共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
韩琦 《中国科教创新导刊》2014,(13):185-185
长期以来,体育教学一直是德育教学渗透与推广的盲区,很多高等院校的德育工作大多围绕着教育学生如何正确处理与他们、与集体、与社会之间的关系,而忽视了教育学生如何正确处理人与健康、人与体育运动之间的关系.因此,为了唤醒大学生对体育道德重要性的认识,能够更加健康的成长,在高校体育教学中渗透德育十分必要. 相似文献
2.
武凤英 《广西教育学院学报》2003,(2):143-144
本阐述了体育教学渗透德育的关键是树立与素质教育相适应的德育观念，摆正思想品德教育在体育教学中的位置，对体育教学渗透德育作了详尽分析、探讨。 相似文献
3.
在学校体育教学中渗透德育,应结合教学实际,有的放矢,使德育贯穿于整个教学过程的始终。 一、把握教材特点,寓德育手体育活动中 教师在教学中要充分利用教材的特点,既给学生提供一个锻炼的天地,还要结合活动的实际进行思想品德教育。体育教材里蕴藏着丰富的德育内容,教师要深入挖掘教育因素,不失时机地渗透德育。如通过越野跑、障碍跑、高抬 相似文献
4.
孙利红 《湖北第二师范学院学报》2009,26(1):98-99
体育与德育存在一种彼此依存、互相促进的内在关系。体育教学中德育渗透的内隐机制为物质形态的渗透性、制度形态的非强制性、精神形态的内隐渗透。本文从心理学角度充分挖掘体育教学中德育渗透的内隐机制,实现学校德育的生活化教育,从而提高学校德育的教育质量。 相似文献
5.
体育与德育存在一种彼此依存、互相促进的内在关系。体育教学中德育渗透的内隐机制为物质形态的渗透性、制度形态的非强制性、精神形态的内隐渗透。本文从心理学角度充分挖掘体育教学中德育渗透的内隐机制,实现学校德育的生活化教育,从而提高学校德育的教育质量。 相似文献
6.
罗玉宏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
在体育教学中只有正确认识体育教学与德育的关系,以《体育与健康》为指导思想,遵循小学体育教学中渗透德育的原则,立足现实,发展小学体育和德育,才能促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。体育教学是整个学校教育的重要组成部分。通过体育教学可以 相似文献
7.
本文阐述了体育教学渗透德育的关键是树立与素质教育相适应的德育观念 ,摆正思想品德教育在体育教学中的位置 ,对体育教学渗透德育作了详尽分析、探讨。 相似文献
8.
百年大计,教育为本,德育第一。学校教育教学实践的方方面面都应渗透德育。通过英语教学和体育教学的示例,可以说明教学中渗透德育的具体方法。 相似文献
9.
本文通过体育教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴,只有不断地探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康的成长。就是要在"以学生为本"、充分尊重学生身心发展的前提下,把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素,自然、有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的体育教学过程中,内化为学生个体的思想品德。思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的素质,在体育教学中进行思想品德的教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。 相似文献
10.
11.
ZHANG Lü-wen 《怀化学院学报》2008,(8)
《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》这门课程的德育功能主要表现在爱国主义教育功能、社会主义教育功能、价值观引导功能、人生观、世界观改造功能、理想信念教育功能等几方面。要有效发挥这种德育功能就要切实提高教师素养,保证《概论》课的德育效果;狠抓课堂教学,发挥课堂的主渠道作用;搞好课外活动,发挥活动的渗透作用。 相似文献
12.
毕智燕 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(5)
从当前会计教学中专业教育与职业道德教育相分离的现状、职业道德教育的迫切性、学校会计职业道德教育的着力点、会计职业道德教育的途径和方法等几方面探讨学校会计教学中应渗透职业道德教育。 相似文献
13.
刘京军 《番禺职业技术学院学报》2011,10(2):53-56
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,各高等职业院校都非常重视学生的德育工作,但目前学生工作中的德育方法重形式,轻效果,没有很好利用渗透式教育法。德育渗透应注重集中教育与分散疏导相结合,理论教学与实践应用相结合,模范先导与评优促先相结合,以及职业定位与时代特征相结合等四个结合。 相似文献
14.
叶文胜 《新疆教育学院学报》2006,22(1):46-48
课程改革是一项多层次、多维度、多方面的系统工作,是一项需要学校各方面共同关注的事业。以德育课程考试改革为突破口,在领导重视、明确课程改革指导思想、课堂教学方式改革、考试评价改革、营造良好育人环境方面形成合力教育,最终实现课程改革的思想政治教育价值和“教学育人、管理育人、服务育人”的目标。 相似文献
15.
黄玉梅 《南昌教育学院学报》2013,(9):171+173
人才是兴国的基本,我国楔形法学人才缺乏。在新世纪,我国法学教育肩负着"科教兴国"和"依法治国"的双重历史使命,英语这一门语言在国际中发挥着日益重要的作用,鉴于此,本文从德育渗透的角度探讨楔形法学人才培养中大学英语课堂教学的优化。 相似文献
16.
龚自珍的道德教育思想包括道德起源论、道德教化论、道德教育原则和道德教育方法等方面。在道德起源方面,他提出了“善恶皆后起”的道德起源论;在道德教化方面,他主张以德治为中心,进行道德教化;在道德教育原则方面,他确立了重视教育对象的主体性、提倡学以致用、提倡实事求是和主张平等育人等原则;在道德教育方法方面,他形成了因材施教法、身教示范法、自我教育法、情感教育法和意志锻炼法等方法。 相似文献
17.
"学生参与式"德育教学模式初探 总被引：3，自引：0，他引：3
李进 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):31-32
德育教学模式,是在一定教育教学理念指导下,为达到教学目标和要求,优化教学材料、教学方法、教学组织形式和教学手段的整体性教学设计。“学生参与式”德育教学模式,彰显学生在道德学习生活中的主体参与性,注重学生的学习体验及道德情感的培养,注重提高学生的道德评价、道德选择能力和实践精神。 相似文献
18.
梁小玲 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):58-61
通过对当前钢琴教育的普遍优势以及广东钢琴教育的现状进行理论把握和实证聚焦,从理论层面研究德育的内容、原则以及教化机制,探讨将钢琴教育和德育的有机结合、将德育渗透到钢琴教育的各个环节中的必要性。从广东“普通本科院校”和“高职(专科)院校”这两个不同的教育类型探讨钢琴教学中德育“何以渗透”的方法。 相似文献
19.
在数学课教学中,教师应结合教材内容,对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、美育教育及创新教育。要恰当运用德育渗透方法,以期达到德育、智育的双重教育目的。 相似文献
20.
艺术类高职院校英语课程的教学目标不仅要培养学生的英语综合应用能力,也要提高学生的思想道德和意志品格等综合素养。在英语教学中进行德育渗透是实现英语课程教学目标的必然举措。艺术类高职院校的英语教师应根据学生特点,深挖教材,利用英语语言文化中的优秀传统和丰富的校园文化活动进行德育渗透,提升学生的道德素养,为学生的全面发展奠定基础。 相似文献