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陈燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):48-50
回弹法的测量是依据当弹击混凝土表面时,以重锤被反弹回来的距离与弹簧初始长度之比作为与强度相关的指标来推定混凝土强度的一种方法.回弹值较能反映其表层2~3cm左右的质量情况,对于混凝土的内部情况无法反映.可以较全面反映并可弥补单一物理参数所带来的误差影响,称之为综合法.一般采取超声-回弹综合法,使得超声声速和回弹值相得益彰. 相似文献
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超声回弹综合法的工程应用 总被引：3，自引：0，他引：3
刘康和 《长江工程职业技术学院学报》2003,20(1):10-12
应用超声回弹综合法，对某建筑工程框架结构现浇混凝土的强度进行了抽样检测，取得了该结构混凝土强度的质量特征和指标，为建设工程的竣工验收和质量评价提供了科学依据。 相似文献
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刘真真 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):4-5
本文对目前常用的混凝土强度检测技术和内容作了基本介绍,主要包括:回弹法、超声回弹法、拔出法、钻芯法等常用技术。最后对这几种检测方法的优缺点、适用范围做了简单比较。 相似文献
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回弹法现场检测混凝土实体质量是国内使用比较普遍的一种方便快捷的无损检测方法.但是有许多因素对其结果会产生影响.本文通过实际工作经验,对影响回弹法的相关因素作了一定的分析,以期得到更好的应用. 相似文献
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本文通过介绍“直推法”、“代入法”、“消去法”、“用特殊公式法”等,使学生探索在充分注意条件特点的基础上掌握平面三角带条件等式的各种证明方法.一、带条件等式的证明方法数学证明方法一般指直接证明、间接证明两种.平面三角恒等式的证明常采用直接证明法.直接证明法包括综合法、分析法及分析综合法,一般又多见分析综合法.现对平面三角 相似文献
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在选修4-5《不等式选讲》中,教材着重介绍了比较法、综合法与分析法、反证法与放缩法、数学归纳法、使用重要不等式等不等式的证明方法.但一些看似简单的不等式证明题,用上述几种方法却比 相似文献
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阮伟强 《中国数学教育(高中版)》2013,(10):2-3,12
解决立体几何问题有三种方法:综合法、坐标法和向量法."三法"的准确定位是并举!即不宜人为地、凭主观划分它们的优劣,而应具体问题具体分析.反思一道模拟题的解法探究,达成下列三个认识:不能削弱综合法的地位;坐标法的运用,需关注两个难点的突破;不能遗忘向量法,但要遵循学生的认知规律. 相似文献
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阮伟强 《中国数学教育(高中版)》2013,(5)
解决立体几何问题有三种方法:综合法、坐标法和向量法.“三法”的准确定位是并举!即不宜人为地、凭主观划分它们的优劣,而应具体问题具体分析.反思一道模拟题的解法探究,达成下列三个认识:不能削弱综合法的地位;坐标法的运用,需关注两个难点的突破;不能遗忘向量法,但要遵循学生的认知规律. 相似文献
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刘淑纯 《湖南城市学院学报》1991,(6)
高等几何的证题方法通常有代数法和综合法两种。所谓代数法,就是利用坐标通过代数运算证明命题的方法;所谓综合法,就是在已有的概念和定理的基础上,借助图形直观进行逻辑推理证明命题的方法。本文分别利用代数法、综合法给出一个平面射影命题的多种证法。 相似文献
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郑伟花 《南阳师范学院学报》2011,10(9):31-35
介绍了无损检测中超声检测的发展,包括基于超声散斑所含界面的信息来测量界面位移的两种新方法即超声散斑相关法和超声散斑干涉法.并对这两种方法的理论及其相关的实验过程和数据处理作了综述.讨论了这两种方法适用的测量范围和条件,以及未来的发展趋势. 相似文献
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数学题千变万化,面对冗长繁杂的几何证题,看上去不免使人眼花缭乱.许多同学面对复杂的几何图形,思绪乱成一团,总觉得无从下手,束手无策.这些同学缺少的是一种分析问题、思考问题的方法.学会怎样思索,也就掌握了学习数学的最根本方法,也就能较快地找到正确的解题途径与方法了.基本的数学思维方法有综合法和分析法两种.什么是综合法和分析法呢?综合法即是以已知条件为出发点,以公理、定理为依据,先探索出一些比较直接的结论,再以这些结论为基础,导出一些新的结论,如此步步深入,最终导出欲证的结论.这是一种“由因导果”的方法.分析法即是以求… 相似文献
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专利权现有评估方法主要有五种：成本法、市场法、收益法、期权法、模糊综合法.经对五种评估方法的比较显示我国现在实际应用收益法,其他方法辅助修正.案例分析中使用收益法,参考了山东明仁福瑞达制药有限公司明仁牌颈痛颗粒的相关收益情况对武汉某高科技医药生产公司自行开发的一种治疗颈椎病的中药冲剂专利技术进行价值评估,计算获得结果. 相似文献
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a,b,c∈R~ 时,a~3 b~3 c~3≥3abc 是教材上一个重要定理,除教材的证法外,还有两种证法.一种是排序法,另一种是综合法,通过一题多解可以加深学生对该不等式的认识,还可以提高学生证明不等式的能力.下面给出这两种证明,供参考. 相似文献
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立体几何是高中数学中的重要内容,它不仅能发展学生的空间观念和空间想象能力,而且可以训练学生的思维能力和分析能力,是高考重点考查的内容之一.解决立体几何问题的思想方法通常有综合法和向量法2种,高考中的立体几何设置的问题一般既可以用综合法来解答,也可以用向量法来解答,或者2种方法综合使用.现以（人教A版《选修2-1》）第109页例4中的问题为例来研究立体几何问题的解决过程中所蕴含的这2种数学思想方法,以此来反思立体几何部分的课堂教学. 相似文献
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本文从揭示解数学题这一过程的实质入手,科学地指出解数学题的基本方法恰有三种,而不是通常所认为的只有综合法和分析法两种,并指出了RMI法也只是第三种基本方法中的一种。 相似文献
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刘桂玲 《雁北师范学院学报》2011,27(4)
基于回弹法全国测强曲线,通过工程实例研究了结构混凝土抗压强度的回弹法无损检测试验方法,并与钻芯法混凝土强度检测试验方法进行了对比。结果表明,应用回弹法全国测强曲线,推定大同地区结构混凝土抗压强度是可行的。但推定强度值要稍高于其实际强度值。 相似文献
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求解平面几何问题的常规方法有坐标法、向量法、综合法,它们在培养学生的能力上各有侧重．本文尝试用这三种方法求解一道课本习题,并将结论推广到空间． 相似文献