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1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
选课制是完全学分制的核心内容,导师制是实行选课制的有力保障措施之一。通过对学分制下选课制与导师制的调查和研究,结合学校选课制改革的经验,构建具有一定特点且符合学校自身发展的完全学分制下的选课制和弹性学制。在分析了实行导师制的意义的基础上,从导师的选择、条件与要求、监管体制方面论述了导师制的建设经验。旨在通过完全学分制下的选课制与导师制的研究与实践,不断推进教学改革和全面提升教学质量。 相似文献
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选课制作为学分制的核心,是检验学分制实施情况的重要指标,必须理清学分制实施过程中选课管理存在的问题,探索有效的选课管理制度具有积极的意义.本文分析了学分制下选课管理工作的特点和面临的困难,为其适应学分制改革和发挥学分制优势提出了科学化的建议. 相似文献
3.
王蕊 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(2):110-114
随着高校完全学分制的深化,学生管理工作受到越来越多的关注。自主选课带来了学生管理基础单元和修业年限的变化,这势必要求学生管理模式也发生相应的转变。新型的学生管理工作模式既要实现对学生全面科学的服务与指导,又要适应完全学分制培养方案下的教育与管理,同时在学生评价体系上也将更加多元化。 相似文献
4.
选课作为学学分制的核心,是保障学分制顺利实施的关键环节,是高校教学管理的重要部分,只有完善选课工作,才能真正意义上推进学分制改革,才能将教学改革向纵深推进,不断提高教学质量.文章结合陕西师范大学选课工作实践,浅析学分制下选课管理工作实施情况和特点,为选课工作顺利实施提出了有益的建议. 相似文献
5.
完全学分制要求教师自由开课,学生自由选课。现阶段,完全学分制已然成为我国高等人才培养的重要基础。完全学分制视角下的学籍管理工作必须围绕新时代教育发展进行改革创新。目前,高等教育学籍管理存在权责归属不明确和人力资源配置缺乏合理性等问题,不利于完全学分制的有效运用。新时期,高等教育学籍管理改革,必须以优化人力资源配置及建立信息化服务保障机制等内容为载体,提高学籍管理工作质量,强化学籍管理对完全学分制的有效支持。基于此,介绍了完全学分制的高等教育学籍管理优势,指出了基于完全学分制的高等教育学籍管理重点,分析了新时期完全学分制的高等教育学籍管理困境,并提出了新时期完全学分制的高等教育学籍管理改革路径,以供参考。 相似文献
6.
学分制是当前应用型本科人才培养模式中普遍采用的管理机制,而选课制是实施学分制的核心内容和关键因素,也是学分制的灵魂和本质所在。本文根据某高校实施的完全学分制管理模式下,所采用的选课制度为背景,针对学生选课倾向性的研究,寻找符合高校发展的人才培养目标与培养模式,并从中得出学生选课数据研究的分析方法。 相似文献
7.
董金果 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):146-147
从完全学分制的优缺点、完全学分制体育教学存在的问题、高校体育教学目标、改革措施等方面研究了完全学分制下的高校体育教育改革.主要的问题有:学生集体荣誉感缺失,班级活动难以开展;选课盲目,缺乏指导;管理工作存在困难;高校体育教育投入普遍偏少,体育教学所占比重很小,课程设置与素质教育不相吻合等问题.针对这些问题,可以采取加大体育教学投入、课程设置比重,提高毕业要求;改变体育课程考核制度,关注女生等改革措施. 相似文献
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9.
根据红河学院学分制改革的成功经验,结合教务管理的多年感受,从选课规则的设计与优化的视角,提出了解决完全学分制下学生选课“难题”的新思路.在全面分析组织学生选课的重点和难点问题的基础上,提出了设计与优化学生选课规则的基本原则,最后结合一个典型的成功案例,对学生选课规则的设计与优化进行了详细介绍. 相似文献
10.
完全学分制下学生教育管理体制模型构建 总被引：1，自引：1，他引：1
完全学分制实施选课制、弹性学制、强调个性发展,赋予了学生很大的自主权,它改变了传统的学生管理的工作基础,给传统的学生管理工作带来严峻的挑战.完全学分制下的学生教育管理必须树立"以人为本"的指导思想,将工作重心由班级转向社区,构建完善的服务体系,充分发挥导师、党团组织、学生社团的作用. 相似文献
11.
学分制下的选课管理研究 总被引：4，自引：0，他引：4
选课制是学分制核心内容,只有完善选课制,才能推行真正意义上的学分制。文章探索了在学分制下,网络选课这种新的与教学管理模式相适应的现代化选课管理方式。 相似文献
12.
学年制向学分制过渡时期选课制教务管理工作的变化 总被引：5，自引：0，他引：5
选课制是学分制一个重要内容.在学年制向学分制过渡时期,实施选课制使教务管理的内容与形式发生了很大变化,静态、批量、划一的教务管理模式变为动态的、个量的、灵活的模式.管理工作过程中出现了许多新问题、新情况,是传统的教学理念、管理行为和管理手段无法完全适应的.各校要在具体的策划和实际操作中,边实行、边改革、边完善,使选课制真正落在实处. 相似文献
13.
随着我国高校学分制管理改革的深入,学生对课程的选择范围日益扩大,随之而来也出现了“逆向选课”的现象。本文基于博弈理论,在完全信息的条件下,从静态博弈的角度,对学分制下高校“逆向选课”现象进行分析。 相似文献
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学分制下的排课与选课,在当今各高校中越显重要,甚至可以用来评判高校的教学质量。笔者从排课、选课的制约因素、学分制下排课与选课应遵循的原则、学分制下排课和选课的运行模式等角度,结合自己的工作体会,进行了初步探讨。 相似文献
16.
选课制是学分制的核心理念。我国高校现行开课教学管理体制不能适应高校的组织特性,现行选课管理体制不能适应选课管理工作的需要,更无法对高校实施选课制的一些相关工作起到应有的推动作用。建议高校对实施选课制的开课与选课教学管理体制进行重构。 相似文献
17.
采用学分制管理能较好地适应成人学生的多样化需求,保证教学质量。但真正实施学分制的各类成人高校并不多,这不是成人高校不愿意实施完全学分制,而是与成人教育的在职、业余、分散的特点以及实施学分制所需要的内、外部条件较高,操作起来困难较多有很大关系。从教学计划的编制、弹性学制的实施、选课制的实施、学生成绩及学籍管理、平时学生管理工作等方面都存在成人高等教育实施学分制的难点。 相似文献
18.
完全学分制下高校课程管理问题及对策 总被引：8，自引：0，他引：8
实施学分制是改革开放之后我国高校教学管理制度改革的新走向。完全学分制是相对于学年学分制而言的,以选课制为基础。课程是学科和专业的组织细胞,是保证人才培养质量的基本单元。因此,加强课程管理就显得相当重要。分析高校在推行完全学分制过程中所遇到的课程管理问题之后,提出完全学分制下的高校课程管理方略。 相似文献
19.
通过对学分制选课、排课的制约因素及模式的分析,阐述了我校在学分制选课、排课模式的探索与实践,并针对我校存在的问题,提出了完善学分制下排课、选课工作的措施。 相似文献
20.
高等学校学分制选课机制研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
选课制是学分制的灵魂和核心,本文立足于黑龙江大学对学分制选课机制的研究与实践,对如何在多元质量观的指导下建立适合现代高等教育发展,充分展现学生的个性化的学分制选课机制进行研究． 相似文献