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本文以现代教育思想为指导，反思以教师为中心和以学生为中心的教学模式对《教育电视系统》课程教学产生的负面影响，探索与实践以教师为主导、学生为认知主体的“双主”教学模式，以培养和促进学生的自主学习能力和研究创新能力。 相似文献
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借鉴英国BTEC教学模式深化高职教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
田芳 《湖南科技学院学报》2006,27(3):236-238
我国高职教育的教学改革正在向纵深发展，充分开发学生的禀赋和潜能，必须打破以学科为体系的教学模式，建立以职业能力为核心、全面发展综合能力、突出职教特色的多元化的课程结构。英国BTEC课程教学模式适应高职教育现代化要求，体现以学生为中心的教育理念，落实以能力为本位的教学思想，是一种可以借鉴的国外先进教学经验，能有效地推动高职教育教学改革。 相似文献
3.
构建以学生为主体的教学模式——计算机课程教学研究与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
计算机课程教学应当树立以学生为主体、突出能力培养的新教育思想,倡导探究性学习,互动式教学。构建以学生为主体的教学模式,是提高学生学习能力和创造能力、培养计算机专业高层次应用型人才的有效途径。 相似文献
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随着国家教育投入的不断增加,科技通讯技术的迅猛发展和普及,学校教学设备的改善,老师可利用的教学手段和形式在增多,如何结合先进的教学工具,在教学模式和方法上不断改进,以适应新时代的教育思想．因此,教学模式是教师在教学过程要不断探索的问题,本文讨论应用“引导与讨论”组织课程教学,利用突出主体教育理念,实现以学生为中心的教学模式;以“微积分”为教学案例,探索应用“引导与讨论”教学模式设计教学程序,改变传统的课程教学模式,优化了数学课堂教学,活跃了课堂气氛,在教授知识的过程中,培养了学生自主学习的能力． 相似文献
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课程思政已成为新时代高校思想政治教育的新途径,然而“以教为中心”的课程思政教学模式存在难以激发学生的学习兴趣和主动性等问题。为提升课程思政的教学效率和效果,以“固体废物处理与处置”课程为例,遵循“以学为中心”的教学范式,研究了如何设置课程思政教学目标、设计课程思政元素、准备课程思政教学资源、设计课程思政教学过程、选择与使用课程思政教学方法、评定基于成果导向教育的课程思政学习成绩,从而形成“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式。 相似文献
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高等职业院校根据学生特点构建以实践为中心的思想政治课课程教学模式,在实践教学中增强理论的应用性、教育的实效性,提升学生就业竞争力,培养学生可持续发展的全面素质,是新形势下高职院校思想政治理论课课程改革的目标要求和有效途径。 相似文献
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课程思政已成为新时代高校思想政治教育的新途径,然而“以教为中心”的课程思政教学模式存在难以激发学生的学习兴趣和主动性等问题。为提升课程思政的教学效率和效果,以“固体废物处理与处置”课程为例,遵循“以学为中心”的教学范式,研究了如何设置课程思政教学目标、设计课程思政元素、准备课程思政教学资源、设计课程思政教学过程、选择与使用课程思政教学方法、评定基于成果导向教育的课程思政学习成绩,从而形成“以学为中心”的六步进阶课程思政教学模式。 相似文献
8.
提高思想政治理论课实践教学模式的效果,是我国高校思想政治理论课在当前新形势下亟待解决的问题。本文以长江大学对高校思想政治理论课"以学生为主体,以课程专题调研为主线,以过程教育为重心,以研究式、开放式和体验式教学为特点"的实践教学模式的探索与实践为基础,探讨高校思想政治理论课实践教学模式在长江大学发展中取得的创新和发展。 相似文献
9.
