共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
[重点指津]本专题主要包括资本主义国家为争夺世界殖民霸权和世界霸权而产生的错综复杂的矛盾斗争、两次世界大战以及世界政治格局的演变等.主要西欧国家争夺殖民霸权的斗争、帝国主义之间的矛盾、第一次世界大战、帝国主义的凡尔赛——华盛顿体系、20年代国际关系、第二次世界大战、美苏争霸、第三世界兴起等重点.难点问题有近现代国际关系的实质、基本内容及其表现形式.近现代国际政治格局或体系的特点、演变过程及其根本原因,近现代主要资本主义国家、帝国主义国家之间矛盾与斗争的原因等. 相似文献
2.
3.
在历年的高考中。国际关系史及其相关知识的考查都占有较大的比重。2004年全国各地的高考试卷再次显示了这一命题趋势。问题主要集中在以下几方面：全球化趋势的发展、国际政治经济格局的演变、大国关系及近代以来的中外关系。这些知识既是国际关系史中的重点知识，又可以与世界近代现代史和中国近代现代史中的相关内容结合考查，同时，还可以与相邻学科和热点问题相联系。 相似文献
4.
在高中历史教学中,国际关系史及其相关知识在世界近现代史中占有相当大的比重,主要有以下几个方面:全球化趋势的发展,国际政治格局的演变。大国关系及近代以来的中外关系。这些知识是世界近现代史中的重点知识,讲授中可以与中国近现代史中的相关内容结合起来,同时,还可以与相邻学科和热点问题相联系。以下就国际关系史讲授中涉及的重点知识内容进行简要的浅析,并提出一些课程讲授和复习中的建议。一、全球化趋势的发展全球化趋势的发展是近代以来世界历史发展的一个重要趋势,近代以来世界日益成为一个互相联系和依存的整体。至20世纪末,经济… 相似文献
5.
6.
17世纪中叶 ,世界进入近代 ,也就是资本主义时代。随着生产力的发展 ,交通工具大为改进 ,世界贸易逐渐扩大 ,资本主义列强加紧对外侵略扩张 ,亚非拉被卷入资本主义殖民体系 ,世界各大洲之间以至各国之间的经济政治关系日趋频繁 ,改变了古代和中世纪那种国家之间关系松散的、不经常性的、地区性的、基本上仅仅是经济文化交往的状态 ,终于形成了真正意义上的 ,即囊括全球的错综复杂的国际关系。国际关系史是人类历史最为复杂的一页 ,冲突与合作是国际关系最为彰明的特征。整个国际关系史实际就是一部冲突、合作并存与交替、相互促进与转换的历… 相似文献
7.
什么是国际关系?简而言之是指主权国家之间以及国家集团之间的对抗与合作。在世界近代现代史国际关系发展过程中,国际关系的焦点始终围绕着大国关系的演变而变化,而大国关系时而对抗,时而合作,时而阵垒分明,时而错综复杂,这一切都是以国家利益为转移。在一定的历史时期,由大国或国家集团形成 相似文献
8.
《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(4):98-100
在国际关系史的学习中,如何实现理论与历史、历史与现实之间"彼此"的有机结合,对激发学生的学习热情、提高国际关系史的教学水平和"以史为鉴",应对当今世界所面临的挑战都具有重要的作用。在教学实践中,一是重点运用国际关系的均势理论和层次分析法,解读分析近现代国际关系史的相关内容,提高教学的理论水平,挖掘纷繁复杂的国际关系现象背后的真相;二是从人们关心的国际问题入手,使教学贴近现实,调动学生学习历史的积极性,进而引导学生从历史的角度思考现实问题,回答当今人们面临的困惑。 相似文献
9.
自90年代以来,世界政治经济和国际关系发生了极为深刻的变化,这种变化总体上是有利于人类和平与稳定、繁荣与发展的。然而,其中也夹杂着一些不利于和平与发展的因素,传统的国际政治旧思维便是其一。因而,用国际政治新思维取代旧思维就显得十分重要,这不仅是国际形势变化的客观要求,也决定着人类将把一个什么样的世界带入到21世纪。本文拟就国家安全和国家利益新思维作一概述。一、国家安全新思维国家安全是国际政治中最基本、最核心的问题之一。传统安全观立足于对国际政治的现实主义分析,认为国际社会处于无政府状态,各国基于权力… 相似文献
10.
吕金榕 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(12):17-19
[教学目标]1.使学生识记国际社会的构成、国际关系的含义、国际关系的内容等基础知识;理解"国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素"这一基本观点.2.培养学生运用知识分析实际问题的能力,列举当代国际关系中的重大事件,分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素.3.懂得当今国际社会是一个相互联系的统一整体,愿意为维护世界和平、促进共同发展做出自己的贡献. 相似文献
11.
