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相似文献
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1.
军队非现役文职教员队伍建设研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
我军实行非现役文职人员制度以来,出现了许多值得解读和深思的问题。如何建设一支结构合理、素质精良的非现役文职教员队伍,是摆在"航院人"面前的一个重要课题。文章分三个方面论述了搞好非现役文职教员队伍建设需着力抓好的工作,指出军队非现役文职教员队伍建设对于学院今后发展具有重大意义。  相似文献   

2.
关于军队院校文职人员制度的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
非现役文职人员制度在我军院校的建立尚处于探索阶段,本文根据外军院校非现役文职教员制度的成熟经验,结合我国实际现状提出了相关改进意见。  相似文献   

3.
文职人员,是指按照规定的编制聘用到军队工作,履行现役军官(文职干部)同类岗位相应职责的非现役人员[1]。本文所要研究的文职人员,是取得规定的资格、获得相应职务、主要从事院校教学和科学研究工作的无军籍的人员,我们通常称之为非现役文职教员。对非现役文职教员工作满意度现状进行调查分析,对于促进部队院校的建设,具有重要的现实意义。本研究根据军队院校的实际情况,就如何提高非现役文职教员的工作满意度提出以下建议与对策。  相似文献   

4.
非现役文职教员制度是我军院校既定的改革方针,本文在界定了非现役文职教员及非现役文职教员制度的基础上分析了军队院校推行此改革的必要性与可行性,并从广泛论证并科学制定制度、开展聘用工作及处理改革、发展与稳定的关系等三个方面对推行改革进行了一定的思考。  相似文献   

5.
近年来,非现役文职教员已经成为军校人才队伍的重要组成部分,如何进一步加强非现役文职教员队伍建设,使之更好地胜任军校教学工作岗位,为培养能打胜仗新型军事人才作出应有的贡献,是一个值得深思和探讨的问题。本文拟从四个方面提出对策。  相似文献   

6.
非现役文职教员正在成为军队院校教员队伍的重要组成部分,应充分认识其管理教育的重要性。加强思想政治教育,坚持依法严格管理和以人为本相结合,促进非现役文职教员管理教育工作健康发展。  相似文献   

7.
近几年来,军事院校中非现役文职教员的比例逐渐增多,他们跟大多数青年教员一样,有着当代青年共有的特点和优点。但由于他们与现役军人身份不同,待遇不同,到院校教学岗位任职途径不同等,因而他们又有着与现役青年教员不同的思想和心理特点。一、非现役文职教员思想和心理特点分析由于对军人的羡慕、对军营生活的向往及近年来就业形势的日趋严峻等因素的影响,非现役文职教员的就职热情很高,渴望立足军营,建功立业。但他们对军营  相似文献   

8.
为快速提高新进非现役文职教员的学科专业素质,提出了非现役文职教员学科专业素质的目标要求和三级教育途径,运用ARCS动机模型构建了教育体系;以动力工程学科专业素质为例,说明了知识目标、教育途径和素质效果的具体应用;应用教育途径的非现役文职教员学科专业素质效果明显,非现役文职教员学科专业素质教育途径是行之有效的.  相似文献   

9.
陈慧玲  秦霞 《陕西教育》2009,(2):114-114
实行非现役文职人员制度是我国军事院校既定的改革方针,外军已有百余年历史,但在我国军事院校还是个新兴产物.非现役文职人员具有良好的文化素质和较高的修养,但是绝大多数没有接受过军事教育,必然存在新的问题.本文作者通过调研、统计分析以及大量文献查阅,细述非现役文职人员在军校的现状,探索非现役文职如何在军校更好发展.  相似文献   

10.
本文由文职教员在任职教育教学过程中遇到的现实问题而来。文章解析了任职教育院校对两类文职教员教学能力的需求,并梳理和分析了文职教员教学能力的现状,重点阐述了文职教员教学能力的不足之处。最后针对文职教员的教学能力需求,提出从教育教学能力、学科专业素质、实践操作能力、部队经验几个方面来培养和提高文职教员的教学能力。  相似文献   

