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1.
《陕西教育学院学报》2017,(5):62-65
对民国时期儿童教育教材文献资料的整理与综述,研究者主要从民国时期儿童教材编撰特点、民国时期教材编审制度、民国时期教材编写人员、民国时期幼稚教育课程等内容展开研究;对当前民国时期儿童教育教材研究成果的总体印象是:民国时期小学教材特别是小学语文教材的研究已开展得比较成熟,并取得了较丰硕的研究成果。认为民国时期幼稚园教师教育教材研究是今后的一个研究方向。 相似文献
2.
陈玉秋 《桂林市教育学院学报》2000,14(1):57-62
中国现代语文教材的建设建设走过了一个世纪，它与时代共患难。中国现代社会经历了辛亥革命、五四运动、新中国成立、80年代改革开放四次伟大的变革，中国语文教育亦与社会变革息息相关，语文教材的改革顺时代变革而变革。从20世纪初语文科独立到今天，语文教材建设取得了辉煌的成就。对于21世纪来说，一百年的中学语文教材改革珂以誉之为承先启后、继往开来。 相似文献
3.
陈玉秋 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(1)
中国现代语文教材的建设走过了一个世纪 ,它与时代共患难。中国现代社会经历了辛亥革命、五四运动、新中国成立、80年代改革开放四次伟大的变革 ,中国语文教育亦与社会变革息息相关 ,语文教材的改革顺时代变革而变革。从 2 0世纪初语文科独立到今天 ,语文教材建设取得了辉煌的成就。对于 2 1世纪来说 ,一百年的中学语文教材改革完全可以誉之为承先启后、继往开来 相似文献
4.
阚国坤 《和田师范专科学校学报》2006,26(1):193-194
著名教育家王森然在二十世纪的二十年代,我国现代语文教材建设的初期,就始终站在时代的高度,广泛学习各种教材建设理论,积极投身教育教学改革,在语文教材建设的实践与理论方面都作了崭新的尝试与探索,体现在对语文教材的编排上,积累了丰富的经验,形成了自己的教材编排理论。事实证明,这些理论对当时语文教材的建设有着重要的影响,也为新世纪的中国语文教材建设提供了有益的启示。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
中国最早的语文教材是蒙学、经学、文选教育一起发展的,直到近代时期语文才变成独立的教育而单独成为一门学科。许多语文教育家、文学大师都为语文教材的发展做了种种的探索,为我国现代语文教材的发展奠定了不可磨灭的功绩。 相似文献
6.
我国的蒙学教育有着悠久的历史,而作为蒙学教育文化载体的蒙学教材,在儿童教育成长中起着非常重要的作用。自古以来,各个朝代都编写了大量的蒙学教材,民国时期更是将蒙学教材的编写推向了很高的水平。该文对民国时期蒙学教材的内容特点及编辑特色进行剖析,解读其流传至今仍然深受儿童喜爱的原因。探讨民国时期蒙学教材的特色对当今小学语文教材的编写有重要的意义。 相似文献
7.
在中国语文教育发展史上,能够最直接、形象地映照母语教育足迹的史料当属语文教科书。其中能够具体反映我国在学校教育的初级阶段,母语教育的内容及其方法理念的生动史料,当属那一时期的小学语文教科书。近年来,出版界刮起一阵"民国风",大量民国小学语文教科书重印上市,民国课文选本、民国小学生作文类出版物也十分兴盛。民国小学语文教科书与民国小学语文教育,成为大众关注的热门话题,越来越多的人开始从中反思现行的语文教育。本文的研究从"民国教材热"这一现象出发,思考其背后蕴含的深层次原因,立足于民国时期小学语文教科书选文及编排方式特点的分析,将民国小学语文教材与现行教材进行比较,归纳总结出民国小学语文教材在教育目的、内容选择及如何引导学生阅读等方面的可取之处,以期对现行小学语文教材编写与小学语文教育提供参考和借鉴。 相似文献
8.
在新诗教材和新诗教育方面,早在20世纪20年代,这一新生文体已入民国时期的语文教材;新中国成立以来,新诗更是与国外译诗一道被编入语文课本。语文教材是学生语文教育的蓝本,其中优秀的新诗以其时代性和独特魅力影响着一代代中国人;历来的新诗教材丰富了我国的语文教育,延续了新诗的血脉并推动着新诗百年的发展。 相似文献
9.
