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9月16日．“2005上海中华职业教育论坛“在上海青松城举行。本次论坛在第五次全国职业教育工作会议召开前夕举行，受到职业教育界的广泛关注。全国政协副主席、中华职业教育社副理事长张榕明出席论坛并讲话，强调要高度重视我国职业教育理论与政策问题的研究．树立大职业教育观．动员全社会的力量，发挥全民族的智慧．为推动职教事业的健康、持续、快速发展而不懈努力。 相似文献
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十二五规划纲要提出以加快转变经济发展方式为主线,从国家宏观发展战略的高度出发,大力发展职业教育已成为必然选择,被列入国家重要议事日程。在2011中国(上海)国际职业教育论坛上,知识经济时代,职业教育本身就是生产力成为与会者的共识。作为此次论坛的东道主,上海市教委副 相似文献
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5 月 10～11 日,由中华职业教育社主办,上海海外联谊会、上海市教育委员会协办,上海中华职业教育社承办的 2011 中国(上海)国际职业教育论坛在上海市隆重举行.全国政协副主席,中华职业教育社理事长张榕明担任论坛主席,并作了题为<发展职业教育,全力助推人力资源强国建设>的主旨演讲.中共上海市委常委、上海海外联谊会会长杨晓渡代表中共上海市委、市人民政府致辞,全国人大常委、中华职业教育社副理事长李重庵主持开幕会议. 相似文献
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“在上海中小学、特别是高中教育中，将有机地渗透职业教育因素，已成为目前上海基础教育改革中的一大重要任务。”上海市教委主任张伟江在2005年上海教育论坛上作出透露。 相似文献
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《教育发展研究》编辑部 《教育发展研究》2005,25(9):9-14
为期两天的"上海教育论坛2005"以"现代城市:职业教育与职业培训"为主题,由上海市教育委员会主办、上海教育国际交流协会承办,主要目的是充分展示我国职业教育与培训的悠久历史和现实成就,学习和借鉴国际职业教育与培训的先进经验,开放我们的职业教育与培训市场为世界提供服务.为此,论坛组委会邀请了美国、加拿大、荷兰、波兰、英国、德国、芬兰、澳大利亚、韩国、日本等四大洲10个国家和中国台湾、香港、北京、江苏、浙江等省区的政府高官、职业教育专家、企业与行业协会代表与会,围绕"学习型社会与职业继续教育、现代产业与职业技术教育、能力社会与职业资格培训、现代社会与现代职业教育体系"等专题发表演讲,为中国和上海的职业教育改革与发展建言献策. 相似文献
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为期两天的“上海教育论坛2005”以“现代城市:职业教育与职业培训”为主题,由上海市教育委员会主办、上海教育国际交流协会承办,主要目的是充分展示我国职业教育与培训的悠久历史和现实成就,学习和借鉴国际职业教育与培训的先进经验,开放我们的职业教育与培训市场为世界提供服务。为此,论坛组委会邀请了美国、加拿大、荷兰、波兰、英国、德国、芬兰、澳大利亚、韩国、日本等四大洲10个国家和中国台湾、香港、北京、江苏、浙江等省区的政府高官、职业教育专家、企业与行业协会代表与会,围绕“学习型社会与职业继续教育、现代产业与职业技术… 相似文献
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“上海职教论坛”创建于1994年，是以“关于高等职业技术教育的若干重大问题研究““课题组成员为基础自发成立的民间学术组织。论坛成员均为长期从事职业教育研究并在业内有着一定影响者。10年间。他们本着自发自愿自觉和求真务实、求同存异的原则，以分散研究、不定期集会方式。完全无偿地进行职业教育学术活动；10年间。他们取得的多项成果在职业教育领域产生较大影响，一些数据及观点成为教育决策的重要参考；10年间。论坛中的一批先行者已须发皆白。但仍在为中国职业教育发展殚精竭虑、笔耕不辍；一大批中青年研究者在论坛的影响和带动下成熟精进，成长为职业教育研究的生力军。这10年。是中国社会进入深刻转型期的10年。是中国职业教育发展波澜起伏的10年，也是论坛与中国社会、中国职业教育事业共呼吸，在阵痛与反思中探索的10年。它代表着一种来自民间的推动力量，一种栉风沐雨、不计名利的精神境界，一种思想高度与求索视野。 相似文献
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十年的高度与视野--记"上海职教论坛"十周年纪念活动暨学术报告会 总被引：2，自引：0，他引：2
“上海职教论坛”创建于1994年,是以“关于高等职业技术教育的若干重大问题研究”课题组成员为基础自发成立的民间学术组织。论坛成员均为长期从事职业教育研究并在业内有着一定影响者。10年间,他们本着自发自愿自觉和求真务实、求同存异的原则,以分散研究、不定期集会方式,完全无偿地进行职业教育学术活动;10年间,他们取得的多项成果在职业教育领域产生较大影响,一些数据及观点成为教育决策的重要参考;10年间,论坛中的一批先行者已须发皆白,但仍在为中国职业教育发展殚精竭虑、笔耕不辍;一大批中青年研究者在论坛的影响和带动下成熟精进,成长为职业教育研究的生力军。这10年,是中国社会进入深刻转型期的10年,是中国职业教育发展波澜起伏的10年,也是论坛与中国社会、中国职业教育事业共呼吸,在阵痛与反思中探索的10年。它代表着一种来自民间的推动力量,一种栉风沐雨、不计名利的精神境界,一种思想高度与求索视野。 相似文献
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中国职教发展的政策环境分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中国政府目前致力于改革职业教育与培训体制,教育部周济部长指出,加强职业教育和培训,是推动新阶段社会全面发展的迫切需要,是统筹城乡协调发展、构建和谐社会的重要体现,是构建中国特色社会主义现代化教育体系、建设学习型社会的重要内容。2005年6月举行的“上海教育论坛”就学习型社会与职业继续教育、现代产业与职业技术教育、能力与职业资格培训、现代社会与现代职业教育体系等4个专题进行了广泛交流。本刊特安排一组文章(前两篇是作者在论坛上的发言,第三篇是此次论坛的综述),以飨读者。 相似文献
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"知识经济时代,职业教育本身就是生产力,它既直接应用于生产并产生经济效益,更是‘职业人'塑造的最佳途径.为此,我们要更新理念,积极促成社会共识与全民参与."全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明5月10日在2011中国(上海)国际职业教育论坛上强调. 相似文献