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1.
零件测绘教学谈 总被引：1，自引：0，他引：1
张信群 《滁州职业技术学院学报》2003,2(1):70-72
零件测绘是学生全面综合运用所学知识解决实际问题的过程,也是全面检查学生知识水平 和能力的最好途径。本文作者结合自己的经验,对零件测绘的重要性和保证零件测绘教学质量的方法,提出 自己的见解。 相似文献
2.
张大田 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(12)
自学指导教学法就是在教师的指导下,让学生在学习过程中,经过自学、讨论、再学习、再讨论来提高自己的学习能力,端正自己的学习态度,训练自己的思维,扩展自己的视野,培养自己的能力的教学方法。一、自学指导教学法的教学原则 1.素质教育和知识传输相结合的原则自学指导教学法的目的是在对学生进行知识传 相似文献
3.
束青 《玉溪师范学院学报》1991,(3)
当代世界科学技术迅猛发展,知识总量成倍增长,知识内容不断更新,而且知识老化的速度也越来越快,面对时代的挑战,我国提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这就要求我们将培养能力作为一种重要对策加以强调,要把培养能力提高到战略高度来认识,要重视开发学生的智力,培养学生自己去获得新知识的能力。有了这种独立学习的能力,他们就能根据知识发展的状况,不断更新自己头脑中的知识体系,以适应飞速发展的时代要求。 相似文献
4.
在教育改革的实践中使我们认识到:“四化”建设需要人才,人才必须从基础教育抓起,小学是基础教育的基础,对人才的培养有着举足轻重的作用。在小学教学活动中,自然课教学的一个显著特点就是让学生经过实践活动,自己去获取知识,而这些知识的获取最主要的是让学生针对某种自然事物,自己提出问题,自己设计研究程序,自己去观察实验,自己去分析综合、归纳、 相似文献
5.
余波 《湖北函授大学学报》2014,(17):171-172
近些年来,英语教学的3P教学法广泛地应用于英语语法教学中。3P教学法主要需要老师来掌控整个课堂的教学,按照教师自己的既定教学目的,从而把课堂教学分为:教师呈现(presentation)、练习(practice)和成果展示(production)三个部分。在教师呈现部分,老师要帮助学生认识新课程的学习内容和目的,要求学生弄清新课程知识重点。这个部分,老师主要以讲授课程为主。第二个部分,在任课老师的预定教学框架里,学生把自己学习的知识和课后作业联系到一起。第三部分中,学生需要用自己的表达方式把自己所学的内容展示出来,以利于教师通过这种方式来检测学生对新知识的掌握程度。这个阶段里,学生把新旧知识结合到一起来,从而达到语言输出的最优效果。通过这三个部分的实践,学生在反复的练习中,最终达到掌握英语语法学习各种知识的目的。 相似文献
6.
周建秋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(2)
学生的学习是根据自己原有的知识经验,把新知识在头脑中同化、内化或转化为自己的知识体系的过程.为此,教师应以生为本,研教促学,化教为学,创设认知冲突情境,注重学生活动体验,优化资源的呈现方式,渗透学习方法,利用变式问题设计,培养学生感悟能力. 相似文献
7.
个人通过职业生涯规划,可以使自己明确一生职业的发展方向,从而努力地围绕这个方向,充分调动和发挥自己的潜能,有目的、有意识地去培养自己的职业道德、职业能力和职业知识,使自己一步步走向成功。高职学生也是这样。 相似文献
8.
9.
试析散打心理活动特点 总被引：2，自引：0，他引：2
吴畏 《河北体育学院学报》1999,(3)
通过对普通心理学和运动心理学一般知识的了解, 主要讨论散打练习心理活动特点, 散打对抗中怎样判断自己和对手的心理情况, 怎样认识自己的心理特征及如何提高自身心理素质等。 相似文献
10.
罗辉 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1)
我国新一轮课程改革的重要目标之一就是改变学生学习方式,让学生通过自主、合作、探究的学习方式,促进知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。因此,在实施“新课改”的过程中,我们必须体现“以人为本”的思想,要充分认识学生是学习的主人,教师是学生学习活动的合作者、咨询者和指导者。在课堂中必须充分调动学生学习的积极性、主动性,切实发挥学生的主体作用。变教师“一言堂”,学生被动接受知识为师生共同研究,学生自主探究获取知识;变“学生围着教师转”为以学生的学习活动为主,学生自己学习、自己发现、自己研究、自己讨论。教师相… 相似文献
11.
