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相似文献
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1.
<正>教学观念现代化的重要标志之一,是强调学生的参与.在教学过程中,让学生围绕一节课中心议题,展开课堂讨论,是体现学生参与教学的一种较好的方法.课堂上的讨论和争辩,可以形成教师与学生、学生与学生多渠道的广泛信息交流.在交流中,让学生表现自我,交换思考所得,品尝独立思考的乐趣.为了充分发挥数学课堂讨论的整体功能,在教学设计和实践中,要把握好讨论契机,选择好讨论的内容,使课堂讨论成为优化课堂教学的一种有效途径.  相似文献   

2.
《考试周刊》2021,(52):7-8
随着新课改的深入,在高中阶段的生物教学中,教师更为重视学生的课堂参与。通过主动的课堂参与,能够提升学生的理解与思考能力,体现出学生主体地位。为此,教师应用课堂创新教学的方式,能促进学生在课堂中的有效参与,并且重视应用提问策略,可以激发学生思考。对当前的高中生物课堂进行探究,能够发现在课堂教学创新与提问策略的应用上仍旧存在着一些问题。基于此,文章对高中生物课堂的创新教学方式以及有效性提问的应用展开探讨。  相似文献   

3.
教学观念现代化的重要标志之一,是强调学生的参与。在教学过程中,让学生围绕一节课的中心议题,展开课堂讨论,则是体现学生参与教学的一种好方法。课堂上的讨论和争辩,可以形成教师与学生、学生与学生多渠道的广泛信息交流。在交流中,让学生表现自我,交换思考所得,品尝独立思考的乐趣。为了充分发挥数学课堂讨论的整体功能,在教学设计和实践中,要把握好讨论的契机,选择好讨论的内容,使课堂讨论成为优化课堂教学的一种有效途径。一、在新知识的生长点展开讨论,有助于知识的内  相似文献   

4.
<正>1.激发学生情趣,课堂活泼有序随着对学生主体观的重新思考与定位,看一堂好的体育与健康课必须看学生在课堂上的表现。好的体育与健康课应是体育教师努力创设课堂情境,激发学生的学习情趣,让学生主动参与,甚至可以议论纷纷。在体育与健康课堂教学中教师的教学方式应多样,灵活多变地组织教学,使课堂上人人参与,个个活跃。每一个学生都有参与的机会,都有参与的愿望,使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐,获得心智的  相似文献   

5.
小学语文课堂倡导和推进"生本课堂"教学理念,旨在调动学生参与课堂学习的积极性,特别是思维的参与。生本课堂必须落实在日复一日的常态课堂上:教学目标设计要重视过程与方法,课堂问题设计要给学生阅读、思考和感悟的时间,文本解读要符合学生的实际。这样才能让学生成为课堂的主人,提高课堂教学效率。  相似文献   

6.
赵丽 《快乐阅读》2011,(9):86-87
现在的语文教育,主要还是在课堂上完成的。而课堂是学生的课堂,只有把握了学生与文章之间的情感契合点,调动了课堂的气氛,引导学生广泛参与、深入思考,才能提高课堂教学效率。在新课程标准推进过程中,课堂教学的有效性也是值得总结与反思的话题。更加科学地利用课堂时间,引导学生主动参与从而提高课堂教学效率,是我们追求的目标。提高语文教学效率,  相似文献   

7.
教学观念现代化的重要标志之一,就是强调学生的主动参与.在教学过程中,学生围绕一节课的中心议题展开课堂讨论,则是体现学生参与教学的一种好方法.课堂上的讨论和争辩,可以形成教师与学生、学生与学生多渠道的信息交流.在交流中,学生争当主人翁,充分展现自我,交换思考所得,品尝独立思考的乐趣.为了充分发挥数学课堂讨论的整体功能,在教学设计和实践中,教师要把握好讨论的契机,选择好讨论的内容,使课堂讨论成为优化课堂教学的一种有效途径.一、创设问题情境,让学生乐学德国教育学家第多斯惠曾说“:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒…  相似文献   

8.
余荣木 《考试周刊》2014,(40):147-148
<正>生物教学中,教师在课堂上要与学生平等相处、互相协作、共同探索,与学生共同营造平等、民主、亲切、和谐的课堂氛围,课堂教学要以学生的活动为主线,激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创造,培养学生的学习兴趣,促进学生理解能力的提高,激励学生创新。一在实践活动中,学生手脑并用,参与获取知识的全过程,学得积极主动,品尝到探求知识的乐趣。在教学过程中,教师要重视直观教具的使用,尽可能地让学生参与实践操作活动,调动多  相似文献   

