共查询到20条相似文献，搜索用时 223 毫秒
1.
“十四五”时期，广大高职院校进一步加强文化育人建设，对推进学校高质量发展、落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。文章从高职院校文化育人建设现状分析、高职院校文化育人建设的环境形势、“十四五”时期高职院校文化育人建设的主要方法与具体举措、“十四五”时期高职院校文化育人建设可能存在的问题与应对之策四方面，对“十四五”时期高职院校文化育人建设进行探讨。 相似文献
2.
刘爱平 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(1):94-96
加快提升物质文化建设、规范优化制度文化建设、强化突出精神文化建设是当前高职校园文化建设的主要内涵。加强校园建设规划,培育高职院校的“学校精神”,培养和增强“母校”意识,大力推进CIS识别系统建设,进一步繁荣校园文化是高职院校校园文化建设的主要途径。 相似文献
3.
张宜勇 《陕西广播电视大学学报》2011,13(4):59-61,69
高职院校是培合格人才,开展法制教育,弘扬法治精神的主要阵地之一。本文在对校园法律文化建设进行理论分析基础上,针对目前高职院校法律文化建设现状,提出了应通过营造浓厚的法制宣传氛围、法律文化建设要突出职业技术教育的“职业化”特点、建立“德法并举”的校园文化建设机制等方式来加强高职院校法律文化建设。 相似文献
4.
学校文化建设是高职院校发展的灵魂,是高职院校落实“立德树人”、弘扬“工匠精神”、彰显职教特色的关键。《国家职业教育改革实施方案》提出要促进职业院校和行业企业形成命运共同体,产教融合是形成命运共同体的关键路径。在“双高计划”引领下,高职院校产教融合归根到底还是文化的融合,因此,加强高职院校文化建设十分重要也非常必要,企业识别系统(CIS)理论为高职院校文化创新建设提供了全新视角,从企业的视角,基于CIS理论开展其与高职院校文化建设的耦合机理及价值分析,从价值塑造、制度变革以及环境优化等方面提出合理优化路径,以提升技术技能人才职业素养,促进高职院校文化创新建设,推动高职院校高水平、特色化、可持续发展。 相似文献
5.
高职院校建设特色校园文化之我见 总被引：3，自引：0，他引：3
作为为社会培养一线管理人才和技术人才的高职院校,其校园文化有别于其他高等院校校园文化,有其特殊性。高职院校校园文化建设应:突出“职”,加强物质文化建设;体现“职”,创新精神文化建设;适合“职”,完善制度文化建设。 相似文献
6.
曹丹华 《江西电力职业技术学院学报》2023,(6):137-139
高职院校作为培养人才的主要阵地,应明确“立德树人”的根本任务,将学生的思想道德教育放在重要位置,推动中华优秀传统文化与思政教育充分融合,深入推进高职院校思政课程的建设,为学生的全面发展奠定坚实的基础。基于此,阐述了高职院校思政教育与中华优秀传统文化融合发展的意义,分析了高职院校思政教育与中华优秀传统文化融合发展的现状,并探究了相关路径,以供参考。 相似文献
7.
谭海燕党红琴 《杨凌职业技术学院学报》2023,(2):34-37
在课程思政大背景下,高职院校教师的文化素养直接影响学生的成长成才,决定“立德树人”核心素养的培养质量。本文从课程思政角度出发,分析高职院校英语教师文化素养与课程思政的关系,教师文化素养不高的原因,以及课程思政赋予教师文化素养的新内容,提出高职院校英语教师文化素养提升路径,以期实现高职英语课程“立德树人”根本任务。 相似文献
8.
高职院校安全教育是学生教育管理的重中之重,在新时代“三全育人”背景下,开展大学生安全教育是高职院校落实立德树人根本任务的必然要求。目前高职院校安全教育存在“全员”联动性低、“全程”连续性差、“全方位”创新性难的问题。为积极推进高职院校安全教育,需要加强家校企“三位一体”、推动安全教育课程全覆盖、强化网络新媒体赋能效应,加大安全教育创新力度。 相似文献
9.
加强劳动教育既是贯彻党的教育方针中不可或缺的重要举措,也是落实立德树人根本任务的要求。文章论述了“五育并举”视域下高职院校劳动教育的价值意蕴,分析了高职院校劳动教育面临的现实困境,提出了加强劳动教育教学体系的顶层设计、开设“劳动+”融合课程,健全劳动教育评价体系、构建多元主体评价模式,建设高质量劳动教育教师队伍、增加劳动教育相关培训,实施“社企校家”劳动教育“四方联动”模式教育路径,为推进高职院校劳动教育的育人成效提供参考借鉴。 相似文献
10.