探析排球裁判必备的心理素质 总被引：1，自引：0，他引：1
根据排球比赛的诸多特点,指出一个称职的临场裁判员仅有良好的专业知识、技能、技巧是不够的。同时必须具备良好的意志品质、注意品质、鲜明的个性特征和适宜的自信心等心理素质才能更好的完成裁判任务。 相似文献
12.
王晓昕 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(1):26-30
王阳明在晚年《答欧阳崇一书》中,就良知与见闻之知、良知与理性思雏、良知与集义笃行的关系进行了深刻的辩析。他认为良知不滞于见闻且不离于见闻;在良知与理性思维的关系中,良知作为判别是非善恶的标准,就在于所思所虑是否合乎天理;而在良知与集义的关系上,言君子之学,从动机、过程到目的,终身只是集义,便是笃行之。 相似文献
13.
李丽 《济宁师范专科学校学报》2005,26(2):92-95,99
二外俄语教学以培养学生对俄语的认知、基本阅读和理解能力为主要目的。二外俄语教学的任务应该是在有限的学时内教会学生掌握好俄语基本的语音、简明的语法知识，用较扎实的理论依据指导语言实践。因此，对俄语的语音、简明语法的学习，应该是学生学习的重点。打好坚实的语音、语法基础，才能顺利地完成学习任务。 相似文献
14.
张文斌 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(1)
爱因斯坦讲"教育的目标始终应当是学生在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不只是作为一个专家。"育人"并非"制器",知识不等于素质,自然科学和人文科学知识高也不等于素质高。素质教育不只是知识的传授,也不只是知识的简单积累,素质是知识内化为人的品格。素质教育是一种育人观念。素质教育与校风建设相辅相成。素质教育促进良好校风的形成,良好校风必定有利于素质教育的实施。 相似文献
15.
学习体育知识的目的在于对体育知识的运用，学生对体育知识的有效运用离不开良好的体育学习自组织，而学生体育学习自组织的结构与体育潜课程之间关系密切，因此探讨二的互动发展过程对于学生有效运用体育知识意义重大。 相似文献
16.
谭志平 《湖南民族职业学院学报》2007,(3)
学校心理健康课程教学中存在简单化倾向和"高原现象",需要引起高度重视。认知弹性理论提出的知识观和教学观,有利于正确理解心理健康课程教学,它提出的支持结构不良领域高级知识获得的教学策略,为心理教育课程的复杂概念理解和知识迁移提供了有效途径,即小组合作学习;交互式学习;问题情境性学习。 相似文献
17.
晋代葛洪是道教理论家、医学家和气功学家,也是一名养生学家,他的道教神学理论体系是他的养生思想的理论基础,医学知识是他养生方法的实践基础.阐述他的养生思想对全民开展健身运动的今天有着积极而深远的意义. 相似文献
18.
李翠兰 《泸州职业技术学院学报》2006,(2)
笔译和口译有许多共同之处。二者的操作过程都是首先理解原文,经过分析,然后重新组织,最后用另外一种语言进行表述。但口译的翻译过程中还涉及听力、记忆和口头表达;同时,口译是需要当场、即时完成的,译员在正确理解的同时必须立即独立地进行一次性的翻译。因此,口译译员应具备扎实的语言基本功、广博的知识面、出众的记忆力、较强的口头表达能力、迅速的应变能力、严谨的工作作风和高度的责任感。 相似文献
19.
思想政治教育专业人才培养规格探析 总被引：1，自引：0，他引：1
罗伟 《玉溪师范学院学报》2007,23(7):71-75
思想政治教育专业的人才培养规格应规定为:扎实的基础知识,较强的应用能力,优秀的人文素养,良好的发展后劲。其培养策略应该是以学生能力形成为核心,紧紧把握好对马列主义信仰的确立和价值的确认这个关键,凸显专业特点。并且要把教育的重点放在基础知识和基本技能的培养训练上,同时平衡好崇尚学术与适应社会、通识教育与专业教育的矛盾,而且在内容上还要体现出人文、科学和超越的精神。 相似文献
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“压铸模设计”是模具设计与制造专业的一门拓展课,其涉及的知识面广、内容繁杂、综合性强,而学生的基础差、制图水平低、学时少.针对该课程特点及我院的现有资源,我们进行了教学改革探索,采用了“理实一体化”的模式进行教学,取得了好的教学效果. 相似文献