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田径教学方法是完成田径教学任务所采用的手段与方法。＂教无定法,贵在得法＂,田径教学方法是多种多样的,现代教学方法的出现,更加丰富了田径教学的内容,然而每种教学方法对完成田径教学任务都有它的特殊作用。讲解与示范是田径教学中最常用的方法。 相似文献
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本文主要论述艺术表演专业基础课教学方法优化要通过对教学目标、教学过程、教学手段和教学评价优化来实现,并认为对教学方法优化的研究有一定的理论价值和实践意义。 相似文献
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本文主要论述艺术表演专业基础课教学方法优化要通过对教学目标、教学过程、教学手段和教学评价优化来实现,并认为对教学方法优化的研究有一定的理论价值和实践意义。 相似文献
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随着高校体育课程的改革,更多的课程突破了传统的教学方法,使用新的教学方法,不但让学生学起来更加地容易,同时也吸引了更多的学生学习本课程。在高校体育课网球教学中,无论是从教学的理念上还是教学方法上都存在一些问题,严重影响网球运动在高校的普及。自此一种新型的具有先进教学理念和教学方法,并且适合初学者的网球培训体系——＂快易网球＂的出现,使得高校网球的教学有了可以不断地借鉴先进的教学理念和教学方法的体系。 相似文献
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比较教学方法具有其他教学方法无法比拟的优越性,围绕教学目标采用对比、类比的方式进行教学可以拓展学生的知识领域,帮助学生构建合理的知识结构。将比较教学方法与机械教学相结合,开拓了机械教学的新思路,对推进机械教学改革有积极的推动作用。本文认真分析了比较教学法的特点,并从特点出发阐述了比较教学法与机械教学之间的关系。 相似文献
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教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。完成教学任务需要有一定的教学方法。在教学的目标、任务、内容确定以后,教师能否恰当地选用教学方法,就成为其能否完成任务、实现预期目标的决定性因素。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因,除了教师的知识水平和教学态度外,关键就是教学方法问题。因此,作为体育教师要善于利用条件和创造条件,丰富体育课的教学内容,诱发学生的积极性和自觉性,不断提高学生自信心,陶冶学生的情操,达到教学目的和提高教学效果的作用。 相似文献
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高职院校非美术专业的速写课程教学,作为非美术专业教学中的重要辅助性课程内容,探索其教学方法具有重要的意义和作用。运用独特的教学方法、获取良好的教学效果,成为高职教师积极研究和探索的教育教学问题。就如何搞好速写课程教学,注重非美术专业学生的特殊性,有针对性的提高学生对速写的学习兴趣,探讨教学方法,与同行进行交流。 相似文献
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体育教学的创新,应着眼于融音、体、美于一体,加强学生的多方面素质的发展,在教学中着力于改变传统的教学方法,汇多种灵活的、有成效的教学方法于课堂。 相似文献
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思想政治理论课教学方法的创新与改革,是充分调动学生对思想政治理论课学习的积极性、主动性、创造性的重要环节。传统的思想政治理论课教学方法存在着一定的弊端,科学的思想政治理论课教学方法应根据教学的实际情况,将传统讲授法、案例教学法、问题教学法、主题式教学法、互动式教学法、辩论式教学法、理论与实践相结合教学法、网络教学法结合起来,有选择地加以运用,才能逐步步入思想政治理论课教学新天地。 相似文献
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计算机网络是计算机专业和网络专业的一门重要的专业基础课,该课程的教学难度较大,教学方法、教学内容比较重要。本文主要从提高学生在网络的实践能力方面做了探讨,主要包括有计算机网络实践教学的教学目标、教学内容和教学方法等。 相似文献
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计算机网络是计算机专业和网络专业的一门重要的专业基础课,该课程的教学难度较大,教学方法、教学内容比较重要。本文主要从提高学生在网络的实践能力方面做了探讨,主要包括有计算机网络实践教学的教学目标、教学内容和教学方法等。 相似文献
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新课程的实施下,要求小学数学教学方法有所改进,才能提高数学课堂教学效率,激发学生积极性。创新的教学方式是教育改革的一个体现,更是小学数学教学中一种新的教学方法和突破口。创新就是转变教学观念和教学模式,优化课堂教学模式,提高课堂教学效率,提升学生学习动力。创新的教学方法需要教师在教学中不断的思索与钻研,下面,我们就谈一谈小学数学中创新的教学方法都有哪些。希望对各位同行有所帮助。仅供参考。 相似文献
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结合教育对象的学情分析,畅明现有艺术类专业教学目标与课程体系,传统的教学方法难以达到预期的教学效果。传统的教学方法必须改进,通过教学实践论证"一体化教学法"有其适应性和有效性,探讨"一体化教学法"的在艺术设计类课程教学中可操作性。 相似文献
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作为高等师范院校音乐专业必修课之一,曲式与作品分析课的教学过程有它自身的特殊性。面对不断发展的众多教学方法,如何探求某种教学方法在具体学科教学中的最优化,是所有处在教学前沿的工作者长期思考、认真探索和不断实践与创新的教学问题。 相似文献
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体育教学方法只有创新才能适应社会的发展,才有生命力。然而随着社会的发展、学校体育教学改革的不断深入,有些教学方法已不能适应当代教学的需要,出现了各种弊端,因此实施素质教育,深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量。 相似文献
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