11.
本文把文职教员划分为承担文化基础课程的文职教员和承担专业基础课程的文职教员两类,并结合任职教育院校的特点解析了任职教育院校对两类文职教员教学能力的需求。在此基础上建构了任职教育院校文职教员教学能力构成体系。  相似文献   

12.
文职教员是军队教员队伍的重要组成部分,其建设水平直接影响到院校教学质量和人才培养质量.它山之石,可以攻玉.美军文职教员的招聘工作具有招聘门槛较高、招聘途径多元、招聘程序规范等特点.这启示我军在招聘文职教员时应着眼长远,提高招聘要求;加强宣传,拓宽招聘途径;深化认识,改进招聘方法.  相似文献   

13.
为了适应军事发展的需要,许多国家的军队都建立了文职制度,招聘大量文职人员以保障军队的各项任务。从各国来看,军队院校是聘用文职人员的主要机构之一,文职人员在院校教育中受到极大重视,许多重要工作都设置了文职人员的岗位,通过对岗位设置的分析,可以更为深入地了解文职人员在外军院校教育中的地位、作用及任用管理等情况。1外军院校文职人员的岗位类别在外军院校,文职人员的岗位类别几乎占到了军队文职人员岗位类别的大部分,  相似文献   

14.
非现役文职人员是我国军队体制改革中出现的新事物,是军队现代化建设的重要力量。与现役军人不同,由于缺乏系统的体能训练,非现役文职人员的身体健康状况普遍不佳。以军队院校非现役文职人员为考察对象,以参加体育健身活动这个角度作为切入点,调查并分析了导致军队非现役文职人员身体健康状况欠佳的原因,在此基础上有针对性地进行思考并给出了相应的对策,指出建立一套适合非现役文职人员的体育健身制度是目前提高他们身体健康指标最直接有效的措施。  相似文献   

15.
祝燕  余又红  贺星  夏舸 《大学教育》2023,(2):1-4+14
随着大批文职新教员加入军队院校教学队伍,文职教员成为军队院校师资队伍的重要组成部分和承担教学工作的新生力量。但文职新教员缺少部队经验、缺少系统教育学理论培训,因此如何快速承担起教学任务是新教员亟待解决的问题。文章首先简要分析了文职新教员面临的几点挑战,并基于新时代背景下军队院校的教育理念,提出了如何做好教学工作的几点建议和对策,包括理论学习、业务能力、课程思政等方面,以期为新入职教员顺利开展教学工作提供一些帮助。  相似文献   

16.
本文分析了当前文职教员考核过程中存在的主要问题,重点论述了建立科学的考核机制对文职教员队伍建设的意义,并对科学考核机制的构建进行了初步的探讨。  相似文献   

17.
通过分析军队院校新装备接装培训的特点,从制度机制、教员队伍、教学保障等方面剖析了目前军队院校接装培训存在的问题,并围绕制度机制、教学体系、教员队伍、保障体系等方面提出了构建院校新装备接装培训体系的对策.  相似文献   

18.
当今世界许多国家的军队都建立了文职制度,大量使用文职人员。2005年8月1日,《中国人民解放军文职人员条例》正式施行,这是我军对干部人事制度进行的一项重大调整改革,是推进军队现代化建设的一项重大战略举措。条例的制定不仅总结我国军队文职干部制度十几年实践经验,同时借鉴了外军文职人员的相关经验。然而我军的文职人员在许多方面与外军存在不同,本文试就我军与外军的文职人员加以比较。  相似文献   

19.
文职教员是第二炮兵工程大学师资队伍中的一支新生力量,提高文职教员的科研能力,不仅事关文职教员的自身发展,更事关学校的全面建设.文章结合学校实际,分析了文职教员科研能力现状、文职教员在科研方面存在问题及原因,并就如何提高文职教员的科研能力给出了对策建议.  相似文献   

20.
加快任职教育教员队伍建设的对策   总被引：1，自引：0，他引：1  
屈轶  张煜 《教育与职业》2007,(29):63-65
任职教育不是"压缩饼干式"的学历教育,这对教员队伍的转型与建设提出了挑战.本文指出了航空机务院校教员队伍建设面临的问题,分析了教员心态,提出了加快教员队伍建设的措施与方法.  相似文献   

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