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1.
马利芳 《广西教育学院学报》2004,(Z2):64-65
培养中学生的文学审美素质是语文素质教育的重要内容.语文教材中蕴含着丰富的美育资源,语文教学过程应该自始至终地贯穿审美教育,培养学生区分美与丑、高尚与卑劣、科学与愚昧的能力,使学生具有健康的审美观点和高尚的审美情趣,能自觉地反感丑恶,热爱一切美好事物. 相似文献
2.
古诗词教学是小学语文教学最为重要的一项内容.小学语文古诗词教学,应该注重学生古诗词审美意识的培养,形成良好的审美能力与理解能力.本文从小学语文古诗词教学的现状以及审美引导的策略这两个方面入手,探究如何培养学生审美意识和审美能力. 相似文献
3.
在高中语文教学中,培养学生感受美的能力,对学生进行审美教育,是语文新课程标准提出的一项新的内容.<语文课程标准>明确提出指导学生"阅读优秀文学作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美能力","提升审美境界".在语文教学中加强审美教育有利于培养学生健全的人格和深厚的精神底蕴.如何在语文教学中进行审美教育呢?这里谈几点做法与体会. 相似文献
4.
文章阐述了语文教学对学生健康人格培养的重要性,辨析了人格、健康人格、语文人格的概念,论述了在语文教学中挖掘作品中的人文精神,陶冶学生的情操、树立远大的目标的方法与途径.文章认为,分析人物形象、渗透审美教育、提高学生的审美情趣是培养学生的健康人格的主要内容和方法. 相似文献
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审美能力是学生能力构成的重要部分,对学生审美能力的培养一直是语文教育关注的重点.空间审美能力是审美能力构成的重要内容,培养学生的空间审美能力对学生的语文学习有很多好处,但在当前的语文教学中,空间审美还未引起教师的注意,对学生空间审美能力的培养尚未形成自觉,但空间审美由于自身丰厚的意蕴,可以更深入地解读课文,给语文教学提... 相似文献
6.
国家教育部在<基础教育课程改革纲要>第一部分课程改革目标里强调"全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育".美育既是教育方针的主要方面,又是素质教育的主要内容."课程改革目标"里还要求学生"养成健康的审美情趣和生活方式".叶圣陶先生曾指出:进行审美教育,培养学生的审美能力,是语文教学的目标之一.可见,语文教学与审美教育二者密不可分.<语文课程标准>也反复强调审美教育的重要性,并明确指出审美教育有利于全面提高学生的语文素养和综合素质,审美教育应成为中学语文教学的一个重要内容. 相似文献
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美育是素质教育的重要内容,对德育、智育、体育具有十分重要的影响.学校在培养学生、开展教学时,必须采取各种手段和方式,对学生开展美育教育.语文课文中的大部分属于人文科学的范畴,其中蕴涵着丰富的美育内容,通过语文教学可以培养学生的审美情趣,促进学生审美能力的提高.基于此,本文试对中职语文教学中的学生审美能力培养问题作一探讨,以更好地发挥语文教学在学生美育中的作用. 相似文献
8.
审美教育是提高学生语文素养的一项重要内容,语文教育与审美教育有着必然的直接的联系。语文教育是实施审美教育的重要途径。审美教育是培养创造型人才的重要方式,教师应更新教育思想和教育理念,培养具有健全人格和创造力的人才。本文从语文教学与审美的关系、审美教育的可行性、审美教育的特征、培养学生审美能力的方法四个方面阐述了中学语文教学中的审美教育。 相似文献
9.
