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参与式理论是农村发展工作者与农民一起共同分析现状、共同制定和执行发展规划的一种研究方法。运用参与式方法制定的发展方案能够充分体现农民的意愿和想法,使农民在实施中具有很高的积极性,保证方案实施的可持续。结合退耕还林工程,探讨了参与式理论在退耕还林工程规划实施等阶段中应用的一些问题。 相似文献
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图书馆用户作为多角色共同体,其需求具有相当的复杂性和不确定性,而图书馆的用户参与式设计活动,则有助于真正实现图书馆服务的个性化与多元化,推动图书馆服务的变革创新。基于文献调研,探索了PD理论的内涵以及其与UCD理论的共同点和差异性,将图书馆用户参与式设计的主要内容归纳为空间、服务两大方面,并总结了用户参与式设计的方法。通过对美国高校图书馆在用户参与式设计实践中取得的阶段性成果进行分析,以期为我国图书馆界开展用户参与式设计活动提供思路与借鉴。 相似文献
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参与式教学指受教育者在明确教学目标的前提下,运用一定的科学方法,积极主动地、创造性地介入教学活动的每一个环节,从而获取知识、发展能力、接受教育的过程。对参与式教学的认识特点、实施参与式教学法的必要性及参与式教学法的实施要领进行了简单阐述。 相似文献
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以“学生为主体、教师为主导”的参与式的教学法是改变大学英语教学现状的重要手段之一。它能有效调动学生的积极性、主动性以及创造性,从而达到能力培养的目的。本文针对大学英语教学所存在的问题,以参与式的教学相关理论为指导,探讨如何应用参与式方法于大学英语教学中,提高学生的英语语言应用能力。 相似文献
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实施社区教育教师培训是促进社区教育教师专业成长的重要途径之一。衡阳开放大学根据本市社区学院的师资队伍培训现状、存在问题与需求的调研情况,依托“家庭教育指导师资能力提升”培训项目,将参与式学习的理念运用到社区教师培训中,以期提升培训成效,满足社区教育教师专业发展诉求,同时拓宽参与式教师培训理论的应用领域。 相似文献
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人力资源管理课程理论庞杂、强调实践．传统课堂讲授、案例等方法无法实现课程目标。结合人力资源管理相关课程模块与教学目标．将参与式教学法引入人力资源管理课程的教学实践。采用辩论赛、情景模拟表演、无领导小组讨论及现代化的辅助软件等方式组织参与式教学．达到培养学生能力,强化人力资源管理学中的艺术属性的目标。 相似文献
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参与式教学与课程思政在教育理念、目标、内容、方式上有契合之处。将参与式教学应用于课程思政教学能够促进学生主动思考并将教学内容内化为自身的知识与素养,能够较好地实现全方位育人目标。课程思政中的参与式教学方式有多种,除了传统的参与式教学外,还有体验式的参与式教学和创新型的参与式教学,这些都大大提升了社会保障课程思政的教学效果。 相似文献
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参与式政策制定是政策创新的重要方向。但以往研究多关注参与者、民主决策方式等“去政府化”情景。文章基于海关总署在全国推广的自贸区制度创新案例，研究在“有为政府”情境下参与式政策创新的深化过程。文章提出：(1)在中国的“有为政府”情境下，仅仅通过开放共治环境，并不会实现参与式政策制定的纵向深化，治理链嵌入才是参与式政策创新实现纵向深化的直接动因；(2)治理链嵌入是市场主体向治理主体嵌入的过程，通过目标和行为嵌入，政策创新的参与者间合作更加紧密，不同主体的专业优势有效发挥，促进了参与式政策创新的纵向深化；(3)市场主体通过治理链嵌入促进政策创新，实际上是一个企业创新的政策内生过程，通过提升政策供给的精准性，从而实现外部政策与企业战略之间的相互赋能。文章对于参与式政策制定的理论和“有为政府”情境下参与式政策创新的实践都具有较高的借鉴意义。 相似文献
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创新模式变革、经济转型、产业结构调整促进了服务知识化并推动了知识密集型服务业即KIBS的发展。现阶段对于特定类型的KIBS的创新轨迹研究尚处于发展阶段,对T-KIBS的进一步讨论有其必要性。基于T-KIBS的复杂性与动态性特点,采用静态研究方法会产生研究偏差,故从纵向动态视角出发,通过纵向案例的研究设计对微信进行案例分析,探讨了T-KIBS的创新轨迹变化过程。在综述KIBS与创新轨迹理论的基础上,从微信纵向发展与演进的视角出发,将其创新轨迹界定为用户参与式创新、外部参与式创新、平台创新及跨平台创新4个阶段,以期揭示出以微信业务为代表的T-KIBS的创新轨迹特点。 相似文献
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选用具有行业代表性的腾讯公司微信业务案例,在分析其外部创新活动的基础上,基于企业动态发展的视角,将其演进过程界定为用户参与式创新、外部参与式创新、平台创新及跨平台创新四个阶段,梳理出微信各发展阶段的创新路径,以更加微观视角分析企业如何实现开放式服务创新,从动态演进内部逻辑上阐释了基于创新环境、创新源互动网络以及商业平台的开放式服务创新协同机制。研究发现,基于微信团队、外部组织、用户等创新源间充分互动的平台创新是其开放式服务创新的核心和实质。本文构建了一个多层次的创新源互动网络与协同机制概念框架,丰富了开放式服务创新理论研究,为互联网企业提供了可借鉴和可操作性的创新路径。 相似文献
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以跨国公司或含有外籍高管的高管团队为对象,基于扎根理论,通过小规模问卷调研、半结构化访谈和参与式观察收集三角验证的一手数据资料,经过开放式编码、主轴式编码、选择式编码分析和理论饱和度检验,将跨文化高管团队自反演化过程划分为形成、震荡、规范和执行四个发展阶段,开发和验证了跨文化背景下高管团队自反演化测量量表. 相似文献
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公众参与技术评价的模式及其对中国的借鉴 总被引：6，自引：0，他引：6
公众参与技术评价与决策在很多国家已经成为一种趋势,尤其是丹麦参与式评价活动的发展,为其他国家树立了榜样。公众参与式技术评价被看作是在对现代技术风险管理过程中重新构建信任的一种方式,本文分析这种评价的目标、特点和制度安排,以及对中国的启示。 相似文献