《课程.教材.教法》2017,(12):17-23
教材是学生健康成长的精神食粮,教材建设是事关国家和民族长治久安的战略工程,教材管理是国家管理教育的重要事权。新中国教材建设走过了从数量满足到质量提高、从纸质媒介到多媒体数字化、从品种单一到体系建设、从引进借鉴到国产输出、从分头管理到统筹推进的发展历程,积累了弥足珍贵的丰富经验,形成了富有中国特色和国际影响力的现代教材体系,为发展中国特色、世界水平的现代教育奠定了坚实的基础。 相似文献
10.
钱荷娣 《宁波广播电视大学学报》2011,9(4):82-85
民国时期高校教材引进是中国近代高校教育改革的有机组成部分,折射出中国高校教育宗旨、学制与学科体系设立及课程教学内容的演进轨迹．本文认为,民国时期高校教材引进具有三大特点,即：引进国别呈现阶段性特征;引进内容秉承教育宗旨;引进媒介兼具多元化途径。 相似文献
11.
回顾历史,中国的语文教材走过了漫长的岁月。几百年、上千年不变的古代语文教材留给我们的有太多的经验和思考。现代教育的兴起,给尘封的语文教育注入了活力,语文教材进入了科学研究、探索尝试的时代,诸多的中学语文教材,积累了丰富的经验。当代语文教材的建设可谓几经坎坷、随折发展。今天,随着语文教育改革的不断深入,迎来了一个空前活跃、繁荣的新时期, 相似文献
12.
民国时期小学语文教材的发展可划分为始创期、探索期、成熟期三个阶段,通过整理分析各阶段具有代表性的教材课文,得出这三个分期的特点。民国时期小学语文教材不仅在编写上开拓创新,在内容改革上也可谓大刀阔斧。民国时期小学语文教材编写多联系实际,并且立足于儿童视角,所涉内容广博而有深度,给现行小学语文教材的改革以启示。 相似文献
13.
在现代语文教育诞生已近百年之际，我们有必要去回顾那些曾做出卓越贡献的前辈语文教育家，而独具丰富语文教育实践经验与理论的王森然，在自己实践中吸收蔡元培等先进人物思想，把国外先进的教育理论同我国传统教育中精髓结合起来，对语文教材价值功能，提出了自己具有民族特色的看法，至今仍对新世纪的语文教材建设有借鉴作用。 相似文献
14.
回顾我国百年现代语文课程教材建设的历程,影响其内容和进程的因素很多。但就语文和语文教育自身而言,“理论跋涉”无疑是推动课程教材发展的巨大动力。 相似文献
15.
GU Huang-chu 《江苏教育研究》2008,(15)
回顾我国百年现代语文课程教材建设的历程,影响其内容和进程的因素很多。但就语文和语文教育自身而言,"理论跋涉"无疑是推动课程教材发展的巨大动力。 相似文献
16.
叶圣陶是我国著名的文学家、语文教育家,也是我国现代语文教材的奠基人,在我国现代语文教育界的地位堪称泰山北斗。因此,深入做好对叶圣陶先生关于语文教材方面的理论研究工作,不仅有助于我们更好地把握其语文教育思想,同时,对指导我们当今的语文教材建设与发展也具有十分重要的意义。 相似文献
17.
王媛 《中国科教创新导刊》2008,(22):78-79
我国语文教材的编制与使用,有着悠久的发展历史。中国的语文教育,在这漫长的历史发展过程中,我们的语文教材伴随着语文教育的发展而发展。现在,教育界正积极推进基础教育课程改革,进一步促进教材建设的科学化、民族化。在我们大力推进基础教育课程改革,进一步促进教材建设的科学化、民族化健康发展的同时,我们重新审视语文教材发展的历史从而更好地借鉴先人留下的宝贵经验和历史教训,以更为审慎的态度推进教材建设向着健康和理性的方向发展,于语文教学而言是极有益处的。 相似文献
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朱绍禹作为我国语文教育方面的著名学者,对我国语文教育事业的贡献是多方面的。尤其在语文教材的建设方面,形成了一套相当完整而系统的语文教材理论,对我们当前的语文教材改革有一定的指导意义。 相似文献
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叶圣陶先生是中国现代著名的作家,也是中国现代语文教育的泰山北斗,万世师表。他对语文教育研究的投入程度与矢志不懈的精神,在中国乃至世界语文教育史上都是罕见的。深入详尽地探讨叶老一生有关语文教育的作品与论述,对于我们进一步深化基础教育语文课程改革、扭转学生语文素养持续滑坡的局面有十分积极的意义。一、叶老的语文课程与教材观 相似文献