9.
我国的教育模式已然面向了一个全新的阶段,各个学科在教学模式、教学理念以及目标上都发生着前所未有的改变与提升。全新的教学理念无一不在倡导提升学生的创新能力、探究能力以及思考能力,帮助学生全面提升自己的综合素质。所以教师应该注重学生在课堂上的主体地位,在这个基础上展开互动式教学,提升课堂效率,让学生真正参与到课堂活动中去,收获实质的效果。本文主要对初中语文课堂中互动教学进行探讨,希望对初中语文教学有一定的借鉴作用。  相似文献   

10.
根据新课标"数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考"的要求,我在数学教学中应用了愉快教学,注重在课堂上提供丰富、典型的感性教学材料,把课堂交给学生,引导学生学会合作,全方位参与教学活动,使他们在快乐中学习数学。  相似文献   

11.
高效课堂的关键点在于学生参与学习是否积极主动;学生参加课堂活动思考的程度是否深入;学生在课堂教学中是否获得成功的情感体验.在教学中要注意留给学生更多思考与交流、实践与探索的空间,让学生亲身体验知识的形成过程,在互动与开放、快乐与体验中得到发展.  相似文献   

12.
高效课堂定然是学生热情参与的课堂,在此类课堂中,学生善于发问、提问、质问。要构建此类理想的课堂,教师的信赖与激励是必不可少的。教师在教学中应巧妙设问留给学生足够的自由思考空间,并激励学生,从而构建高效课堂。  相似文献   

13.
课堂是新课改的主阵地。在课堂上,学生带着自己已有的知识、学习经验、思考、灵感和兴趣参与课堂,从而使课堂出现课前无法预料的情况。教师应该随时把握起点、借用错点、研究疑点和捕捉亮点,不断地调整教学方案,灵活驾驭教学过程,将冰冷的美丽转为火热的思考,从而推进教学过程在具体情景中动态生成,使学生的个性在更大的空间里得以张扬。  相似文献   

14.
本文通过对当今课堂上一些教学现状的分析,来阐释课堂提问要围绕教学目标展开、要创设课堂情境、要促进学生思维参与,教学应追求"为思考而提问、为理解而教学"。  相似文献   

15.
正新课程的课堂要求学生积极主动地参与到教学活动中来,让学生学会学习,成为学习的主人。实践证明:没有学生积极主动参与的教学是低效的,是抹杀学生创造才能的教学。因此,课堂上尤其是一些公开课、展示课,热热闹闹的背后,学生是否真有所获,真有所得呢?喧哗的背后留给我们深深的思考。本人认为,思维需要安静,课堂需要安静,动静相得益彰方为上策。一、慧心引领,提升学生对文本的思考经过测试,全世界智商最高的是犹太人,原  相似文献   

16.
在初中历史教学中培养学生的思维能力，教师应认真备课，创设引起学生思考的问题情境；课堂上民主、平等地对待每一个学生，让学生主动参与教学活动；把历史与现实紧密结合起来，做到学以致用。  相似文献   

17.
程景丽 《亚太教育》2019,(11):84-85
在初中道德与法治课堂教学过程中,教师需要主动探究与思考:究竟借助什么样的教学手段才能有效激发学生的课堂参与热情、提升学生的知识学习效果,并帮助学生在知识学习过程中实现道德与法治知识的掌握、应用能力的提升和综合意识与素养的完善。其实,大量教学实践与经验表明,借助情境体验式教学法来实施教学不仅能提升学生的课堂参与积极性,还能促使学生主动投入课堂学习与问题探究过程中,进而高效实现知识的掌握与重难点问题的突破。  相似文献   

18.
数学课堂不应只局限于为了教知识而教知识的沉闷教学过程,而应该成为学生积极参与、广泛互动的有生命活力的教学活动。我从课堂秩序维护、教师上课状态、学生课上参与、大家共同协作四个方面对数学课堂进行了思考与实践,希望学生能够真正成为数学课堂的主体,在数学课堂中有所收获。  相似文献   

19.
小学语文课堂中,教师需要注重课堂中的趣味性,这样才能够让学生高效的参与到课堂的教学体系中。虽然在小学语文的教学中,教师可以应用多种教学方法,为学生构建更加全面的教学体系,但是无论在任何教学体系中,趣味教学方法是最能够符合小学学生需求的,能够让学生高效参与课堂的教学方法,因此教师需要对趣味课堂展开相应的思考探究其有效性从而能够运用到实际的教学课堂中。  相似文献   

20.
刘艳 《小学生》2013,(10):55-55
语文课程标准强调,阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在小学语文教学中,师生间有效的沟通互动是很有必要的,这不仅能够极大地提升学生对课堂的参与度,还能够很好地提升语文课堂教学效率。一、小学语文教学师生互动中话语隔阂的主要原因1.受传统教法的约束一直以来的教学模式中在教法上都较为约束,课堂教学中始终是教师处于主导地位,学生的主体性与对于课堂的参与程度始终不高,课堂上大部分时间都是老师讲学生听的模式,学生对于教学内容只是被动的接受,很少有主动参与主动思考的过程,学生的主观能动性  相似文献   

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