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1.
《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
《外贸英语函电》课程是融国际贸易业务与应用英语为一体的理论性与实践性并重的专业英语课程,教师应坚持以培养学生职业能力为本位。论文在问卷调查的基础上,分析了高职院校经贸类学生《外贸英语函电》课程的学习现状,为该课程项目化教改的研究打下了基础。 相似文献
2.
外贸业务英文函电是一门融国际贸易实务与英语为一体的英语课.针对外贸函电教学实践中发现的问题,结合教学实践和外贸从业经验,就如何使大学生更好地掌握外贸函电知识,提升外贸函电教学水平进行了探讨,同时提出了一些参考性意见. 相似文献
3.
孙竹 《山西广播电视大学学报》2009,(2)
外经贸函电是外经贸业务过程中极其重要的交际工具.但是在外经贸函电教学中,学生常将外经贸函电和大学英语写作相混淆,不能达到外经贸函电写作的要求.这也给教师的教学带来一些困难.我们从外经贸函电的写作特点入手,依次根据Grice的合作原则的四个准则对外经贸函电中的一些实例进行分析,说明这条原则对外经贸函电的学习不仅具有普遍适用性,而且对外经贸函电教学具有很强的指导意义. 相似文献
4.
《商务英语函电》课程是高校国际贸易专业和商务英语专业的必修课．该课程是一门外贸业务与英语书面表达相结合的实用英语课程,旨在培养学生以英语为工具进行外贸业务有效沟通的能力。本文以外贸英语函电的课程特征为出发点,对高职院校外贸英语函电课程教学作了初步的探索。 相似文献
5.
林碧英 《福建教育学院学报》2008,(2):115-116
《外贸中级英语》是一门以交流为目的,并通过语言的交际来掌握语言的学科。该课程大部分是日常业务往来的函电或经贸短文,以经贸实践的需要为纲,将外语基础知识和外经贸实践结合起来,内容较新颖．语高较地道．既贴近生活,义贴近实际．有学以致用的实用性。它充分扩大了学生的视野．丰寓了学生的知识,可以为学生将来继续深造打下良好的基础。 相似文献
6.
《外贸英语函电》是一门融国际贸易业务与英语为一体的综合性课程。本文分析了高职外贸函电教学现有的问题,并对高职《外贸英语函电》课程的实践教学进行了探究。 相似文献
7.
外贸函电教学应该把英语和外贸知识相结合,让学生在掌握商务信函写作技能的同时了解业务步骤.本文探讨了行为导向教学法在外贸函电课程中运用的丛要性和操作性,并结合课程教案实例进行阐述分析. 相似文献
8.
激活外贸函电课程教学的"模拟公司"模式 总被引：5，自引：0，他引：5
黄雅青 《中国职业技术教育》2005,(36):40-40,42
"外贸函电"是"国际商务"专业一门重要的课程,它是通过介绍国际商务书信的格式、结构、专业术语以及有关国际商务业务的英语表达方式使学生具备撰写国际商务英语信函的能力,从而成为符合外贸企业从事国际商务工作的合格人才.这门课程虽然重要,但是学生却不重视,因为它是一门英语与经贸知识相结合的课程,其教学过程有较多的英语语言和文字的使用,由于学生英语基础较差且训练缺乏针对性、实用性.所以学生普遍认为该课程较难.该课程的课堂教学气氛也很不活跃.我个人认为主要是能够激发学生兴趣的教学过程没有被挖掘出来.我在参加了考察澳大利亚亚力山大教育集团的"模拟公司"教学模式后,感到它是颇有益处的职教经验,便把这种模式应用到外贸函电课程的教学中,取得了较好的效果. 相似文献
9.
商务英语函电是为国际经贸行业服务的一门专业英语课程,其综合性、专业性及应用性很强.高职英语教学目的是培养学生语言实际运用能力,这就要求高职英语函电教师既要有深厚的经贸专业理论知识,又要有扎实的专业技能,要提高学生的素质首先要提高教师的素质.只有转变教学理念,创新教学方法,反思教学过程,不断提高自身素质,才能最终提高学生的商务英语写作能力. 相似文献
10.
商务函电与单证的一体化教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邓霞 《漯河职业技术学院学报》2009,8(3):139-140
商务函电与单证是一门外贸业务与英语书面表达相结合的实用性英语课程,本文通过对当前我国外贸和函电课程现状的探讨,着重分析了“教、学、做”一体化的教学模式在函电教学中的方法和意义。 相似文献
11.
