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1.
方继东 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(5):113-114
中职体育课是现代中等职业教育教学中不可或缺的一门课程。以学生身体练习为基本活动形式,落实成功体育的教学理念,教会学生做人、求善和养德。教师要创设良好的教学情境,唤起中职学生自我意识,培养学生团体合作的精神。让学生积极地认识自我、提高自我,提高中职学生的职业素质,培养中职学生坚韧不拔的优秀品质。 相似文献
2.
对高校体育教育功能之探讨--写在2003年奥林匹克文化与教育年 总被引：2，自引：0，他引：2
王汝发 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):27-30
体育活动中形成的共同合作、竞争、遵守规则的意识和行为，对于向学生进行思想品德教育。激发学生的竞争意识，培养他们勇于进取的创新精神，开发学生的智力和社会适应能力具有不可替代的作用。高校体育教学应适应时代的要求，把终身体育作为教学的一项中心任务，同时，进一步加强体育与化和教育相结合。 相似文献
3.
高校低年级体育教学中竞争意识和合作精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合体育教学和高校低年级学生的特点，阐述在体育教学过程中对竞争意识和合作精神培养的重要性，努力探索体育教学对人才培养的途径，为国家培养“四有”人才，创造全方位的育人环境。 相似文献
4.
在高校体育专业健美操教学中实施"合作学习"的实验研究 总被引：22，自引：0，他引：22
主要运用实验法对"合作学习"在高校体育专业健美操教学中的应用效果进行了实验研究.结果表明:合作学习有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识,培养学生的学习能力和创新能力;有利于发挥学生的潜力,促进学生的个性发展,有利于学生掌握和巩固健美操技术技能;合作学习为学生提供了更大的交往范围,有利于培养学生的协作精神,提高学生的人际交往能力和社会适应能力,对于培养综合性,复合型的体育专业人才具有重要作用. 相似文献
5.
体育是最受欢迎和普及的社会化现象之一，功能是多方面，而体育中的竞争、冲突、合作直接影响着人的社会行为，良好的行为习惯利于社会的进步，反之，阻碍社会的发展。学校肩负着为社会培养合格人才的重任，因此，在学校的教育中，我们应充分利用体育的特殊功能，正确运用体育中合理的竞争、冲突、合作的指导意义去指导学生，培养学生养成良好的竞争意识，减少冲突、进一步加强合作精神，形成良好的社会行为习惯，提高国民综合素质，为我们国家繁荣富强做出应有的贡献。 相似文献
6.
刘栋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):125-128
在体育教学中实施小组创新教学模式,可以使学生既向自己负责,又向小组负责,逐渐培养自主意识和合作精神。从新课程标准的整体要求出发,以培养合作能力与创新能力为突破口,在现代学习理论和现代课堂教学结构理论指导下,探索一种教师教法和学生学法相结合的新的教学形式,非常必要。 相似文献
7.
论"合作学习"教学模式在师范体育教学中的运用 总被引：3，自引：1，他引：2
刘艳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):92-94
采用文献资料法、实践对比研究等方法,探讨了在师范体育教学中运用合作学习教学模式的可行性,并介绍了实施“合作学习”教学模式的基本意义和方法.在此基础上提出了在教学中运用该模式时的若干注意问题.主要结论：体育合作学习教学模式可以促进体育教育改革的深入,促进学生个性的发展,提高学习兴趣,有利于培养学生的协作精神和创新能力,以及师范生的职业技能. 相似文献
8.
HQ如何在高校体育教学中培养 总被引：9，自引：0，他引：9
健商--有利于提高生命质量的新概念.高校体育是学校体育教育的最后阶段,高校体育教学具有与社会相衔接的特点.通过对HQ内涵与外延及高校体育教学在培养学生HQ作用的分析,指出了现代社会培养健商的重要性及高校体育教学培养学生健商的主要途径. 相似文献
9.
野外生存训练课程对学生社会技能培养作用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈刚 《山西师大体育学院学报》2008,23(2):100-102
野外生存生活训练课程是一门新兴的体育课程,从心理学视角分析了野外生存生活训练课程对学生社会技能培养的作用,指出野外生存课程对学生合作精神、自信心、交流技能、意志品质和亲社会行为的培养起到了非常好的效果。 相似文献
10.