将思想政治教育内容融入高校专业课程体系是其一项重要的建设与改革。系统工程课程是一门专业理论基础课,具有方法论特色。本文针对系统工程课程的特点,以培养学生的系统思维为出发点,从课程思政的教学目标、教学模式构建等方面探索具体的教学实践改革,以达到思想政治教育同专业知识形成协同效应。 相似文献
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教学模式改革是“人才培养模式改革和开放教育试点”的核心内容之一，事关试点工作的成败。“以案讲法”教学模式来源于案例教学法，整个课程借助于多媒体和网络以案例教学推进．“以案讲法”教学模式将面授课教学定位在检查与督促、训练与巩固、促进与提高上，充分体现了“以学生为中心”的开放教育思想，实现了学生自主性学习、研究性学习和协作学习。 相似文献
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晁静 《教学管理与教育研究》2021,6(15):78-80
目前,传统教育思想、 教学模式和教学方法都已不能适应新时代的要求,Blending Learning思想是一种既能够发挥教师主导作用又能够体现学生主体地位的教育思想.因此,研究Blending Learning思想在生物实验课程教学改进中的应用.首先介绍Blending Learning思想的内涵与价值,其次,研究Blending Learning思想应用于生物实验课程教学改进中的重要性,最后,在Blending Learning思想的指导下,改进生物实验课程的教学模式和教师教学方法.研究发现,在Blending Learning思想的指导下,通过改进生物实验课程教学模式和教师教学方法以适应新时代的要求. 相似文献
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"中国近代现代史纲要"从历史教育角度承担着思想政治理论教育的重要功能。提高"纲要"课程教学实效性,应该注意发挥教师的主导作用,坚持以学生为本,联系学生思想实际,运用案例教学法,构建"研讨式"教学模式,突出教学实践性,增强教学感染力和说服力。 相似文献
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专题教学是指以教师对教材内容有充分理解、能够有效掌控教学要点作为基础,遵循教学目标,从教材内容中提炼出重难点,将问题作为核心,并且对教材内容进行整合与拓展,形成多个专题的一种教学模式。高职院校的思想政治理论课的教学始终是重点课程,也是难点课程,学生的学习兴趣不高,导致思想政治理论课难以发挥有效的教育价值。因此,在教学中,教师尝试应用专题教学模式,并结合现代化教学手段和理念对其进行改革,优化教学思路和方法,改变思想政治理论课枯燥乏味的教学模式,激发学生兴趣,以便提升学生的思想政治素养,提升思想政治理论课的教育价值。 相似文献
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在物理课程改革的实施过程中,体现以学生为主的教育思想,旨在充分发挥学生的主动性和积极性,促进学生个体的发展。本文中笔者结合物理教学实际,对学生主体参与型教学模式展开探究,希望能为广大同仁的教学提供参考。 相似文献
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课程与教学的关系是教育理论中不容易解决的重要问题,20世纪的教育是以课程与教学的分离为特征的,重新整合课程与教学已成为时代的要求。基于网络技术的远程教育能真正体现“以学生中心”的现代教育思想,并容易实现课程与教学的完美整合,本文在阐述远程教育教学模式以及课程与教学整合的基础上,具体论述了远程教育教学模型的设计策略。 相似文献
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军事理论课程教学作为大学生了解我国军事概况的有效途径,在高校教育中占有重要地位。为实现军事理论课程教学目标,需要不断创新大学生军事理论课程教学模式。结合军事理论课程以及当代大学生的特点,将军事理论课堂作为国防教育的阵地,探索集思想政治教育、形势政策教育、心理健康教育和职业规划指导于一体的新型教学模式,切实提高教学质量和学生的军事理论水平,达到教学目的。 相似文献
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以往计算机教育主要是以应试教育为主,课程设置体现以理论为主的体系思想。根据目前市场经济的需求和本人多年教学经验,我认为职业高中的计算机教学应该从教学目标、教学计划、教学课程、教学模式和考核学生方法进行改进。 相似文献
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数学建模思想是指将现实性的问题通过建模,简化为简单的数学问题,并运用数学方法解决问题。高等数学是一门基础课程,也是学生全面发展的重要课程,其承担着培养学生数学素养和核心素养的重任。以数学建模思想为融点,高等数学教学可以创新教学模式,以混合式教学的方式帮助学生更好地解决实际问题,提升学生的创新能力。本文以数学建模思想为基础,探讨了高等数学混合式教学模式,分析数学建模思想在混合式教学模式中的应用。 相似文献
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高校思想政治课程教学改革必须紧扣时代发展,树立以学生为本的教育理念,结合学生特点灵活改变教学方法,丰富教学手段,加强师生互动,提高教学测评效果,逐渐构建多样化的教学模式,不断促进学生全面发展。 相似文献