共查询到20条相似文献，搜索用时 683 毫秒
1.
方庄 《中国远程教育(综合版)》2005,(6)
清华远程学堂是清华大学继续教育学院于2004年在已有远程学历教育基础上创建的新型远程教育教学服务体系。远程学堂利用覆盖全国的计算机互联网、卫星数字网和有线电视广播网三网合一的技术手段,为用户提供远程课程,同时通过遍布各地的数百家清华大学现代远程教育校外教学站、清华远程学堂区域用户教学服务中心、清华远程学堂行业用户教学服务中心,为用户提供包括面授培训、企业咨询、课程定制、联谊交流等具有区域性、专业性特点的个性化近距离服务。为满足广西百色市人民政府对人才培养的需求,全面提高该地区干部、群众的整体素质,清华远… 相似文献
2.
《中国远程教育(综合版)》2001,(4)
清华与世行联合推出WTO远程培训课程 《光明日报》报道：清华大学继续教育学院与世界银行研究院最近联合推出“全球一体化与加盟世贸组织WTO：挑战和机遇”远程培训课程。课程集中了清华、世行、北大、经贸大学及通用汽车和中国银行等单位的知名学者和企业问题专家，围绕有关热点问题展开教学。据介绍，本课程是清华大学和世界银行首次合作，运用远程教育手段来推广高水平办学内容。在清华大学近百个远程办学点中，首期将有包括香港特别行政区在内的11个省市区的办学点开设本课程。北邮与美公司合作开展远程教育共享全球资源 网易报道：… 相似文献
3.
远程继续教育和企业教育的新型关系与合作机遇 总被引：2，自引：0，他引：2
在许多大型企业中,企业培训部门向企业大学的发展和转变,改变了企业教育的理念、模式以及实践,企业教育与远程继续教育的关系也随之发生了根本性的变化,产生了前所未有的新型关系和教育合作机遇。本文旨在分析远程继续教育和企业教育的关系变革和教育合作的机遇及优势。文章分为四个部分,第一部分介绍企业大学兴起的背景和现状;第二部分阐述企业培训部门转向企业大学后,在教育目标、教育策略、管理模式、课程类型、教学模式、学习对象六个方面产生的变革;第三部分分析远程继续教育和企业教育产生的新型关系,表明企业大学和远程继续教育走向一致的发展趋势;第四部分分析远程继续教育机构和企业大学教育合作的机遇和优势,说明双方的合作能够达到优势互补,通过分享办学理念和优质教育资源,取得良好的社会效益和成本效益,最终获得远程继续教育机构、企业大学以及企业员工的三赢成效。 相似文献
4.
5.
6.
7.
彭坤明 《江苏广播电视大学学报》2003,14(6):5-8
经济全球化为远程开放教育构筑了全新的发展平台，也对人才素质、人才培养模式提出了新的要求。经济全球化背景下的教育国际合作需要建立国际化的网络联盟，近期应从实现信息资源的互通共享、实施合作培训证书制度、联合培养应用型人才等方面启动操作程序。中国的远程开放教育具备了参与国际合作的条件和能力，并将在国际合作中实现新的发展。 相似文献
8.
在强调当前我国行政学院公务员远程培训的重要性的基础上,分析现阶段我国行政学院公务员远程培训的现状和存在的问题,针对问题从组织网络、过程控制、课程开发、技术保障和国际合作等方面提出公务员远程培训的优化思路. 相似文献
9.
中小学教师远程培训的优势与问题 总被引：4，自引：0，他引：4
教师远程培训是一种全新的教师培训模式，这种培训为受训教师提供理想的学习环境、高质量的学习资源和优秀的导师，搭建了受训教师间广泛沟通与交流的平台。教育观念陈旧、培训的资金紧张、地域差异和经济发展的不平衡、评价与管理机制不健全，是教师远程培训存在的主要问题。为此，要采取转变传统的培训理念、发挥地方在教师远程培训中的积极作用、坚持教师培训法制化、加强教师远程培训研究等对策，推进教师远程培训的快速发展。 相似文献
10.
随着经济全球化和信息技术的迅速发展,现代远程培训教育的发展,对传统的烟草行业员工培训教育产生了很大的影响。本文从现代远程培训教育的发展,特别是现代远程培训教育人才培养模式符合时代的需求,以及传统的培训教育与时代发展的需求不适应等方面进行分析,从而对现代远程培训教育的发展及烟草行业员工培训教育的改革做一管窥。 相似文献
11.
