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大学德育中的"学校人"与"社会人"--当代大学的德育目标辨析 总被引：14，自引：0，他引：14
当代大学与社会的全新关系所构成的大学外部德育环境 ,向人们提出了对当代大学德育及其目标定位进行内在省思的要求。可以用“学校人”和“社会人”来标示当代大学德育的两种理念目标。但是 ,在大学德育的传统定位中 ,“学校人”与“社会人”往往发生着裂变。当代大学德育的目标选择之一就是使“学校人”与“社会人”有机地统一起来 ,而二者统一的根本途径是进行大学德育创新 相似文献
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以高中毕业生为对象的职业培训“大学”、“职业能力开发大学校”将于1999年开始启动。日本开设职业培训“大学”的目的在于培养具有动手能力和思考能力的技术人才。日本雇佣促进事业团首先在大阪府岸和田市、北九州市、冲绳县冲绳市三个地方开办事务所。在东 相似文献
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最近,济南大学推出了建立“无烟大学”的目标,并计划在一年半内将目标落到实处。据济南大学负责人介绍说,建立“无烟大学”出于以下几个方面考虑:大学是文化层次较高的场所,应该有一个清洁、优雅、文明的整体环境;学校中有一半学生毕业后要为人师表,所以应特别注意自己的形象;学生经济尚不能自立,吸烟特别是在吸烟方面的盲目攀 相似文献
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随着信息技术现代化的飞速发展,计算机网络技术逐步地深入到人们的日常工作、学习中,并逐渐拓展到学校的教学工作中。网络技术不仅为教学工作提供了重要的技术支持,而且从根本上整合了大学英语教学的资源,促进了英语教学的发展,使大学英语教学从传统的课堂教学模式走向,信息技术环境下的网络教学模式。本文就是通过探讨网络环境下,如何有效地提高和优化大学英语的课堂教学。 相似文献
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2006年10月，德国评选卡尔斯鲁厄大学、慕尼黑大学和慕尼黑工业大学为“精英大学”，就此拉开了德国实施大学“卓越计划”的序幕。“卓越计划”旨在为德国高校和科研机构注入经费．力图增强大学的科研实力，并提升德国高校的国际地位。文章介绍了“卓越计划”的目的、内容及获选学校的特点，并探析这一计划对德国高等教育的意义。 相似文献
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《中国高校招生》2006,(6):9-9
延边大学校训：求真 至善 融合
延边大学成立于1949年4月，是一所具有鲜明民族特色的地方综合性大学。学校先后通过了“211工程”部门预审和立项审核，被确定为国家“211工程”重点建设大学。2001年，学校被教育部确定为西部开发重点建设院校。2005年被确定为吉林省人民政府和教育部共同重点支持大学。建校以来，学校始终受到党和国家的关怀。老辈无产阶级革命家周恩来总理、朱德委员长、董必武代主席曾先后亲临学校视察，朱德委员长亲笔题词：“学习毛泽东思想，培养社会主义的接班人”。胡耀邦总书记也曾为我校题词：“努力培养民族人才”。1991年1月7日，江泽民总书记亲临学校视察，并题词：“办好延边大学，培养四化建设人才”。 相似文献
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湘潭大学研究生处 《学位与研究生教育》2000,(2):75-75
湘潭大学是在党和国家三代领导人的亲切关怀下建立和发展起来的。学校1958年6月创建于一代伟人毛泽东的故乡———湖南湘潭,同年9月10日,毛泽东主席亲笔题写校名,并嘱“一定要把湘潭大学办好”,这一天被定为湘潭大学的校庆日。1959年学校因故停办。1974年,在周恩来、邓小平等中央领导同志的关怀下,国务院批准恢复湘潭大学。1978年国务院批准湘潭大学为综合性全国重点大学。1998年9月1日,江泽民主席亲笔为学校建校40周年题词:“办好湘潭大学,为培养和造就高素质人才作出新贡献。”既肯定了学校的办学成绩,也对学校寄予了殷切期望。湘潭大学现… 相似文献
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徐萍 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(4):122-124
伴随着这几年中国近千所高校“大扩招”的趋势,探索普通高校“大班课”英语教学的方法是高校英语教师正面临着的一大挑战。在对江苏工业学院02级非英语专业学生的英语学习现状调查结果进行分析和讨论的基础上,旨在说明优化普通高校大学英语课堂教学环境的迫切性和必要性。同时结合笔者对加拿大卡尔顿大学语言课堂教学实践的考察,思考和探索如何运用第二外语习得理论的研究成果于教学实践,提出了优化大学英语课堂教学环境的一些建议。 相似文献
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文章概述了信息技术与学科课程整合的思想、定义,并通过大学英语课程整合的实验研究,诠释了“营造信息化教学环境,实现新型教与学方式,变革传统教学结构”——“整合”的三个基本属性。 相似文献
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皮福娥 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):31-33
21世纪大学校园的主流将是以建设环境文化为主的,即“教育——人——环境”三位一体的和谐校园。校风是大学的立校之本,是学校生存发展的基础,它体现着学校文化传统、管理水平和办学理念,是学校创品牌、树形象的重要保证。因此,创建优良的“绿色校风”不但对大学树立新形象、体现新的校园文化有着重要意义,也是时大学环境文化建设的重要内容。 相似文献
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竞争环境中的大学管理运营 总被引：2，自引：0，他引：2
日本的大学进入了一个竞争和淘汰的时代。大学开始从“知识的共同体”向管理运营专门化、集权化的“知识的企业体”化方向发展。但为了保证大学的创造性和特殊的社会使命 ,在构建大学管理运行组织时有必要实现与大学共同体性的共存。 相似文献
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<正>一般认为,日本现代学校中的环境教育可追溯到20世纪60年代的公害教育（杨阳等,2009;王晓冬,2020）。1964年日本成立了“东京都中小学公害对策研究会”,1967年成立“全国中小学公害对策研究会”,1968年日本文部省在新修订的《小学学习指导要领》中首次引入了“公害教育”。1975年“全国中小学公害对策研究会”改为“全国中小学环境教育研究会”, 相似文献