关于体育课选项教学法的探讨 总被引：5，自引：1，他引：4
吴龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(3):67-67
1 问题的提出体育的目的是促进和增强学生的身体健康、提高学生的生理、心理健康水平 ,以及学生的社会适应能力 ,培养学生的终生体育观。因而在体育教学中 ,能否培养学生对体育的乐趣 ,养成锻炼身体的习惯促进身心健康是衡量高校体育教学效果的重要标志。使学生真正成为体育课学习的主体是实施素质教育的要求 ,也是培养学生创新精神和实践能力的必须条件。为此 ,本人就体育课中进行选项教学的问题以学院二年级学生进行以下相关探讨 ,为研究对象采用问卷调查法 ,就学生对体育课的学习态度 ,学习效果及自我评价 ,并采用对比实验 ,作选项教学… 相似文献
11.
合作学习教学模式在师范体育教学中的运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
倪静芬 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):57-58
采用献资料研究、实践研究、分析对比研究等方法，探讨了在师范体育教学中运用合作学习教学模式的可行性，并介绍了实施合作学习教学模式的基本意义和方法。在此基础上提出了在教学中运用该模式时的若干注意问题。体育合作学习教学模式可以促进体育教育改革的深入，促进学生个性的发展，提高学习兴趣，有利于培养学生的协作精神和创新能力，以及师范生的职业技能。 相似文献
12.
陈家凤 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
教育教学改革把发展创造思维、培养创新精神作为核心问题,紧迫地摆在我们面前。为此,每一位教师都要着力于教学艺术的研究,让课堂充满创新氛围,使学生的创新能力在潜移默化中得到发展。体育课堂教学氛围是体育教学过程中教学集体相对稳定的集体心理状态,建立一种良好的课堂氛围是培养学生创新能力的关键。 相似文献
13.
任务型教学法是通过让学生在课堂上完成任务来进行教学的。它以学生为中心,以学生的自主发展为基础,以培养学生主动获取知识的能力和创新能力为目标。它能充分发挥学生的主动性和创造性,有利于培养学生的合作精神。本文分析了任务型教学法的理论依据及特点,阐述了任务型教学法在《大学体验英语》教学中的实施途径。 相似文献
14.
体育教学中对学生创造性思维的激励与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
不断改革与创新体育教学的内容、方法和手段,培养与时俱进的现代新人类、人才,是现在新体育教学的重要任务之一。体育教育是培养爱国主义、集体主义精神,激励新型人才的创造性思维、鲜活的想象力和培养学生的求异、探索精神的绝好手段。 相似文献
15.
培养学生体育社会心理环境适应能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、专家访谈等研究方法对学校体育社会心理环境的构成及学生适应能力的培养进行阐述,目的在于进一步明确学校体育社会心理环境的价值,让更多的教育工作者重视学校体育社会心理环境建设的重要性.文章围绕学校体育社会心理环境的构成以及学生学校体育社会心理环境适应能力的培养二个方面进行论述,深入探讨学校体育社会心理环境的重要性. 相似文献
16.
新世纪体育课程改革对体育教育专业学生要求及对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
针对当前高校体育教育专业人才培养方面存在的一些问题，从新世纪体育课程改革对体育教育专业学生的要求入手，研究认为只有全面的提高学生的综合素质，改革现有的教学内容、教学手段、教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。才能适应当前体育课程改革的实际需要，培养出适应当前学校、社会和市场经济的人才。 相似文献
17.
学校体育在素质教育中的作用 总被引：6，自引：0，他引：6
顾健 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(2)
学校体育顺应发展的素质有：培养学生进行终身体育活动的能力、适应社会多种角色的能力；培养学生善于抓住机遇的能力、培养学生创新精神；发展学生具备适应现代化社会心理素质等方面，对学校体育在素质教育中的作用进行探讨。 相似文献
18.
《首都体育学院学报》1992,(4)
学校体育是学校教育的重要组成部分,肩负着培养全面发展的合格人才的历史使命,当前,尽管世界各国国情不同,却都非常重视体育对学生进行思想品德、行为规范、合作精神、心理健康等方面的教育。如东欧一些国家一直把培养学生思想品德和意志品质列为学校体育的目标。德国把培养学生的能 相似文献
19.
为锻炼和培养学生体育自学能力,在高校女生太极拳教学中进行分组教学,通过成绩评价和统计比较发现实验组成绩优于对照组,实验组动作遗忘速度慢于对照组,实验组对体育活动兴趣、自信心都强于对照组.得出结论:小组合作自学方法是培养学生体育能力和提高女生体育持续发展的有效方法. 相似文献