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以相互作用能为基础阐明静电场中自能与相互作用能之间的联系和区别,总结出带电系统自能和相互作用能的计算方法,并从理论上证明带电体系统的自能永远大于零,而相互作用能却可以为正、为负、为零。 相似文献
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动量守恒定律的内容是:系统不受外力或所受的合力外力为零,系统的动量守恒。系统动量守恒的条件是:系统不受外力或所受的合力外力为零。系统不受外力或所受的合力外力为零,说明合外力的冲量为零,故系统动量守恒。当系统存在相互作用的内力(“内力”是系统内部各物体间的相互作用力)时,由牛顿第三定律得知相互作用的内力产生的冲量,使得系统内相互作用的物体的动量改变量大小相等方向相反,系统总动量保持不变。也就是说内力只能改变系统内各物体的动量而不能改变整个系统的总动量。内力的出现可以是弹力(包括弹簧力和绳子拉力)、摩擦力,也可以是电磁力。本文就不同性质的内力作用下,动量守恒定律应用作些分析说明。 相似文献
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贵刊1998第1~2期刊登“能量守恒定律在这里不适应吗?”的问题讨论.该文中所提到的电势能实际上只是若干带电体之间的相互作用能(简称互能).一个弧立带电体本身所具有的静电能则称为自能,一个带电系统所具有的总静电能(简称总能)应等于自能和互能的代数和.为了说明自能、互能和总能的概念,我们也来讨论一个佯谬问题,通过分析对解决“能量守恒定律在这里不适应吗?”的讨论会有帮助.设有两个半径为R的相同金属小球,其球心的间距为r,且r>>R.现其中一球A带有正电荷十q,另一球B不带电,若其间的静电感应忽略不计,则它们之… 相似文献
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课题研究的主要目标是探索一条能够面向全体,全面提高小学作教学效率,提高小学生作能力的有效途径。着眼于培养他们的创新精神,使他们在完成小学学业时能具有初步的自能审题、自能选材、自能作、自能评、自能改的写作紊质。 相似文献
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《高中生》2005,(6)
一、动量守恒定律1.内容相互作用的系统如果不受外力作用,或所受合外力为零,则系统总动量保持不变.2.数学表达式a.系统相互作用前、后的总动量相等,P=P';b.系统总动量的增量为零,驻P=0;c.相互作用的两个物体,作用前的动量和等于作用后的动量和,m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'.3.适用条件a.系统不受外力作用,或所受外力之和为零,则系统动量守恒;b.系统所受外力比内力小得多,则系统动量守恒;c.系统相互作用的时间极短,系统的冲量趋近于零,则系统动量守恒;d.系统在某一方向上不受外力或所受外力之和为零,或所受外力比内力小得多,则该方向上系统动量守… 相似文献
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蒋如全 《湖南科技学院学报》2003,24(5):41-42
在学习静电场时学生普遍反映具有诸多能量的概念:如带电体系的静电能,带电体系的相互作用能,孤立带电体的自能,连续分布的带电体系的静电能等.这些能量概念,又有与之相应的公式,而这些公式在静电场能量中扮演的角色及所处的地位是学生学习的难点和重点.本文把一些概念和主要公式进行对比分析,指出静电能是电势能、自能和相互作用能的通称,静电场能量就是激发电场的带电体系的静电总能量.同时还澄清容易混淆和产生误解的问题,并给出几个典型例题的多种解法,从中找出解题的规律性简便的方法. 相似文献
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董玉祥 《廊坊师范学院学报》1997,(3)
带电体系静电能中自能和互能是一个相对关系.一般电磁学教材中处理都较简单,使其过于抽象和难于理解.本文通过点电荷系统静电能的建立过程和实例分析,可更好地理解自能和互能的概念及两者之间的关系. 相似文献
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曹晨忠 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1997,(6)
讨论了以各种醇为溶剂测定的吡啶-N-苯氧内盐的跃迁能ET与醇分子结构的关系.结果表明ET与醇分子中烷基的极化效应指数PEI有良好的线性关系:ET=793682-24.4852PEI 相似文献
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石荣球 《湖南师范大学教育科学学报》1995,(2)
本文详细推证在无极分子介质和有极分子介质中激发电场所消耗的能量,实际上都等于逮立电场的固有电能和介质电极化所消耗的能量,只是与极化有关的能量产生的机制不同, 相似文献
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利用凝聚态物理学方法研究了处于静电平衡状态的带电体周围空间静电场能量的来源问题,讨论了改变导体内价电子在晶格势场中电势能的方式,得出了改变价电子密度、加热和使导体载流等三种方式均可以改变价电子在晶格势场中电势能的结论。进一步分析了处于静电平衡状态的导体周围空间的静电场能量来源的问题,得出了静电场能量来源于导体内载流子在晶格势场中电势能变化量的结论。 相似文献
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When a charged capacitor is connected to another uncharged capacitor, the charge on the first one is shared by both and some
energy is lost through the connecting resistance. If this resistance is zero, it appears as though this energy is lost but
cannot be explained mathematically. Actually, in such a case, it is necessary to consider circuit inductance which leads to
oscillatory behaviour of the circuit. 相似文献
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计算了密度均匀球壳内、中、外的引力场分布和引力势能,并与均匀带电球壳的电场分布和电势能作了比较. 相似文献