《中小学信息技术教育》2005,(1):52
2004年12月14日，清华大学在西安外事学院召开现代化远程教育教学工作站会议，全国100多个教学站的代表参加了会议。经省教育厅批准，西安外事学院与清华大学于2000年5月合作建立了“清华远程教育陕西西安站”。 相似文献
12.
企业远程培训正成为企业培训的主流模式,系统了解该领域的研究现状将有助于从理论和实践上促进企业远程培训发展。学术期刊论文和教育部研究课题是反映研究趋势的两个重要指标。从2000—2009年的研究文献和课题成果的统计分析中,显示出现阶段我国企业远程培训的研究特点和不足。我国企业远程培训研究主题主要集中在一般性理论探讨和培训模式等方面．对如何具体实施开展企业E—Learning培训的研究较少。企业远程培训未来研究趋向是：自身理论建设、个案研究、效益评估,特别是企业E—Leaming的实证研究和理论研究等。 相似文献
13.
现代远程教育在其“跨越式”发展的同时，也出现了一些问题，如对远教（网院）毕业文凭的含金量的质疑，清华的主动退出，个别违规高校的出局等。虽然教育部已采取了一系列措施，试点高校也开始主动削减招生计划，但问题似乎远没有得到解决。现代远程教育发展的症结在于社会责任理念的缺失，明确现代远程教育机构的社会责任，将社会责任理念贯穿于现代远程教育事业的始终，为方兴未艾的远程教育事业的发展寻找新的视角和出路。 相似文献
14.
在很多大型企业远程培训系统的设计中,除了在总部设立远程培训中心,还在下属单位（企业）设立了远程培训分站,多数远程培训项目也是通过下属的分站组织实施的。例如：中国石化远程教育系统,就在下属企业设立120多个远程教育分站,承担着中国石化大部分远程培训工作任务。在企业远程培训体系建设中,如何建立一个能够覆盖企业各单位员工、布局科学合理的远程培训网络, 相似文献
15.
劳动保障部根据《加强职业培训提高就业能力计划》和《国家高技能人才培训工程》，决定实施西部远程培训工程。通过开展远程职业培训，扩大职业培训的规模，提高职业培训的质量和效益，为提高劳动者素质、促进就业和再就业服务。远程培训的内容包括就业与再就业培训、职业资格证书培训及在职人员的提高培训。培训计划分三个阶段进行。第一阶段在内蒙古、四川、广西、贵州、陕西、甘肃、青海、新疆等８个省（自治区）选择１４个培训机构，建设远程培训实验站点，主要面向下岗失业人员和劳动预备制人员开展远程职业培训。第二阶段面向全国１０… 相似文献
16.
面对社会信息化的冲击,越来越多的企业开始选择远程的方式来开展培训.在各大网络教育学院从远程学历教育向远程非学历教育的转型过程中,对于如何根据远程培训的教学特点开展和支持培训评价成为亟待解决的问题.该文介绍了开展的远程培训评价支持系统的研究与设计,包括系统的设计理念、系统的流程分析、系统中评价支持策略的设计以及详细采集信息等.另外,还包括了系统用户角色设计、功能简要设计和数据库设计,这些为系统的功能实现奠定了基础. 相似文献
17.
根据企业远程培训的特点及发展趋势,分析了远程培训人员的角色定位与专业素养,并据此提出了现代企业远程培训人员的若干培养策略及重点培养内容。 相似文献
18.
从网上考试咨询,到网上校长、教师论坛,网络正扮演着越来越重要的角色。如今,网络又在教师培训领域展现了它的优势。自2004年7月至今,华东师范大学网络教育学院分别与金山、普陀两区的教师进修学院合作开展了教师职后培训。从面向普通教师的课程培训,到面向部分优秀教师的研修培训,远程培训以其不受时空限制、交互性强等优势正成为一种新型的教师培训模式。更为重要的是,远程培训能在更大范围内解决教育资源分布不均衡的矛盾,实现教育相对落后地区教师整体水平的提高。 相似文献
19.
随着越来越多的企业投资开发远程培训网络系统,远程网络培训将成为企业员工培训的重要组成部分。远程网络培训主要是以在线课程为单元组织实施的,课程是远程网络培训组织与实施的基础。基于以上理解,课程体系建设必然成为企业远程培训重要的基础工作。为做好这项工作,立项开展远程培训课程体系建设研究。 相似文献