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文章首先介绍了美国开展艾滋病教育的几个原则．之后结合美国疾病探制及预防中心开展的艾滋病教育调查介绍了美国艾滋病教育的总体概况．最后以最具代表性的纽约市作为个案介绍了地方是如何开展艾滋病教育的。 相似文献
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艾滋病是威胁人类健康与社会安全的重大传染病之一。迄今为止,世界上无治愈艾滋病的特效药,也无预防艾滋病的疫苗。世界各国防治艾滋病的经验表明:健康教育是目前预防和控制艾滋病唯一有效的措施。本文从大学生的特点与现实之需及对大学生预防艾滋病健康教育能力提升入手,对在高等师范院校开展预防艾滋病健康教育的意义进行了探讨。与此同时,分析了在高等师范院校开展艾滋病健康教育的课程设置方式,包括单独开设健康教育科目,载体科目,融合到其它科目,组合方式。以期对高等师范院校开展预防艾滋病健康教育有所借鉴。 相似文献
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大学生艾滋病健康教育效果评价 总被引：4，自引：0，他引：4
目的：对大学生艾滋病健康教育效果进行分析，为高校开展艾滋病健康教育提供参考与依据．方法：采取整体随机抽样的方法抽取宜春学院2003级部分学生作为研究对象，以开展专题讲座和印发艾滋病健康教育处方为教育方式，使用同一问卷调查大学生教育前后的艾滋病相关知识及态度．结果：绝大多数大学生渴望了解更多的艾滋病知识，健康教育能有效地提高大学生对艾滋病的认识并能转变部分态度，同时大学生存在对艾滋病传播途径认识不清楚的问题．结论：充分利用大学生对艾滋病知识需求高的特点，针对他们的问题所在，开展艾滋病健康教育，提高大学生对艾滋病的认知水平，引导他们正确对待艾滋病。 相似文献
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乌干达曾是世界上受艾滋病影响最为严重的国家之一。然而经过十多年不懈的努力,乌干达在艾滋病的预防和控制方面已经取得了令人瞩目的成绩。本文主要探讨了乌干达中小学是如何通过课程建设以及积极借助非政府组织的力量开展艾滋病教育的,以期对中国开展艾滋病教育提供借鉴。 相似文献
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在师范院校开展预防艾滋病同伴教育的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：了解在师范院校大学生中开展预防艾滋病同伴教育的效果，寻求便捷有效的预防艾滋病健康教育方式。方法：同伴教育采用不计名问卷调查，对教育前、后大学生回答预防艾滋病相关知识、态度正确率进行统计分析。结果：同伴教育后大学生回答预防艾滋病知识和对待艾滋病患者态度的正确率显著提高。结论：同伴教育是师范院校非常有效的预防艾滋病健康教育方式，成立学校健康教育社团组织切实可行。 相似文献
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《海南师范学院学报》2007,20(3):F0003-F0003
海南师范大学为落实教育部对预防艾滋病学校健康教育工作目标和任务的要求，自1999年起在健康教育类课程渗透预防艾滋病教育，参与教育部和联合国儿童基金会2005年起动的《高等师范院校预防艾滋病教育模式推广研究》项目的实验研究.对师范生进行课堂教学、社会实践、教育学习，使其掌握了预防艾滋病教育技能，探索出有效的师资培养模式，为各地师范院校预防艾滋病教育所借鉴.对大学生、中学生和社区群众等不同层次人群开展了宣传教育，社会效应良好 相似文献
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艾滋病已成为危害人类社会的国际问题.到目前为止,预防教育是解决艾滋病问题最为有效的方法.联合国教科文组织提出艾滋病预防教育的目的是增进人们对艾滋病传播和预防的知识、意识、技能,形成和树立正确的态度和价值观念,减少艾滋病的传染,减轻艾滋病对社会造成的影响,同时缓解艾滋病对教育系统带来的压力.本文介绍了UNESCO在全球性和地区性两个层面实施艾滋病预防教育的策略,并讨论了这些策略的意义. 相似文献
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学校预防艾滋病健康教育工作的开展,事关青少年学生健康发展、民族兴衰。我校长期以来十分重视预防艾滋病健康教育工作。1997年,当时的学校主要负责同志在省教育厅的统一组织下赴云南、泰国考察学校预防艾滋病健康教育工作。1999年,我校成为安徽省预防艾滋病健康教育7所试点项目学校之一,在省教育厅的领导和英国救助儿童会的支持下,开始以“同伴教育”为主要形式的预防艾滋病健康教育工作。 相似文献
