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相似文献
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1.
《上海教育》2012,(15):37
"面向全体学生,促进学生全面发展""为了每一个学生的终身发展""为了每个孩子的健康快乐成长",从国家的教育规划纲要到上海的规划纲要、"十二五"规划,都把立足点放在了"培养什么人、怎样培养人"的教育本原上。征文内容围绕"为了每一个学生的终身发展"这一主题,从"三观"引导、课堂教学、课程建设、学校文化、教师素养、教育政策等各个角度进行生发和阐述征文对象上海及其他各省市教育工作者  相似文献   

2.
《上海教育》2012,(9):64
"面向全体学生,促进学生全面发展""为了每一个学生的终身发展""为了每个孩子的健康快乐成长",从国家的教育规划纲要到上海的规划纲要、"十二五"规划,部把立足点放在了"培养什么人、怎样培养人"的教育本原上。征文内容围绕"为了每一个学生的终身发展"这一主题,从"三观"引导、课堂教学、课程建设、学校文化、教师素养、教育政策等各个角度进行生发和阐述征文对象上海及其他各省市教育工作者  相似文献   

3.
《上海教育》2012,(10):37
"面向全体学生,促进学生全面发展""为了每一个学生的终身发展""为了每个孩子的健康快乐成长",从国家的教育规划纲要到上海的规划纲要、"十二五"规划,都把立足点放在了"培养什么人、怎样培养人"的教育本原上。征文内容围绕"为了每一个学生的终身发展"这一主题,从"三观"引导、课堂教学、课程建设、学校文化、教师素养、教育政策等各个角度进行生发和阐述征文对象上海及其他各省市教育工作者  相似文献   

4.
《上海教育》2012,(14):41
"面向全体学生,促进学生全面发展""为了每一个学生的终身发展""为了每个孩子的健康快乐成长",从国家的教育规划纲要到上海的规划纲要、"十二五"规划,都把立足点放在了"培养什么人、怎样培养人"的教育本原上。  相似文献   

5.
《上海教育》2012,(21):41
"面向全体学生,促进学生全面发展""为了每一个学生的终身发展""为了每个孩子的健康快乐成长",从国家的教育规划纲要到上海的规划纲要、"十二五"规划,都把立足点放在了"培养什么人、怎样培养人"的教育本原上。  相似文献   

6.
“为了每一个学生的终身发展”是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)的核心理念,体现了上海率先实现教育现代化的核心价值所在。德育作为教育的重要组成部分,理应为实现每一个学生的终身发展保驾护航,为每一个学生的成长、成人、成才打下扎实的思想品德基础。  相似文献   

7.
德育要为每一个学生的终身发展奠基   总被引:1,自引:0,他引:1  
"为了每一个学生的终身发展"是<上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<规划纲要>)的核心理念,体现了上海率先实现教育现代化的核心价值所在.德育作为教育的重要组成部分,理应为实现每一个学生的终身发展保驾护航,为每一个学生的成长、成人、成才打下扎实的思想品德基础.  相似文献   

8.
何康 《上海教育》2010,(23):60-60
德育为先和"为了每一个学生的终身发展" 《上海规划纲要》把"为了每一个学生的终身发展"作为教育发展的核心理念。因此,德育为先,首先就要明确育人定位:为每一个学生的终身发展打好思想道德基础。中小学德育,不仅要关注学生的当前,还要为学生持续发展奠定基础,让学生具有理想信念、公民素质和健全人格。  相似文献   

9.
<上海规划纲要>颁布以来,大家都在认真学习,尤其是其所提出的"为了每一个学生的终身发展"核心理念和"立德树人是教育的根本任务"的观点.  相似文献   

10.
徐敏 《上海教育》2010,(8):35-35
“为了每一个学生的终身发展”,这是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)中的核心理念。“每一个”,是《规划纲要》其中的关键词,包括城区、郊区学生,超常学生和残障学生,上海本地孩子和外来务工人员子女等各类学生。根据《规划纲要》,上海将采取一系列有力的改革举措,促进教育公平和因材施教。  相似文献   

