farmers perceived that the use of different multimedia building blocks made it an interesting and educative tool. The message, when given through lecture alone was perceived as boring and monotonous with limited attention span. The extent of adoption of ratoon management practices was almost on par; however the group which had received instructions through lecture followed by computer multimedia had a better adoption rate. Such a comparative analysis is an opportunity for a better understanding of the role that multimedia could play in technology transfer to farmers. 相似文献
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公共美术教育多媒体运用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐明了公共美术教育面对科技发展的新浪潮,传统的公共美术教育与多媒体公共美术教育在实现美术教育的目的时是各具特色--多媒体公共美术教育以其资讯的丰富性、应用的灵活性和广泛有极大的发展潜力,而传统的美术教育则以起初性和逻辑性仍具有不可替代的作用.本文认为,在公共美术教育的改革中,传统美术教育借助多媒体教学手段,公共美术教育将会开辟一个全新的领域. 相似文献
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日本高校多媒体计算机网络实验室建设与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从多媒体计算机网络实验室的设计理念、设备配置和技术支持等方面介绍了日本高校多媒体计算机网络实验室的现状,并对中日多媒体计算机网络实验室设施的应用模式进行横向比较,以借鉴学习日本的先进技术、设计理念及管理方法。 相似文献
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课堂教学中多媒体资源应用效果的调查分析——以环境类课程为例 总被引：1，自引：1，他引：0
以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题:相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不够,教师未充分发挥主体作用;实践性教学中,多媒体教学手段使用较少;多媒体教学中师生交流不够、课件播放速度过快、内容过多;多媒体教学中教师未充分发挥多媒体用途... 相似文献
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Two biases can occur in multimedia learning: overconfidence and over-reliance on text processing. The present research sought to identify these biases and to investigate whether they can be reduced, and hence learning fostered, when studying and testing are repeated. In 2 experiments (Exp.1: N = 79, Exp.2: N = 52), students learned either with text only or with text and pictures (multimedia) about how the toilet flush works, gave judgments-of-learning (JOLs), were tested on the learning contents; afterwards this study-test cycle was repeated. Results from both experiments revealed stronger overconfidence due to multimedia in both study-test cycles (JOLs higher than learning outcomes). Eye movement data showed a relative increase in attention on the picture versus text from cycle 1 to cycle 2; this relative increase in attention was related to better learning outcomes. Repeated studying and testing thus helped to reduce over-reliance on text processing in multimedia learning, fostering performance. 相似文献
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进入21世纪以来,互联网技术已经普及千家万户。特别是多媒体技术,已经普遍地存在于各个行业中。另外,当前的课堂教学工作,多媒体技术更是受到了师生和家长的热烈欢迎,无论是对于教师教学的开展,还是对于学生学习积极性的激发都带来了积极的影响。基于此,本文将以生物课堂教学工作为参考,具体研究和探讨互联网技术中多媒体技术在生物课堂教学工作中的具体使用情况。 相似文献
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多媒体教室的建设与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体教室使用广泛，但在设计、建设、使用与管理等诸多方面也有很多不尽如人意的地方。笔者先从理论上分析了多媒体教室的相关理论、配置原则，并例举了演示型多媒体教室的基本配置；又从实践方面对多媒体教室的建设及常见故障从原理上进行了分析，并提出了维修和维护方面的常识。以期为教师使用多媒体教室进行实际教学时提供了相应理论知识和实际经验。 相似文献
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多媒体模拟教学因其优势, 被广泛应用, 但若在化学教学中滥用则会弱化实验本身的功能. 本文通过多媒体拟实验教学正反两个方面的作用对照,提出化学实验学宜慎用多媒体. 相似文献