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关于教育与高等教育本质的讨论 总被引：5，自引：0，他引：5
文辅相 《高等工程教育研究》1995,(1):9-14
关于教育与高等教育本质的讨论文辅相作为教育科学，它的基本理论问题有二：一是什么是教育？二是如何进行教育？本文所讨论的问题正是前者要回答的。尽管教育作为人类特有的社会活动，随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，但要说清它的本质，却仍然是见... 相似文献
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中加合作教育对比分析 总被引：2，自引：0，他引：2
中加合作教育对比分析陈解放产学会作教育在我国发展已有多年，人们对这一教育模式意义的认识正逐步趋于一致，认为它是体现教育与生产劳动相结合，贯彻我党教育方针的有效途径。然而，产学合作教育的内涵究竟是什么？它与高等教育改革的关系又是什么？产学合作教育固然应... 相似文献
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开展产学研合作教育 培养应用型创新人才 总被引：11，自引：0，他引：11
本文在分析我国高等教育存在与社会结合不够紧密、需要培养应用型创新人才的问题基础上,认为产学研合作教育是加强高校与社会经济结合,提高高等教育社会经济适应性的有效办法模式,是高等教育培养应用型创新人才的有效教育模式,并针对我国产学研合作教育中出现的问题与困难提出了对策。 相似文献
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美国合作教育的实用主义本质及其给我们带来的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
一、美国合作教育的实用主义本质目前人们一般认为 ,合作教育是美国辛辛那提大学的赫尔曼·施奈德于 1 90 6年创建的 ,它的基本特征是学习与工作相结合。合作教育在美国产生决非偶然 ,它是美国高等教育在美国自身社会、政治和经济的影响下发展的结果 ,概括起来说主要来自三个方面的影响 ,那就是杰佛逊的民主思想、工业化的巨大浪潮和实用主义的哲学思潮。杰佛逊的民主思想使美国的高等教育逐步从贵族教育转向英才教育 ,使普通平民享有接受高等教育的权利 ;工业化浪潮对劳动者提出了具有一定科学文化知识和技能的要求 ,为学习与工作相结合提… 相似文献
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<正> 一什么叫高等教育的发展战略?为什么要研究它?这是研究发展战略首先要回答的问题。所谓“战略”,是指重大的带全局性或决定全局的谋划。高等教育的发展战略,是指确保高等教育实现其社会的功能,并求得自身健康发展的谋划和决策。它应具有以下几个特征: 1.具有相对的全局性。所谓全局性,也就是说,这种决策不是从高等教育本身或社会某个方面的需要和可能,孤立地谋划高等教育的发展,而是要把高等教育的发展放到整个社会环境中去考察,从社会经济、政治、文化、科学技术、人口、基础教育等与高等教育相互依存、相互促进、相互制约的关系中,作出发展高等教育决策构想和发展 相似文献
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章汛 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):1+10-1,10
教育作为一种培养人的社会活动,是通过培养人来为社会的政治经济和人的发展服务的。但培养什么样的人,以什么作为培养人的根本任务和目标？这个问题可以说是教育的本位问题。教育应以什么为本位,它与教育所处时代的政治、经济、文化密切相关。人们有一个不断深化的认识过程。 相似文献
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随着社会经济和科技的不断发展及高等教育体制的深入变革,传统封闭的人才培养模式已不能很好地培养既适应社会需求,与企业合作已成为高校人才培养的趋势.研究主要立足于佳木斯市工业经济和社会发展背景,找出机械类专业校企合作目前存在的问题并提出相应的建议. 相似文献
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发展是时代的主题,合作是发展的内在需求。高等院校与高新技术开发区合作,是高等教育发展过程中的一项重要举措,是教育与经济社会联系日益紧密的具体表现,也是培养高素质应用型人才的有效途径。一、依托产业链,构建校"区"合作平台高等教育既包含政治、经济、文化基本功能,也包括培养人才、发展科学和服务社会的现代功能。高等院校与高新技术产业开发区联姻,不仅可以将科技成果迅速转化为 相似文献
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教育现代化的实质是什么？它与教育的各构成要素是什么关系？教育培养的现代人应具备哪些品质？这是教育现代化的定质要回答的问题。对教育现代化实质问题的不同认定,就会有不同的教育资源分配,它将直接影响领导精力、国家财力和学校人力的使用方向。（一）教育现代化的实质是人的现代化教育现代化的实质是什么？教育理论界与实践并没有正面回答,他们只是从教育现代化的核心、关键和标志等不同的侧面影射了这一问题。主要观点有三：一种认为教育技术化是教育现代化的重要标志。因为当今社会是信息社会,“多媒体”和“信息高速公路”技术… 相似文献
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世纪交替时际,我国高等教育２１世纪面临怎样的形势？出现怎样的趋势？这已成为亟待回答的问题。社会物质生活的生产方式决定了社会生活的政治、精神过程和其他方面。从马克思主义的这一观点出发,就可以在我国经济生活的变化和发展态势中寻找到线索。一未来将是知识经济... 相似文献
