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盛俊丽 《中国科教创新导刊》2012,(26):46-47
为深化高等职业教育教学改革,探索有特色的艺术设计人才培养模式,使高等职业学校教育满足社会职业岗位需求和学生发展需要,笔者所在学院自2008年试行学分制教学管理改革,成效显著.本文以笔者所在学院学分制教学改革实践为例,分析学分制改革成效及影响学分制改革深化的制约因素. 相似文献
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高职机电类专业,电气控制与PLC（ProgrammableLogicalController）原理及应用课程的实践环节在整个教学中占据了极其重要的地位,为培养能适应社会需求的创新人才,必须进行实践教学改革。本文分析了该课程实践教学的现状并提出制定实践教学环节的教学要求、教学条件、运行模式的改革措施。 相似文献
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高职特色完全学分制体系的构建是创建具有高职特色的教学管理模式的重要探索,探讨了高职特色完全学分制的内涵、推行高职特色完全学分制的目标和意义,介绍了硅湖职业技术学院推行高职特色完全学分制的具体实践,并重点研究了如何构建与高职特色完全学分制相适应的管理体制、课程体系、教学管理体系和配套管理体系. 相似文献
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王畅 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
本文以思想道德修养与法律基础课从教材体系向实践教学体系转换为出发点,系统论述了"德育学分制"一体化实践教学模式的总体目标、实施内容和现实意义,开创了全新的高校德育育人模式,也是理论课实践教学改革的一次全新尝试。 相似文献
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实践教学改革是职业教育工学结合人才培养模式实施的关键。在分析动物细胞培养技术课程专业定位、岗位需求与课程目标的基础上,以工作过程为基础,以岗位职业标准为目标,引入企业元素,构建课程实践教学新体系;以任务驱动、项目导向组织教学;围绕实践教学基本资源、运行管理、拓展资源等三个方面强化课程实践教学平台的开发与建设,实现了实践教学与企业岗位需求的对接,提升了实践教学资源的共享性。 相似文献
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学年学分制是许多高校顺应教学改革趋势、从学年制向完全学分制转型的一个过渡阶段;工程训练是培养学生实践能力和创新精神的重要平台。本文在分析学年学分制特点的基础上,提出了对工程训练教学进行学分制模块化管理,有效地改善了学年学分制对工程训练教学的制约。 相似文献
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随着一流学科建设目标的明确,研究生教育的质量问题日益凸显。如何通过授课模式的改革来提高研究生培养质量,成为了高校广泛关注的问题。本文针对项目管理的特点,对研究生授课模式过程中存在的问题进行了分析,提出了应用项目管理改进研究生授课过程以提高专业教学质量的措施,使授课模式更为适应研究生发展的需要。 相似文献
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老年精神科是实践性很强的一门临床学科,且与多学科交叉,因此老年精神科临床实践很重要。本文目的在于在老年精神科见习中探索与实践CBL教学形式的应用,从而提高学生的临床实践效果,更好地掌握、理解、学会相关的临床知识点。 相似文献
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高职英语开放性实践教学模式是优化当前高职英语教学策略,培养高职学生英语实际应用能力,提高高职院校英语教学水平的有效措施。本文从当前高职院校英语教学内容与形式、信息化环境、实践场景以及师资力量等方面入手,综合分析,研究高职英语开放性实践教学模式的开发策略,以此提高高职英语教育教学质量,满足社会各行业对综合素质型人才的需要。 相似文献
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徐国辉 《北京教育学院学报》2009,23(5):69-72
本文阐述了英语网络资源课程在北京市昌平教师进修学校的实施情况,并在课程实施过程中与实施后反思的基础上,提出了进一步优化在北京市远郊区县开设网络英语课程的建议。 相似文献
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根据北京信息科技大学自动化专业生产实习的特点和要求,对目前生产实习的现状从实习内容、实习要求、成绩评定等方面进行了分析和归纳,对生产实习的过程进行了积极有益的探索,指出了目前生产实习存在的问题和今后改进教学的建议。 相似文献
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基于课堂观察技术的免费师范生研究型教育实习模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为了突破传统经验型教育实习模式的低效性,切实提高免费师范生的培养质量,北京师范大学创立了一种"免费师范生研究型教育实习模式"。该模式是以标准化的实习流程为基础,以课堂观察技术为核心,以教育科学研究为主线的一种新型教育实习模式。该模式在教育实习中取得了良好的效果,有效地提高了实习学生的教育教学技能。 相似文献
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徐创青 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
本文从北师大五年级语文教材的语文教学理念入手,分析语文中的思想并与实际结合,让学生从教材内容出发,既结合当时的情况,又关注当今现实,从而使学生提高语文实践能力。 相似文献