11.
<国家中长期教育改革和发展规划纲要>明确提出,要"加强教师教育,深化教师教育改革,创新培养模式,增强实习实践环节,强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量."<上海市中长期教育改革和发展规划纲要>也明确提出,"为了每一个学生的终身发展""为学生成长发展培养高素质的引路人".这是国家和上海市对教师教育的时代要求,也给上海师范大学的教师教育提供了难得的历史机遇和发展空间.  相似文献   

12.
谋划上海教育长远发展的<上海规划纲要>已经颁布实施,其中育人为本、"为了每一个学生的终身发展"是核心理念.要贯彻落实这一核心理念,坚持德育为先,引导学生坚定理想信念、完善公民素质和健全人格具有战略性和基础性意义.  相似文献   

13.
《上海规划纲要》颁布以来,大家都在认真学习,尤其是其所提出的“为了每一个学生的终身发展”核心理念和“立德树人是教育的根本任务”的观点。  相似文献   

14.
赵扬 《上海教育》2010,(2):15-17
2010年,对上海教育有着特殊的意义,《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》在这一年正式实施。同时,2010年也是“十一五”的收官之年和“十二五”的规划之年。在《规划纲要》“为了每一个学生的终身发展”的核心理念的指导下,上海教育如何进一步深入推进各项改革,将“以人为本”的改革理念落到实处?展望2010年的上海教育,我们有了更多的期待……  相似文献   

15.
2010年,对上海教育有着特殊的意义,《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》在这一年正式实施。同时,2010年也是十一五的收官之年和十二五的规划之年。在《规划纲要》为了每一个学生的终身发展的核心理念的指导下,上海教育如何进一步深入推进各项改革,将以人为本的改革理念落到实处?展望2010年的上海教育,我们有了更多的期待……  相似文献   

16.
黄强 《上海教育》2010,(10):38-39
“为了每一个学生的终身发展”,这是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的核心理念。这一理念的重要内涵之一,就是教育薯公平惠及所有学生,为每一个学生提供更为平等、优质、多样的学习机会。崇明位于上海远郊农村,由于地理条件的限制和社会经济发展的滞后,历年来,崇明学生享受的各种优质教育资源相对欠缺,教育现代化水平层次不高。  相似文献   

17.
赵锋  薛婷彦 《上海教育》2012,(19):12-13
党的十八大来临之际,正是上海教育规划纲要颁布实施两周年之时。两年前,《上海中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布,其直面教育改革中的突出问题,彰显了党和政府"为了每一个学生的终身发展"和率先实现教育观代化的坚定信念和坚强决心。从本期起,本刊特别推出"贯彻落实‘规划纲要’回头看"栏目,与读者共同回顾两年来上海教育改革发展的重要成果。  相似文献   

18.
赵锋  薛婷彦 《上海教育》2012,(28):12-13
党的十八大来临之际,正是上海教育规划纲要颁布实施两周年之时。两年前,《上海中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布,其直面教育改革中的突出问题,彰显了党和政府"为了每一个学生的终身发展"和率先实现教育观代化的坚定信念和坚强决心。从本期起,本刊特别推出"贯彻落实‘规划纲要’回头看"栏目,与读者共同回顾两年来上海教育改革发展的重要成果。  相似文献   

19.
陈韬 《上海教育》2012,(31):12-13
"为了每一个学生的终身发展"这是《上海教育规划纲要》提出的有关上海高等教育改革的核心理念,为贯彻落实教育改革和发展规划纲要,市政府市教委筹划了一系列的综合改革试点项目,其中上海高等学校分类管理改革便是其中之一。该项目按照"各安其位、办出特色"的改革方针,顺应经济社会和学校可持续发展的需求,通过优化调整上海高校学科专业布局结构强化分类指导来为上海战略性新兴产业提  相似文献   

20.
《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“为了每一个学生的终身发展”的核心理念,这一理念反映了社会主义教育的核心价值观,体现了科学发展观和以人为本的要求,具体到体卫艺科工作中,就是“为了每一个学生的健康全面发展”。  相似文献   

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