加强社会服务能力建设是艺术传媒类高职院校承担“推动文化大发展大繁荣”历史使命的需要,是创建国家示范性高职院校的重要内容和强化内涵建设的重要举措.艺术传媒类高职院校社会服务能力建设既要注意自身的“职业性”、“艺术性”,从而与本科院校、其他专业高职院校相区别;又要把自身需要、能力和国家“文化大发展大繁荣”战略结合起来,可以在创作和展演优秀文化作品,提供技术研发和人才培训,参与公共文化体系建设,推动城乡文化发展,增强中华文化的国际影响力等方面进行努力.在这些方面,湖南大众传媒职业技术学院做了很好的先导实践. 相似文献
11.
蒋俊芬 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):49-53
“课程思政”是高校落实“立德树人”根本任务的重要载体,当前职业院校亟需以习近平总书记关于思想政治工作的相关论述为遵循,提高政治站位,全面开展“课程思政”建设。结合当前高职院校开展“课程思政”建设的现状及存在的问题,探讨了“课程思政”建设的主要路径,以期推动新时代高职院校思想政治工作的进步。 相似文献
12.
13.
符红川 《成都航空职业技术学院学报》2013,29(1):9-11
加强师德建设是实现立德树人这个教育根本任务的重要前提与保障。受制于诸多因素,高职院校师德建设的现状不容乐观。在对当前师德建设存在的问题进行分析的基础上,从学校和教师两个层面提出了新时期高职院校加强师德建设的对策。 相似文献
14.
当前加强高职院校教学管理文化建设是加快发展现代职业教育的必然要求,对于高职院校人才培养质量的提升和促进高职院校内涵建设具有着十分重要的意义。在实践中,高职院校教学管理文化建设还存在缺失,表现为：教学观念有待革新、管理制度尚需完善、外部文化难以融入、文化环境缺乏氛围。因此,加强高职院校教学管理文化建设,需要确立现代职业教育教学管理观念,加强高职院校教学管理制度建设,促进企业文化融入教学管理文化,开发利用教育资源营造文化环境。 相似文献
15.
国家示范性建设高职院校的发展愿景 总被引：3，自引：0，他引：3
陈玉华 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(2):1-4
培养适应经济社会发展需要的高素质高技能人才,引领我国高职教育的健康持续发展,是国家示范性建设高职院校的根本任务。进行国家示范性高职院校建设,既要为人才培养创造良好的物质条件,还要为人才培养质量的提高提供制度保障,更要营造满足人才培养要求的学校文化。其中,物质条件建设是基础,制度建设是保障,文化建设是终极目标。 相似文献
16.
高职院校的军事理论课是落实“立德树人”根本任务的关键课程,应与思想政治教育理论课同向同行,形成协同效应。高职院校军事理论课应围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,以提升学生的国防意识和军事素养为重点,为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。从我国高职院校军事理论课程思政实施的重要意义出发,分析课程思政实施的现实困境,并提出构建高职院校课程思政军事理论课“12345”教学模式及具体实践路径,着力推进军事理论课程思政教学提质增效,以期为全国高职院校军事理论课程思政改革提供案例参考。 相似文献
17.
文化育人是高职院校落实立德树人根本任务、培养德技并修高素质技术技能人才的重要内容。如何全面发挥校园文化育人资源作用、探索行之有效的文化育人之道是职业教育高质量发展“破局”的关键。新时代,高职院校应坚持以习近平总书记关于教育重要论述为根本遵循,贯通“三个第一”理念指导,积极探索并构建“三融双立、德技并修”的文化育人体系,为有效破解当前高职院校文化育人存在的系统性不够、融合度不高、感染力不强等问题提供实践方案。 相似文献
18.
校园文化景观具有突出的育人功能,高职院校校园文化景观更多地融入了职业教育文化内涵,交出的是“眠”和“技”,具有独特的职业教育功能。从职业教育的角度审视校园文化景观的建设,加强对高职院校校园文化景观建设的理论研究．对促进高职院校形成办学特色和品牌、建设和谐校园具有重要的现实意义。 相似文献
19.
红色文化有极其丰富的革命精神和历史文化内涵,对提升高职院校思想政治教育的实效性、实现立德树人根本任务起到重要的作用。通过论述辽宁“六地”红色文化的内涵及特点,针对高职院校运用辽宁“六地”红色文化开展思想政治教育存在的方式单一、网络影响较大、存在功利化内容等问题,提出了从营造红色文化氛围、发挥互联网功能、采用现代化形式加强实践感受等途径,使辽宁“六地”红色文化在文化育人、坚定文化自信方面发挥更大的、与时俱进的时代作用。 相似文献
20.
李兵王曦 《中国教育技术装备》2023,(17):53-57
“工业文化、制度文化、精神文化、行为文化”是高职院校校企合作、产教融合办学过程中实现校企文化融合的不懈追求。将四种文化融入高职思想政治教育工作,是落实立德树人根本任务的需要,也是坚定文化自信的需要。充分认识四种文化的理论要义、内在关系及其融入高职思想政治教育的逻辑,对校企文化融合促进高职院校立德树人、铸魂育人具有重要作用。 相似文献