共查询到20条相似文献，搜索用时 19 毫秒
1.
关于高校教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
江雪梅 《唐山职业技术学院学报》2006,4(2):47-49
为适应国家产业结构调整和升级需要,进一步推进高等教育学科专业结构调整与改造,全面优化人才培养结构,提高学科专业整体对社会变革的适应力,需要我们转变教育思想,明确教育目标,主动适应形势变化;还需要我们认真贯彻教育以人为本的方针,承担起教育应当承担起的责任,扎扎实实做好各项工作,切实提高教育教学质量,培养千百万具有良好道德素质、实践能力和创造精神的人才。 相似文献
2.
特色专业建设在地方高校改革发展中的教育生态意义 总被引：1，自引：0，他引：1
高卫国 《玉溪师范学院学报》2008,24(10):42-46
在地方高校的发展建设中,改变专业建设的发展方式,优化学科专业结构,创新人才培养模式,推进教育和教学管理改革,这是学校发展的必由之路,而特色专业建设则是提高地方高校办学水平质量、适应地方经济社会需要、改善高等教育系统结构、功能的重要项目. 相似文献
3.
《江西蓝天学院学报》2019,(2)
<正>蒋慧峰在《重庆高教研究》2018年第5期撰文指出,高等教育学科结构和就业结构的协调发展是一项复杂的系统工程。有效促进高等学校学科专业主动适应经济结构战略性调整、人才市场需求,实现高校学科专业结构与就业结构的有效对接和最优匹配,使高等教育培养的高级专门人才在知识、能力和素质更加符合经济社会发展的需要,是当前高等教育发展面临的极为紧迫的任务。通过高等教育学科 相似文献
4.
冀斌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
宁夏大学经过两轮合并办学与学科专业调整以后 ,师资队伍规模与结构都有了一定的改善 ,呈现出良好的发展势头。在今后 3年中 ,还应该在教师队伍整体水平和结构优化方面取得较大的进展 ,以适应创建具有国内较高水平的地方性综合大学的发展需要。 相似文献
5.
新时期高校人才培养的素质要求及其实现途径 总被引：2，自引：0，他引：2
刘彬让 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
高等学校作为培养高素质、创新型人才的基地,在新时期必须适应形势的发展需要,改革当前在人才培养过程中存在的个体发展不均衡、教育规模与质量不协调、学科专业建设不均衡等问题。进一步转变教育教学观念,明确培养目标,调整培养规格,建立灵活的综合化课程体系,深化教学管理改革,培养新型合格人才。 相似文献
6.
郭昭第 《天水师范学院学报》2012,32(4):118-122
汉语言文学专业课程体系改革必须适应毕业生就业制度的改革、科学研究和学科专业发展的态势,以及人类的全面发展的需要,通过公共课课程体系的由专业教育向和谐教育的转型、专业主干课和专业必修课课程体系的由知识教育向思维方法教育的转型,以及专业选修课课程体系的由接受教育向创新教育的转型,实现汉语言文学专业课程体系的整体改革。 相似文献
7.
工科是应用性很强的学科,发展工科符合地方高校应用型本科的办学定位,符合向综合大学发展的目标要求、也是综合大学必不可少的标志性学科门类。另外,工学学科专业的设置,应充分考虑到未来地方经济建设及社会发展所需要的各类专业人才培养,这是地方高校工学学科专业设置的前提条件。 相似文献
8.
高师院校设置综合文科教育专业是适应科学技术发展的综合化趋势的需要、是与基础教育设置综合课的改革实现对接的需要、顺应了现今高校学科专业调整的潮流,"综合文科"是历史学、地理学、政治学、经济学、社会学等学科间的整合和学科内的融合而成的知识体系,该专业学生的综合素质应包括合理的知识结构、先进的教学方法、具有一定的研究能力和创新能力. 相似文献
9.
李大富 《军事体育进修学院学报》2009,28(2):99-101
我院开展体育硕士专业学位研究生教育适应了军事教育改革方向、军事人才需求和学科专业建设需要,且具有充分的教育条件和资源。开展体育硕士专业学位研究生教育,应依据相关规定做好生源定位、模式构建、机制完善和过程管理等工作。 相似文献
10.
新建本科院校学科专业与区域发展的互动关系研究——以池州学院为分析对象 总被引：1，自引：1，他引：0
学科专业建设是高校的教学基本建设,是高校发展的核心和关键。池州学院学科专业建设应紧密结合地方经济社会发展实际,厘清学科专业建设思路,充分发挥师范性、地方性和应用性特色,合理制定学科专业发展总体规划,着力完善学科专业结构,巩固优势学科和特色专业,切实加强应用性科学研究,努力提升专业层次,在人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学以及特色科研、产学研一体化等方面与地方开展广泛的合作共建,形成共赢,进一步彰显学院应用性本科的特色。 相似文献
11.
