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协同创新视角下,要求当前高校与社会企业之间产生联动效应,通过多方位整合社会教育资源,来面向学生展开创新创业教育,以此鼓励大学生群体积极投入自主创业当中,并以创业带动就业,有效解决当前高职院校人才供给侧之困局。为此本文首先针对协同创新育人模式的内涵与概念展开了解读,进而立足高职院校视角,对大学生创新创业教育中存在的缺失环节展开讨论,并随之提出了相关的解决措施。希望能够提高大学生群体的创业能力,并进一步完善高职院校的职业培育机制。 相似文献
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中医药院校创新创业教育对于服务国家战略需求、中医药教育创新发展和创新创业型人才培养具有重要意义,本文科学分析当前我国中医药院校在创新创业教育中存在的问题,结合中医药院校的专业特色和学生的实际特点,从创新创业教育的文化体系、教学体系、协同育人体系入手,探索构建"融合、开放、协同"的中医药院校创新创业教育生态体系. 相似文献
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在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。 相似文献
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高职院校作为培养电子商务专业人才的重要基地,亟需强化创新创业教育。以电子商务专业为例,分析高职院校实施创新创业教育的现状及存在的问题,提出构建基于"课程、实践、创新创业"三位一体的人才培养体系,同时建立院校创业平台,通过提升师资水平、以赛促创等措施,以期全面提升电子商务创新创业人才培养质量。 相似文献
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文化兴国运兴,文化强民族强。在"大众创业,万众创新"时代背景下,文化自信就成为了创新创业教育中必须涵盖的内容。从文化自信在创新创业教育中的重要性、创新创业教育对坚定文化自信有助推作用、创新创业教育中我国优秀传统文化面临的困境、文化自信视角下开展创新创业教育的几点思考四个方面展开论述,认为在创新创业教育中需要贯彻对于文化自信的坚定信念,从而培养出"全面发展的人"。 相似文献
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在“大众创业,万众创新”的时代背景下,高职院校全方位深入推进创新创业教育改革,提高创新创业教育质量,而高职院校创新创业教育改革的关键是拥有高质量的创新创业教育师资队伍。由于受各种主客观因素的影响,导致现有创新创业师资管理机制不健全、队伍构成不合理、教学能力不足、实践经验匮乏、评价体系不完善等问题,从而制约了高职院校创新创业教育的发展。聚焦所存在的问题,通过完善管理机制,构建多元化师资队伍,提升师资教学能力,搭建师资培训平台,鼓励教师自主创业或到企业挂职锻炼,建立师资评价体系和激励机制等途径来提升高职院校创新创业教育师资队伍的建设,持续深入推进高职院校创新创业教育。 相似文献
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"互联网+"创新创业大赛是推动高校创新创业教育的有效形式。"互联网+"创新创业大赛对高校开展创新创业教育和人才培养发挥着多方面的作用,如营造创新创业校园文化氛围,开辟第二课堂,是创新创业教育改革的风向标,促进师资队伍建设,为创业大学生营造良好社会支持环境,助推赛事成果转化。对广东省高职院校开展创新创业教育提出了成立实体工作机构、组建师资队伍、健全课程体系、深化专创融合、强化创新创业实践、建立工作制度和考核激励机制等建议。 相似文献
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在加快建设创新型国家,鼓励创业带动就业的发展需求下,创新创业教育呈现蓬勃生机。然而,在机遇与挑战并存中,创新创业教育也逐渐显现其不足之处,需要在创新创业教育中发挥"工匠精神"由内而外的滋养功能,并将工匠精神厚植于创新创业教育的始末。文章立足高职院校创新创业教育工作实际,将创新创业教育与匠心塑造、匠能提质、匠魂传承相结合,实现了"工匠精神"和创新创业教育的相融相生。 相似文献