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研讨式教学是提升经管类课程课堂教学效果,培养创新型人才的重要途径。文章以"管理学原理"课程研讨式教学改革为例,分析研讨式教学的优势及实施中存在的教师、学生和支撑平台等层面的困境,并提出要实施研讨式教学改革,必须转变教学思想观念,优化课程教学内容,探索创新教学方法、模式和手段,完善教学支撑平台。 相似文献
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哈佛大学新生研讨课教学模式分析 总被引：4，自引：0，他引：4
沈蓓绯 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2013,(4)
世界一流的研究型大学对创新人才的培养通常是通过贯穿本科四年的一系列结构严谨的课程体系得以实现的。新生研讨课是面向大学新生开设的一种以探索和研究为基础的小班课程,其教学模式在授课方法、教学手段、组织形式、考核机制等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同。半个多世纪以来,新生研讨课始终是美国本科教育中的一类特色课程,为新生架设了与名师面对面交流的桥梁,构建了融洽的师生关系,在培养创新人才和推进研究性教学过程中发挥着重要作用。通过对哈佛大学新生研讨课教学理念、组织特征、课程设计、师资建设、考评机制、技术支持等教学特色和课程模式的剖析,以期对我国研究型大学本科教育教学改革提供有益参考和借鉴。 相似文献
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聂晨曦 《北京教育学院学报》2016,(3):38-42
随着研究型教学理念的不断深入,高校开设新生研讨课已形成共识,但国内新生研讨课教学还面临着课程资源稀缺、教师参与积极性不高、传统教学方法难以改变等实际问题。江南大学在开设新生研讨课方面进行了探索尝试,引入新生研讨课"课程融入转型教育理念、教授团队授课、适应性和学术性课程并行"的模式,总结课程开设效果及经验,为高校新生研讨课程建设提供借鉴。 相似文献
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博士研究生研讨课教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在博士研究生教学中开设研讨课是国防科技大学教学改革的一项重要举措,它适应了研究生素质培养的需求。本文结合作者教学实践,针对博士研究生研讨课的教学方法进行探讨,总结出一些经验,以求提高该类课程的教学质量。 相似文献
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秦玉国 《铜陵职业技术学院学报》2015,(2):66-68,72
在高校新生研讨课的教学实施过程中,强化学生创新思维的培养,对高校创新人才的培养具有不可替代的作用。尤其表现在对学生专业兴趣的提升、创新意识和进取精神的塑造等方面有着重要的意义。在新生研讨课中加强学生的创新思维培养应把握好培养的关键点,运用有效的方法和措施确保教学效果,促进学生创新思维能力的提高。 相似文献
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研讨式教学把科研与教学结合起来,重能力培养和方法传授。在大学生《思想道德修养》课中实施研讨式教学达到了知识、能力、素质全面提高的目的。研讨式教学一般分五步进行。教师素质是其中决定的因素。 相似文献
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在博士研究生教学中开设研讨课是国防科技大学教学改革的一项重要举措,它适应了研究生素质培养的需求.本文结合作者教学实践,针对博士研究生研讨课的教学方法进行探讨,总结出一些经验,以求提高该类课程的教学质量. 相似文献
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新生研讨课是面向大学新生开设的小班研讨课程.由于其具有教学内容新颖、教学形式多样、教学方法灵活等特点,能够激发学生的学习兴趣、实现对新生的专业导学功能、转变学生的学习方式和思维方式、培养自主学习能力、探索精神和创新精神.本文在归纳新生研讨课的相关特点的基础上,探讨其对于军校的启示,以促进军校教育改革的推进和人才培养质量的提升. 相似文献
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面对21世纪这知识经济、科技创新时代,越来越需要综合素质高,具有发展性、创见性和开拓性的复合型创新人才。《高等数学(微积分)》课程是高等学校工科各专业的重要基础理论课,一种多学科共同使用的精确的科学语言。它不仅是各专业学科及其它工科数学课程的重要工具,更是培养学生理性思维、创新思维、思辩能力的重要载体;是开发大学生潜在能动性和创造力的重要基础,也是影响人才创新能力关键因素。本文结合知识经济时代对人才能力的要求,仅就《高等数学》"研讨式"教学方法在教学实践中的运用对人才综合能力培养的意义和作用加以探讨,以及实施"研讨式"教学方法的可行性和基本途径。 相似文献
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本认为研讨式教学是一种适应于开展创新教学的教学模式，结合邓小平理论概论课教学实践，阐述研讨式教学在此课具有的可行性，针对性，必要性。 相似文献
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研讨课是顺应时代要求、培养创新型高层次人才的一种很好的教学模式,文章根据数理统计研讨课的教学实践和体会,介绍了数理统计研讨课在教学方法、组织与实施、考核方式等方面的一些探索成果. 相似文献