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《中学政治教学参考》2015,(14)
<正>2014年扬州市思想品德微课设计比赛,教学"已所不欲勿施于人",教师将数学象限引入课堂,惊艳四座,摘得花魁。如下图所示,教师先将X轴正方向设为"己所欲",反方向设为"己所不欲",Y轴正方向设为"施于人",反方向设为"勿施于人",然后将全班学生分为3组进行讨论。在现实生活中,如第一象限所示,"己所欲,施于人",能不能?好不好?如第二象限所示,"己所不欲,施于人",能不能?好不好?如第四象限所示,"己所欲,勿施于人",能不能? 相似文献
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老师能不能体罚学生?多数中国人肯定说"不能"。老师敢不敢体罚学生?多数中国老师肯定说"不敢"。可韩国人就不一样,而且是大大的不一样。窦桂梅是清华大学附属小学副 相似文献
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杨懿 《中学政治教学参考》2015,(Z1):59-60
<正>微信是什么?微信何来如此的魅力?能不能从中得到启发,改变政治课堂学生纯背书、狠练题,内容枯燥无味的现状?能不能让政治课堂不再是讲知识、评练习、改试卷,过程周而复始?能不能让政治课也具有微信的魅力,让我们一起来"玩转课堂"呢?微信(英文名:wechat)是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。它支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网 相似文献
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专制皇权能不能说是"不断"加强?就教材所表述的历史事实来看,是不能。为什么呢?从教材对元朝的体制叙述就可知:"元朝中期后,宰相权势过重,不时卷入统治阶级内部争权夺利的斗争,甚至可以左右皇位的继承,引起 相似文献
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正程秀全老师的文章《鸟儿能飞过"蜀道"吗?——小论文学作品中的"前后失照"》有云:"‘有鸟道,可以横绝峨眉巅’与‘黄鹤之飞尚不得过’两句放在一起,鸟儿能不能飞过‘蜀道’呢?笔者以为,二者存在矛盾,少了彼此的照应,均不能成立。"(《语文学习》2014年第2期)读后,有一个疑问:黄鹤与鸟儿是一回事吗?查《现代汉语词典》得知,所谓"鸟 相似文献
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近日,一位网友对我说,她所在学校的校长被教师气哭了:"一个老师找校长请假,问校长你能开除我吗?校长说不能。那么你能罚我钱吗?校长说也不能。那个老师说,那我还找你请什么假?说完扬长而去。"网友说,面对这样的教师,校长能有什么办法?现在学校管理真难,校长的权力太小了。对此,我提出了不同的看法。现在是要建设法制社会,校长权力不大倒是 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
看似十分紧凑的"过度教学"没有能充分发挥学生的自主性,学生没有能成为课堂的主人,导致了对学生学习的极大束缚,学生在教师严格的教育下,显得没有用武之地。那么是不是不过度就好了呢?我们应该宽松到什么程度?我认为"过度教学"现象固然不能要,但"疲 相似文献
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新世纪之初 ,一系列严峻挑战无情地展现在我军院校面前 ,能不能培养出打赢高技术战争的人才 ?能不能跟上创新教育的发展 ?能不能留住并吸引高层次人才 ?能不能把握军校教育开放的尺度 ?能不能根据客观需要进行教育投入 ?能不能使全军院校都办出各自的特色等等。对这些挑战的回答 ,不仅关系到军校的办学水平 ,而且影响到我军建设的质量。 相似文献
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新课程改革强调学校既要减轻学生的课业负担,又要提高教学质量。这矛盾吗?能不能找到一种方法,实现二者的双赢呢?本文中笔者将就如何实现教学的"双赢"进行论述。 相似文献
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张高豪 《数理化学习(高中版)》2008,(17)
学习化学不仅要知道"是什么",还要知道"为什么",不仅是"记住",更重要的是找到知识之间的内在联系,变"枯燥学习"为"有意义的学习".一.碱金属的单质1.钠与水反应时钠浮在水面上,能不能说明钠比水密度小;钠熔化成小球,能不能说明钠熔点低? 相似文献
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双手居然拥有了智商,知道"我"偷藏了零花钱!夸张练笔要是左手爱织毛线,右手却爱练书法,那可怎么办呢?双手和大脑"分家"了,这样的场面颇有"无厘头"的喜剧效果。夸张练笔停不下的双手难道只会坑小主人吗?它们能不能帮小主人做家务、做作业呢? 相似文献
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中国提出"素质教育"已有些年头了,但是素质教育在中国施行的效果究竟如何,能不能达到预期的目的呢?中、西方大学教育到底存在哪些差异呢?本文针对这个教育热点问题,浅析了中西方大学教育之差异,希望大学生们能理性地面对中、西教育。 相似文献
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一位常有教研成果见诸报端的教师,因为教学效果不佳,而落得"只有几篇文章!"的下场;一位教学成绩名列前茅的教师,因为没有上档次的教研成果,而落得职称评聘八年抗战也不能取胜的结果;能研的不能教,能教的不能研,已经成为学校中的一种怪现象!作为学校的管理者,我们应该在管理中怎样帮助教师打破"研"和"教"之间的壁垒,促使教师均衡发展? 相似文献