现行小学语文教材中美育的内容是极其丰富的,利用这些内容对学生进行审美教育,使学生掌握审美知识,形成审美能力,培养学生的审美素质。深入研究,在语文教学中培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。 相似文献
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在小学语文教学中,陶冶学生的审美情操、培养审美感受力是非常重要的内容.因势利导的对学生实施美育,不仅有助于理解文章的内容,巩固语言文字训练的成果,而且能在此过程中获得审美情趣. 相似文献
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有位大师说过:审美教育是语文教育的最高培养.审美化语文教学是指语文教学在一定的美学理论指导下充分挖掘教材的审美因素,把课程的理性内容与感性形式、抽象概念与鲜活形象有机统一起来,把深奥的知识传授与动情的美感体验结合起来,通过教师教和学生学来共同创造美的语文教学. 相似文献
12.
语文是人类文化的载体,包含众多美的因素,在语文教学中教师应充分挖掘语文教材的审美因素,把课程的理性内容与感性体会、抽象概念,以及鲜活的形象有机统一起来,把知识传授与美感体验结合起来,如此既能提高学生的语文技能,又能教会学生感知美、欣赏美、创造美的能力,获得美的享受,同时造就全面和谐发展的人的个性,培养学生建构完善的语文审美心理. 相似文献
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石依群 《中国科教创新导刊》2013,(7):143-143,145
近年来,随着素质教育的不断推广,人们越来越重视审美教育。审美教育是技工学校语文教学中一个必不可少的重要内容,一方面可以提升学生的审美感知与理解能力;另一方面也可以提升学生语文学习的兴趣,因此,我们应该积极运用科学合理的培养对策提升学生的审美能力。本文从培养审美语感能力、树立美的事物、培养学生的审美体验和鼓励学生进行审美创作四个方面对技工学校语文教学中学生审美能力的培养进行了分析。 相似文献
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审美教育是语文教育的重要内容,但是中职语文教育却存在忽视语文审美教育的倾向,如何培养学生正确的审美观念、审美理解力、审美鉴赏力和审美创造力是中职语文教育值得探讨的问题。 相似文献
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培养中学生的文学审美素质是语文素质教育的重要内容。语文教材中蕴含着丰富的美育资源 ,语文教学过程应该自始至终地贯穿审美教育 ,培养学生区分美与丑、高尚与卑劣、科学与愚昧的能力 ,使学生具有健康的审美观点和高尚的审美情趣 ,能自觉地反感丑恶 ,热爱一切美好事物 相似文献
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美育,即审美教育,就是按照美的标准培养人的教育.语文美育是创新教育的一项内容,从中要培养学生高尚的审美情趣和审美能力,发展其健康个性,形成健全人格.从语文教育中可以看出,语文与美育流分源合,有着质的统一性,其教育的根本意义都在于培养人、美化人. 相似文献
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语文课程标准要求在语文学习过程中注意提高学生的"文化品位和审美情趣",小学语文教材内容深入浅出,图文并茂,它把语文知识和美育内容融为一体.为我们提供了一个广阔的审美天地,是培养学生审美能力的一个有效途径.因此,我们在阅读教学中要帮助学生把握正确的审美观念,培养健康的审美情趣,提高欣赏美和创造美的能力. 相似文献
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审美教育是语文课程的教学内容与特性使然.是语文教学中不可缺少的重要有机组成部分,同时也是实施素质教育和全面发展教育的一个重要环节和途径.应充分利用教材提供的的内容,对学生进行自然美、社会美、艺术美的教育,提高学生的审美修养. 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>在初中语文教学中,小说是重要的内容部分。在新课程改革背景下,要实现初中语文小说的审美教学,提高学生审美能力与整体的综合素养,就要将审美教学作为一种实施手段,并充分发挥语文教学的作用,增加学生对语文小说的兴趣,从而提高学生的语文素养。一、小说审美教学的发展现状1.审美观念随着时代的不断进步与发展,在整个经济不断提升与发展中,人们的价值观念与审美观念都发生了较 相似文献
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冯志明 《广西教育学院学报》2002,(Z1):62-63
审美教育、意志教育、人际关系教育是心理素质教育的重要内容.在语文教学中,渗透这些内容,对发展学生个性,预防学生心理偏差,提高学生的心理品质,有重要作用,同时也能提高语文教学质量. 相似文献