曹悦 《南昌教育学院学报》2012,27(3):144-145
随着国际交流日益频繁,对外贸易不断发展,商贸英语函电已成为国际贸易中传递信息和洽谈业务的主要手段。笔者通过大量的商务英文函电原文研究商务英语函电写作风格演变,分析改革开放初期商务英文函电行文繁琐、晦涩难懂的症结所在,探索文化差异、科技技术发展、经济一体化等要素对商务英语函电写作风格的影响,从探索新时期商务英语函电写作风格的发展趋势、写作技巧以及注意要点出发,旨在为商务英语写作提供有益的指导。 相似文献
12.
随着全球经济一体化的不断发展,国际贸易日趋频繁。商务英语信函是商务交际者进行商务交流和沟通的一种重要方式,该文从顺应理论的角度出发分析国际商务英语信函中模糊语言的语用效果,以期增强商务交际者在商务英语信函中恰当灵活运用模糊语言的意识,从而促进商务交流的顺利进行。 相似文献
13.
外贸英语函电实训教学模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
黄小辉 《南昌教育学院学报》2011,26(5):166+168-166,168
外贸函电作为商务英语课程体系中的一项重要内容,是商务英语专业高年级的必修专业课程,它将国际贸易实务和外贸英语相结合,有其独特的课程特点。本文针对其课程特征,分析目前外贸英语函电课堂在实训教学中应该注意的问题,探讨实训教学的模式及方法。 相似文献
14.
高职外贸英语函电RTSSP立体化教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
RTSSP立体化教学模式包括业务知识回顾（Recall）、专业术语和表达方式集中讲授（Teach）、“挑刺学习法”学习样信（Suspect）、案例模拟撰写函电（Simulate）、独立完成课后练习（Practise）等五个步骤。针对目前外贸英语函电教学中的问题,运用RTSSP立体化教学模式将外贸业务知识、专业术语和表达方式、样信学习、案例模拟、课后练习等进行整合,逐步提高学生的外贸英语函电写作技能,使他们真正能把语言作为一种交流工具应用于自己的外贸专业学习中。 相似文献
15.
张艳萍 《南昌教育学院学报》2012,(7):107+109
外贸函电是开展对外贸易业务和商业相关活动的重要工具之一。针对当下外贸英语函电教学的英语语言教学与专业技能培养脱钩问题,文章将对该课程教学如何结合社会需求,如何改革教学模式,加强教学中的实践,进行一些探究和思索。 相似文献
16.
吴青茹 《湖南第一师范学报》2008,8(3):54-55
外贸英语函电在国际贸易中运用十分广泛,在其教学中教师应从句法方面注意句式结构和语态两个问题,渗透句法知识,注重学生语言运用能力的培养。 相似文献
17.
为适应我国国际贸易经济的快速发展,许多高校近年越来越重视商务英语教学;商务英语人才不仅需要外语与国际贸易的理论知识,还要掌握熟练的语言技能和外贸实务操作能力;从教学实际出发,分析目前商务英语教学中存在的问题,提出了对该课程教学实践改革的构想,其目的在于探索商务英语实践教学课程改革的有效途径。 相似文献
18.
钟小立 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):173-174
外贸英语传达外经贸理论和实务等信息,是一门专业性极强的语言,在其漫长的历史演变过程中在词汇、词法、句法等方面形成了自己独特的语体特征。从事外贸英语的翻译工作,不仅要有较高的语言修养,熟悉外贸方面的专业知识,还应遵循一定的翻译原则。 相似文献
19.
金丽 《宁波教育学院学报》2010,12(1):69-72
随着国际贸易竞争日趋激烈,时间、速度和效率显得尤为重要。商务英语信函已从文风繁缛的时代逐渐过渡到了简洁、精练的写作风格。这是语言发展本身的要求,也是商务书信基本原则的体现。根据语言的经济原则,通过大量例证,提出若干商务信函的用词策略,希望能对商务英语学习者与商务英语工作者有所裨益。 相似文献
20.
李笑菲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):50-51
随着我国对外贸易的不断发展,外贸函电作为一种业务往来方式越来越重要.在这样的情况下,外贸英语函电的翻译就非常重要.文章从外贸英语函电的特点、翻译的标准、翻译的技巧及翻译中需要注意的地方进行了分析论述. 相似文献