随着全球化时代的来临,各国教育之间的相互合作、交流与竞争日益突出。而各国之间的教育或交流合作或竞争冲突,正是在国际关系的深刻影响下经历着教育现代化的嬗变。基于此,初步分析教育与国际关系的关系,重点探讨目前重要的国际关系理论影响与指导下的中国教育国际化发展战略基本取向。笔者认为,中国在确立教育对外开放战略中,应该重视国际政治关系理论的借鉴作用,不断努力改善教育现代化与国际环境的关系,全面有效地推动中国教育国际化发展进程。 相似文献
12.
本专题主要讲述两极格局的形成、发展、瓦解和在此过程中的国际关系变化。在学习中,应重点掌握两极格局的演变,了解国际政治格局与国际经济格局的演变之间的必然联系,了解国际政治格局的形成、演变与世界主要大国综合国力消长、国际利益、价值观念、意识形志等方面的关系。 相似文献
13.
成学江 《中学历史教学参考》2006,(1):102-107
国际关系是世界近现代史中最重要的内容之一，它主要是指国家之间、国际组织之问、国家（或地区）与国际组织之间的关系，其中最主要的是国家之问的关系。国际关系的本质是国家（或地区）利益，一切外交政策和对外关系都是以此为出发点的。本专题内容是近年来高考命题关注的重点内容之一，各种题型都曾涉及过。如2002年的“德国版图变化及欧美大国对德政策变化”、2003年的“亚洲国家民族独立的斗争”、2004年的“中俄关系”、2005年的“亚非万隆会议”等。尽管高考命题不明显追逐热点，但由于本专题的相关内容与现实和热点密切相关，因此仍将是命题者关注的焦点。 相似文献
14.
雷芳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):58-61
人们越来越意识到民族主义在国际关系中所起的重要作用。在当今以民族——国家为世界体会的基本构建单元之时，作为与民族——国家相伴相生的民族主义，不断冲击着、改变着当代国际关系。置身于复杂的国际关系之中的民族主义，又受到国际关系和国际社会结构的制约和影响。国际关系和全球化成为民族主义消长的舞台。民族主义与当代国际关系构成一种互动的关系。 相似文献
15.
16.
主题内容认知 主题内容范围:国际关系是超越国家界限的国际社会关系,主要是主权国家及国家集团之间的相互关系。世界近现代史上的国际关系有三种基本类型:①资本主义、帝国主义国家之间争夺殖民地和世界霸权的矛盾与斗争;②资本主义列强与殖民地半殖民地国家之间侵略与反侵略、奴役与反奴役的矛盾与斗争;③社会主义国家与资本主义国家之间的竞争与对抗等。从国际关系演变的过程来看,世界格局的演变是其核心内容。本主题主要概述①③两种基本类型,包括拿破仑对外战争、帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战、凡尔赛—华盛顿体系的形成… 相似文献
17.
全球化问题成为世界上关注的热点，全球化进程的最基本特性是它的“多维性”。尽管绝大多数学关注的是全球化的经济层面，即经济全球化，但全球化的政治层面，即政治全球化不容忽视。全球化对国际政治关系的影响愈演愈烈，全球化正极大改变着世界各国主权、安全和发展的内容和形态。 相似文献
18.
国际关系伦理是关于协调国际社会中经济、政治、文化、安全和生态等方面基本利益关系的活动规范.国际关系伦理与国家利益之间的关系是建立在对立基础之上的统一体.我国国际关系理论界的一项重要任务是提出一个独立于西方语境之外能反映发展中国家的立场、视角、国际处境和利益需求的国际关系伦理的研究框架,以便在此基础上展开具有自身特色的独立研究.中国主张的国际关系伦理应该包括国际关系生态伦理、国际关系经济伦理、国际关系文化伦理和国际关系政治伦理等几个方面. 相似文献
19.
经济全球化与国际关系民主化,是世界生产力发展的必然结果与生产关系变革的必然选择。基于二者相辅相成与彼此制约的内在关系,经济全球化与国际关系民主化的互动性,就成为当代国际经济与政治发展过程中的基础性问题。明确经济全球化与国际关系民主化互动原理的实质,趋利避害,构建有助于实现经济全球化与国际关系民主化良性互动的国际经济政治体制,就成为国际社会共同努力的方向。 相似文献
20.
主题内容范围：国际关系是超越国家界限的国际社会关系，主要是主权国家及国家集团之间的相互关系。世界近现代史上的国际关系有三种基本类型：①资本主义、帝国主义国家之间争夺殖民地和世界霸权的矛盾与斗争；②资本主义列强与殖民地半殖民地国家之间侵略与反侵略、奴役与反奴役的矛盾与斗争：③ 相似文献