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HIV和AIDS的全球传播至少将会在未来三代人的时间内使人们更加关注教育机会、供给和质量。本文主要探讨了在传播程度不同的国家,尤其是一些高发病率国家中HIV/AIDS与教育的关系,重点讨论艾滋病对学校教育所产生的影响,并关注在教师教育中开展艾滋病教育的问题。本文概括了目前对艾滋病传播的理解,分析了现在的状况,预测了艾滋病对教育的影响,进而阐明了教育的供给与需求方面可能产生的一些变化,并对教育部门采取的有关应对措施进行了分析和评价。 相似文献
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艾滋病是一种对人体健康构成重大威胁的疾病,正以惊人的速度在全世界蔓延。自1985年中国发现首例艾滋病感染病例以来,艾滋病的发病率在我国呈逐年上升的趋势。据统计,我国艾滋病病毒感染者中,16～29岁的年轻人约占66．7％。因此,青少年学生是艾滋病知识教育的重点对象,在他们中开展预防艾滋病健康教育非常必要。 相似文献
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了解衢州地区高职学生艾滋病相关知识认知情况,为有效开展高职学生艾滋病健康教育提供依据。方法:按照分层整群抽样的方法对衢州地区2所高职院校502名不同专业学生进行问卷调查。结果:艾滋病相关基础知识,医药类专业学生总体知晓率80%,非医药类学生总体知晓率为65.5%。两者差异有统计学意义(P<0.01);艾滋病相关法律知识,医药类专业学生总体知晓率60.9%,非医药类学生总体知晓率为54.7%。两者知晓率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:衢州地区高职学生艾滋病基础知识认知水平总体良好,但相关法律知识认知情况不容乐观,应积极探索并构建艾滋病健康教育平台,有针对性地开展艾滋病健康教育。 相似文献
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目的:了解云南戒毒所内吸毒人员开展减低毒品危害,预防艾滋病教育的相关信息,为在该人群中开展艾滋病预防"同伴教育"提供基础资料。方法:采用随机抽样的方法,对2007年1月—2007年3月在云南四个地州市的强制戒毒所的324名戒毒人员进行问卷调查。结果:本次调查的戒毒人员中男性比例高于女性;以20-岁的青壮年未婚初中文化者居多;30-岁注射吸毒比例较高,参与预防艾滋病同伴教育培训率低。结论:加大艾滋病预防"同伴教育"的覆盖范围,开发适合该人群的培训教材,培养大量的同伴教育工作者,落实减低危害预防艾滋病措施势在必行。 相似文献
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艾滋病在既无有效药物治疗又无疫苗预防的情况下,健康教育是最有效的预防措施。在少数民族地区高校开展形式多样的艾滋病健康教育,不仅可以有效提高少数民族大学生的艾滋病相关知识和防控意识,还可以通过学校—家庭—社会的辐射,提升少数民族地区艾滋病的有效防控,这具有很强的现实意义。 相似文献
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魏少敏 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):90-90,95
艾滋病在全世界范围内的迅速传播和广泛流行,已成为举世瞩目的公共卫生和社会热点问题.高等师范院校担负着培养未来教师的重要职责.高等师范院校的大学生自身的健康素养和教育能力关系到未来中小学预防艾滋病教育工作的开展.因此,积极研究当前师范生预防艾滋病教育,具有十分积极和重要的意义. 相似文献
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宋莉 《泰州职业技术学院学报》2007,7(4):65-66
目的了解泰州师专学生艾滋病相关知识知晓情况，以便为开展学校艾滋病健康教育提供依据。方法随机抽取泰州师专在校学生159名，采用匿名问卷形式现场调查。结果学生对艾滋病相关知识的总体知晓率为82．35％，男女生无明显差别。结论部分学生对艾滋病相关知识认识不足，应进一步加强学校艾滋病健康教育工作。 相似文献