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在当前的基础教育课程改革中,很多人都提出了“教师要成为研究者”的主张,中小学教育科研成为人们关注的热点。但教师成为研究者并不是要教师以专业研究者的身份去做专业人员的研究,相反,教师应以教师的职业角色和身份,对教师自己遇到的问题进行研究,也就是要做自己的研究,研究自己。做自己的研究是相对于做“他人”研究而言的。做自己的研究意味着研究的问题不是“他人”的,而是自己面对的、提出的,真实具体的问题;意味着研究不是完成一种外在的规定性任务,而是教师自己发自内心的实实在在的需要。研究自己意味着教师的研究对象不是“他人… 相似文献
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张兆华 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(2)
我现在深切感到,应该提倡教师自己研究自己。研究自己的心理,研究自己的思想,研究自己的教学,研究自己的工作,等等。这样做,有益于教师本人的提高;有利于把深藏在教师身上的精神财富挖掘出来,变成社会财富。似乎自己最了解自己,实际上要真正深入地科学地研究自己却很不容易,它比一般 相似文献
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教师研究和写作,需要寻找更适合自己职业特点和需求的新视角、新方式。散步美学为我们开辟了一条新的路径一、追问自己的研究方式和风格我是一个普通的教育科研工作者,当然,我有自己的追求,试图逐步形成自己的研究路径 相似文献
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我们一开始从事学校的教育教学科研时,由于情况不熟,缺乏经验,心中无数,不妨可以多方摸索,广泛涉猎,看看自己对哪些领域、哪些方面最有敏感性,最能发挥自己的特长,与自己的能力、知识、志趣最吻合,这就叫做投石问路,寻找兴奋点。随着自己的扫描和寻找,也随着研究实践的深入拓展,就应当及时给自己定向。定向的结果,就是根据自己各方面的条件、兴趣、爱好、特长,确定自己研究的目标,明确自己的主攻方向。当然,比较明确的研究目标和主攻方向,也是在不断摸索和研究中逐步稳定和形成的,同时,也是自己不断调整和改变的结果。一旦目标和主攻方向明确下来,就应该用最大的热情、坚韧不拔的毅力,全身 相似文献
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李润洲 《学位与研究生教育》2015,(5):3-7
从自己读研究生期间的经历出发,认为对于研究生而言,生活即研究。介绍了自己将平时的听课、读文和砺学都当作提升自己研究能力的机会与资源,提出听课要听出自己研究的问题,读文献要读出属于自己的东西,砺学要砺出自己研究的优势,进而使学位论文的写作成为一个自然而然的过程。 相似文献
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所谓独立研究问题,就是要让学生针对某种自然事物、现象,自己提出问题,自己设计研究程序,自己去观察、实验,自己去分析、综合、归纳、概括,从而获得问题的结论。要真正培养学生独立研究问题的能力,需要教师正确的指导。下面结合《水的压力和浮力》的教学重点,谈谈我的具体作法。 相似文献
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狄永杰 《中国校外教育(理论)》2010,(8):134-134
为培养学生独立学习能力,我们倡导小课题研究的学习方式。我们引领学生在教材基础上,对所研究的内容进行深入探究。在研究的过程中,学生要做到：问题自己提出,课题自己确定,小组自愿结合,资料自己查询,问题自己探究,结论自己得出。通过小课题研究,使学生树立了强烈的社会责任感,培养了学生的创新精神及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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本文比较全面地回顾了作者自己民间文学、民俗学、少数民族文学研究发展的轨迹.其中总结了自己的研究方法,如重视广泛发动民间歌手、民间故事讲述家、民间文艺工作者搜集整理民间文学作品,然后精选成集,继而作学术研究;也总结了自己的研究心得,如要结合实际,作全方位系统的研究等. 相似文献
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语言对比的哲学基础——语言世界观问题的重新考察 总被引：2，自引：0，他引：2
潘文国 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(5)
一、研究哲学问题的意义 哲学是关于世界观和方法论的学问,是指导各种具体科学研究的基础。不研究哲学。不善于从哲学层面思考自己的研究对象和研究方法,就会使自己的研究陷入盲目性。几十年来,我国的语言研究缺少自己的理论,始终在洋框框里打转,跳出了一个框框,又进入另一个框框,其根本原因之一,就是没有自己的语言哲学和语法哲学,没有建立自己的本体语言观。 相似文献
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一、教师研究和写作,需要寻找更适合自己职业特点和需求的新视角、新方式。散步美学为我们开辟了一条新的路径。1.追问自己的研究方式和风格。我是一个普通的教育科研工作者,当然,我有自己的追求,试图逐步形成自己的研究路径和写作风格。在实践的基础上,经过不断感悟和反 相似文献