我国高等院校体育学本科专业培养规模现状分析 总被引：4，自引：1，他引：3
王莹 《成都体育学院学报》2011,37(8)
通过对我国高等院校体育学本科专业培养规模发展现状的相关数据分析发现:近十年我国体育学本科专业规模发展步入了一个可持续性发展的阶段;专业设置规模快速扩张,专业点在区域布局和科类布局都更加广泛和多样化;专业人才培养规模的变化体现了学科专业结构和社会对体育人才多元需求的变化;新兴学科、交叉学科的重组,推进体育学本科专业拓展和分化,建立体育学本科专业多样化发展的学科群基础将成为体育学科专业结构发展的方向;培养规模迅速发展所引发的质量堪忧和就业困难,需要更加超前的预测市场需求,调整学科专业结构,使学科获得以规模、质量、结构、效益的内在统一和协调为前提的健康、可持续发展. 相似文献
12.
着眼推进培训任务转型、促进学科专业发展和服务国家外交的需要,采用文献资料法、比较法等方法,探索了新形势下军事体育教育对外交流的主要内容和有效途径。 相似文献
13.
李泊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
高等教育的学科专业结构应当适应经济社会发展的需要。从陕西省95所普通高等学校本科和高职高专专业设置的现状看:学科门类齐全、专业结构逐步优化、学科优势明显、专业特色突出、专业建设成效显著。但在专业设置方面亦存在明显不足,今后各学校应明确定位,加强专业建设,办出特色;并应优先发展和大力扶持新兴专业;作为上级管理部门应进一步加强对各学校专业调整的宏观指导和管理。 相似文献
14.
魏群 《承德职业学院学报》2006,11(2):13-14
当前实用美术设计工作的科技含量大幅度提高,设计媒介愈趋现代化,艺术设计载体的扩展把这一领域推到了一个新的空间。高等实用美术设计教育机构要在思想理论认识和知识、技术实际方面做出较大的调整,才能与社会科技、文化相适应,在进行开放性的实践教育时引进最先进的知识,建立知识系统完善的学科专业。加强师资培养,使教师能很好地胜任专业教学的心理教育的双重工作,只有这样才能适应社会发展的需要,真正实现与世界先进科技生产力接轨。 相似文献
15.
武进宝 《锡林郭勒职业学院学报》2006,(2)
学科专业建设在职业院校发展中起着至关重要的作用,本文认真地分析了锡林郭勒职业学院的实际状况,就市场经济形势下,职业院校如何加强学科专业建设提出设想和建议。 相似文献
16.
我国学科建设发展趋势研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
相丽君 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
我国高等学校学科建设的发展趋势是:从社会经济发展的角度来说,学科建设为地方经济服务,大力发展和建设在国民经济发展、科技进步中急需的高新技术类学科专业和应用型学科专业,学科建设应该立足于国民经济和科技发展的需要;从人的发展角度来说,学科建设应注重培养创新型人才,加强学术带头人在学科建设中的核心作用,加强对人的发展起着定向和规范的作用的学科文化建设;从高等学校自身发展的角度来说,高校的学科建设要重点建设优势、特色学科,使之富有鲜明的个性;同时要处理好学科建设和科学研究的关系,学科建设要注意借鉴与发展世界一流大学的成功经验,加强国际合作。 相似文献
17.
刘富生 《军事体育进修学院学报》2009,28(4):63-66
军事体育的科学发展是一个接力推进的过程,在机械化向信息化转型的深刻变革中,既不能割断历史、丢掉传统,又不能墨守成规,拘泥于老办法、老经验,必须解放思想、开拓创新。结合学院办校治学实际,当前有两条路径可供选择：一是适应军队发展需求,创新基础理论研究,重构军事体育学科专业新体系;二是加快推进军事体育社会化进程,充分利用社会体育资源发展军事体育。 相似文献
18.
高校实践"三个代表"重要思想的关键是推进教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
教育创新是知识经济时代当今世界各国增强国际竞争力的重要举措.高校只有以"三个代表"重要思想为指南,不断推进教育创新,才能适应时代需要.为此,高校教育工作者一是要努力成为先进生产力的开拓者,不断推进高校教育观念、体制、学科专业及教学的创新;二是要牢牢把握先进文化的前进方向,不断推进高校深层次的文化创新;三是要始终代表最广大人民的根本利益,不断推进高校办学质量的创新. 相似文献
19.
思想政治教育学科专业已成为当代中国高等教育学科体系的重要组成部分,在新中国成立60周年之际,梳理其历程,阐释其地位,思考其发展启示,必将对高校思想政治教育学科专业的可持续发展起到积极的促进作用。 相似文献
20.
何祎铖 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(16):119-120
不同地区的高等院校在协同构建校企合作平台以及产教融合机制的过程中,需要将人才培养作为主要创新目标,着重提升各学科专业人才的培养质量。高等院校需要结合学科专业与社会产业发展之间存在的差异,构建和完善现代化的人才培养模式,并与合作企业进行资源共享。本文着重探究高等院校校企合作以及产教融合人才培养模式的实践策略。 相似文献