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在社会经济政治发生重大变革的今天,人们开始关注与经济和技术密切相关的教育结构。目前的高等教育体系是否与经济、技术、社会的改革相适应?在这种适应过程中有什么障碍?怎样突破这些障碍,本文就这些问题,谈一些粗浅的看法。一、目前高等教育发展中存在的问题高等教育发展中的问题大体分为三大类:首先是教育思想陈旧,某些教育层次超前发展,脱离了我国经济和社会发展的实际。在某些人的头脑中,理论性、学科性、完整性、系统性几乎是高等教育的代名词,他们注重学校或教育内部的研究,很少关心高等教育与本国的经济、科技相适应,更不知怎 相似文献
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亚洲“四小龙”高等教育与经济发展模式比较 总被引：1，自引：0，他引：1
亚洲“四小龙’在高等教育发展的问题上,选择了由经济发展对人力需求引导高等教育对人力供给的适度发展模式,并以无可争辩的事实验证了它的正确性,获得了国际社会的广泛赞同.一、亚洲“四小龙”模式的实证分析高等教育发展的动因有政治与宗教、文化与科学及经济等方面.从高等教育发展历程看,自1862年美国的“毛雷尔法案”签署以后,高等教育发展最根本的动因便归结到经济因素.经济发展的不同质的阶段性水平决定着不同质的高等教育发展水平.经济水平既是高等教育的供给函教,也是需求函数(樊安群,1992年). 相似文献
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洪柳 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,(6)
经济全球化的浪潮席卷着各国的经济、政治和教育等领域,对各国的教育产生了巨大而深远的影响。高等教育国际化在思想观念、供给模式和运作机制等方面都发生了改变,呈现出新的特征。我国的高等教育机构与英国大学合作创办了宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学,与美国大学合作创办了上海纽约大学。开展中外合作办学,借鉴国外先进的办学理念、办学机制和办学模式,引进国外的教育资金,增加国内的学费收入,可以影响和带动我国高等教育的改革和发展。 相似文献
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近年来,党和国家采取了一系列措施,大力发展高等职业教育,使高等职业教育的改革与发展实现了历史性的跨越。在短短的二十余年时间内。高等职业教育与普通高等教育并驾齐驱,成为中国高等教育的重要组成部分,并在社会经济发展中发挥越来越重要的作用。但究竟什么是高等职业教育？它与普通高等教育是何种关系,在认识上还存在许多分歧。这对发展高等职业教育无疑会产生不利的影响,因此,如何区分高等职业教育与普通高等教育的教育类型,是高等职业教育发展路途中的一个重要问题。 相似文献
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我国成人高等教育近十几年来有了较大发展,进行了许多有益的探索和改革。但成人高等教育中一些社会所需的非学历、非正规的教育类型还未受到普遍的重视和肯定,应用性、技艺型和技能型人才的培养在成人高等教育中尚未得到明确而充分的体现。总之,成人高等教育与社会需求还不能很好地适应。研究成人高等教育宏观结构模式不仅对于加深成人高等教育与社会、经济协调意义的认识和重视,而且对于整个成人高等教育宏观调控都是十分必要的。一、成人高等教育宏观结构模式的形成过程与特点成人高等教育发展史所包含的不仅是国家的经济作用的增长与波动,而且时常掺杂着政治、经济、社会等各方面的因素。因而成人高等教育结构中各教育类型的比重和教育层次的侧重点均会出现差异,从而形成不同历史时期的成人高等教育宏观结构模式的特点。 相似文献
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深化改革，促进高等教育与生产劳动、科学研究相结合祝家麟高等教育作为现代社会的重要成分，以它对政治、经济、科技、文化发展的巨大作用直接影响着生产力的发展。因而高等教育要不要与生产劳动、科学研究相结合的问题，在今天不会有否定的回答，问题在于如何去理解和促... 相似文献
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为什么要读大学？读大学,究竟要读什么？毕业后,又能做什么？高校怎样培养人格健全、适合社会需要的人才？高校专业设置怎样与社会需求相结合？与就业薪酬未增反降相对的是,高校的盲目扩招已经影响到了高等教育协调发展。普通高等教育的规模应当与经济和社会发展相适应,不要盲目追求规模之大。普通高等教育的规模受经济发展条件制约, 相似文献
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一、产学研合作教育模式与功能产学研合作教育模式是利用学校和社会两种教育环境 ,合理地安排理论学习和社会实践 ,以达到使学生更好地掌握知识、了解社会、培养能力、提高素质的目的。从宏观上说 ,这种教育模式与传统教育模式的根本区别在于高校与社会的紧密联系 ,是使高等教育密切联系社会经济和社会发展实际并主动适应其要求的良策 ;从微观上说 ,这种教育模式是高等学校在教学计划中专列若干时间安排学生到社会实践和生产实践中去以“职业人”的身份参与其中 ,并完成规定的实践任务、达到一定目标的教育形式和教育过程。产学研合作教育的… 相似文献
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蔡宗模 《大学.研究与评价》2010,(7):90-96
教育是什么？教育与经济、教育与政治、教育与人的发展究竟是什么关系？实证研究的意义何在？教育研究的价值何在？什么是真正的教育研究？文章对这些问题进行了与众不同的深入思考和探索,并提出了诸多独到见解。与此同时,在跟随作者探究诸多困惑的过程中,能够使读者深切地体会到一名教育研究者强烈的社会责任和良知,这正是我们这个时代日益式微而需要积极倡导的精神。 相似文献