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地下结构工程课程教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
地下结构工程这门课理论性与实践性都很强,如何开展教学工作,确保教学效果,值得深思。从授课内容、教学方式、实践教学方式及课程设计等方面对地下结构工程课程的教学进行了全面的探讨。通过教学实践,结果表明,学生不仅能能够全面掌握该课程的理论知识、熟悉地下结构工程施工方法、提高学习效率,而且提升了学生将所学知识应用于工程实际的能力。 相似文献
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桥梁工程是一门实践性很强的课程,其特殊性决定其授课方式应该采用多媒体教学与传统教学相结合的方法.举办结构模型大赛,增加学生对桥梁工程课程的兴趣,激发其学习的积极性和创造性,从而提高教学质量.同时在讲授理论知识时与施工工程背景相结合,有利于学生掌握所学理论知识. 相似文献
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随着现代教育的大力改革,以往传统的授课方式已经不适用于现代的教学中,取而代之的是新颖多元化发展的教学模式。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣,将书本中枯燥无味的理论知识变得生动活泼起来,这样有利于学生在学习过程中将理论知识与实践相结合,达到愈学习于娱乐的目标,使原本负担过重的课业量变得轻松起来。学前教育作为教育体系中的基础部分,是学生进行受教育的基础环节。这个时期的学生由于年龄的特殊性,导致了在教育过程中教学内容不能更好的讲授等问题。只有将教学模式进行改革与创新,从学生在这段时期的身心发展为出发点,将游戏教学结合到课程教学中去,才能促使学前教育课程全面有效的开展。 相似文献
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思考实践了管理学课程中提高学生学习兴趣和教学效果的多种途径和方法。在管理学的课程教学中,采取多样化教学,实施案例教学法、小组讨论法、情景模拟法、课堂辩论赛、现场教学法、网络化教学、体验式授课及其他多种教学方式,改变传统的"一言堂"式的授课模式,对于提升教学效果,培养学生能力,提高学生素质有着重要意义。 相似文献
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王剑兰 《课程.教材.教法》2005,(11)
公共教育学课程的传统教学多采用单纯讲授的授课方式,教学效果不理想。基于网上资源利用的公共教育学课程教改试验,试图将信息技术融入公共教育学的教学中去,以建构主义学习理论为指导,为学生提供丰富的学习资源,教师引导学生以学习小组的形式进行学习研究,改变以教师讲授为主,学生被动接受知识的传统教学模式,使学生在较好地掌握和运用本课程的基本理论知识的同时获得其他方面的知识技能。 相似文献
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关于弹性力学课程的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
弹性力学课程学时少,内容多,且理论性强,逻辑严谨、直观性差、抽象、难理解。针对该课程特点,在教学过程中根据专业培养目标精心组织教学内容,采取板书与多媒体课件结合使用的授课方式,将现代化教学手段与传统教学模式有机结合起来,将专业知识与工程实例溶入到弹性力学理论教学之中,使枯燥的抽象的理论知识变得生动实际,从而激发学生的学习兴趣和创新能力。采取结构评分考核学生成绩,调动学生学习积极性。对弹性力学课程教学在新的条件下的教学内容、教学方法和教学手段作了探讨, 相似文献
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马荣 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):67-68
国际金融课程学习要求学生除了具备扎实的理论功底还要有较强的动手操作和解决实际问题的能力,因此在国际金融教学过程中要加强实践教学,将理论知识传授和实践教学相结合,实行灵活多样的实践教学方式,培养学生的实践和创新能力。 相似文献
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为了激发学生参与课堂交换技术及交换网络的学习兴趣,培养学生的创新思考能力,提高现代交换技术课程教学效率和质量,文章首先阐述了现代交换技术课程教学现状,包括课程教学内容繁杂,学生学习兴趣不高;课程教学方式单一;课程考核方式不完善。然后针对上述的各种问题,提出了现代交换技术课程教学改革策略,包括教学内容改革、教学方式改革、课程考核方式改革。 相似文献
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操作系统课程因其知识点多且原理抽象,传统的教学方式无法实现理论联系实际,导致授课内容空洞,不易达到教学目的．采用任务驱动的教学方式,明确教学目标和学习任务,推动学生有目的地学习,能帮助学生更深刻地理解操作系统的基本原理、内部机制和体系结构,取得了良好的教学效果． 相似文献
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周久艳 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
<电路>课程是高等职业技术院校电工电子类专业的一门技术基础课,其任务是使学生通过本课程的学习掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,要使学生在有限的学时数内掌握好各种电路的基本分析方法,对授课老师的授课方式和技巧提出了更高要求.笔者根据多年的教学经验,从习题课方面探讨,通过启发式教育,介绍多种解题方法,以此提高学生分析问题和创新思维的能力. 相似文献
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随着信息化技术的发展,化工制图课程的授课方式应多样化。传统的教学方式和多媒体教学仍为当今两大主流教学方式,各自特点鲜明,应根据本课程的特点和教学内容,灵活应用信息化教学与传统教学。本文结合化工制图课程特点,依照现代教学理论,有效地将传统教学方式与现代化信息教学两种教学手段结合起来,并提出了具体的教学策略,促成教师在授课过程中能够应用不同教学方式的优点开展教学,有力地提高课堂教学质量。 相似文献
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王丽吉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(32)
高职院校中药学专业学生需学习中药药剂的理论知识,以往的教学方式下,中药药剂理论课堂教学较为枯燥,教学质量不甚理想,为了让学生可以更好地理解中药药剂课程的知识,学校与教师需对课程教学方式进行改革。本文主要探究中药药剂课程教学的改革。 相似文献
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《演讲与口才》课程教学方式刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
对于《演讲与口才》这门实践型的新型素质技能课程,教师需要真正把教学当作学习交流和自主实践的过程,探索有利于激发学生兴趣、开发学生潜能、灵活多变的教学方式。结合实际授课经验,笔者认为,这门课程教学的实施应更新教学观念、调整教学方式,将多种教学方式有机结合,为学生创设良好的实训环境,以达到最佳的教学效果。 相似文献