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杨俊青 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(1):87-87
笔者拟结合十多年的经济学学习、研究 ,谈谈学习、研究经济学的一点体会。一、选择自己感兴趣的专业若说高考是由于自己数学成绩较高而报考数学系的话 ,那么研究生选考经济学专业就是凭自己的兴趣和爱好。大学毕业时 ,结合自己所学数学专业报考了中国人民大学数量经济学研究生 ,但自己毕竟是学数学的 ,由于经济学知识欠缺而未被录取 ,我并未气馁和懈怠。又经过两年的学习准备 ,有幸考取了我国著名经济学家冯子标教授的研究生 ,从此正式开始了自己的经济学的学习、研究。二、为自己感兴趣的专业而献身2 0世纪 80年代发生抢购风 ,通货膨胀、物… 相似文献
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本文介绍了作者自己的民俗学研究活动,对自己各个时期的学术思想,如紧紧抓住原始文化发展的主线、注重文化的整体性研究、将价值论和符号引入民俗研究尤作了详细介绍. 相似文献
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教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。教师以讲故事的形式记录在自己的教育实践、教学生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事,表达自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。教师进行叙事研究时,所讲的是自己的故事,自己在日常生活、课堂教学、研究实践等活动中发生的事件。通过叙述的故事,别人可以追寻我们的足迹,倾听我们的心声。 相似文献
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一般情况下,人们习惯研究自己周围的人和事,并想办法协调各种外在对象之间的关系。人们很少会研究自己,在协调自己内部以及自己与外部环境的各种关系方面态度也不够积极。所以,许多研究结果在帮助我们改造工作、学习、生活质量方面并没有太显著的效果。由于人的最大长处就在于可以发挥自身的主观能动性,所以教育工作者通过回忆、反省、直接观察和间接了解等多种方式来搜集研究自身行为和思想感情的 相似文献
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一、深化课堂教学研究．注重教师研究角色
西文教育学思想中认为教师在教学过程中扮演了多种角色,其中教师作为教育教学的研究者角色的观点认为,教师有能力对自己的教育行为进行反思、研究和改进,教师有能力针对自己的教育情境提出最贴切的改革设想。由教师采研究和改童自己的教育实践是教育改革最直接和最适当的方式。因此,对于教师而言,自己最为熟悉的澡堂教学自然而然地成为研究的课题。 相似文献
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校本课题研究不是为了构建宏大的教育理论,而是教师从自己的工作实际出发,解决自己遇到的现实问题,从而提高自己的教育教学水平。校本课题研究的总体目标是实现教学活动和研究活动的整合,使教师的教学成为一个不断探索、不断反思、不断发现问题并解决教学问题的过程。 相似文献
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中小学教师应该怎样做研究?这里所说的研究当然是指教育研究。说起研究,理科教师往往会联想起严格的实验环境、严密的逻辑推导、精确的定量分析。而文科教师则会以为研究就是读书、找资料、抒发自己的见解。所以,在他们的教育研究论文中,往往存在着各种不同的问题。最普遍的是将研究等同于成功经验,自己比较成功地进行了一次教学的尝试,把经验体会总结总结,就算是进行了研究;另一种是只凭自己的主观思考提出一些观点,或从他人的论述中找出一些观点,然后从自己或他人的经验中找出个 相似文献
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课堂教学反思,就是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己教学过程的行为、措施、方式、方法、决策以及结果进行全面审视和分析,检讨得失、权衡利弊、系统总结,以期新一轮教学取得更大进步。一、教学反思在教学中的意义教学反思的意义在于科学地“扬弃”。教学反思的过程实际上是教师把自身作为研究的对象,研究自己的教学观念和实践,反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果。通过反思,教师不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学质量。教学与反思相结合、教学与研究相结合,不仅可以使自己真正在教学实践和教学研究中始终处于主导… 相似文献
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本次访谈围绕我们应当如何从事诗歌批评与研究而展开。华中师范大学人文学科资深教授邹建军结合自己从事诗歌批评与诗歌研究的经验,畅谈了可以从哪些方面进行诗歌研究、如何进行具体的诗歌文本研究、如何形成独特的诗歌批评风格、如何在诗歌批评上做出自己的创新等问题,提出了自己独到的理解。最后邹教授指出了从事诗歌批评,关键在于认识到从事诗歌批评研究的重要性。 相似文献